Конспект НОД по развитию речи «Овощи и фрукты»

Летом зеленеют,

Осенью краснеют (помидор)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки. (Яблоко)

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

Без окон, без дверей,

Полна горница людей. (Огурец)

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

Вся корявая немножко

И испачкана в земле,

А какая на столе!

Если жареная с маслом-

Объедение-это ясно! (Картошка)

Хоть чернил он не видал,

Фиолетовым вдруг стал,

И лоснится от похвал

Очень важный (Баклажан))

Он бывает, дети, разный –

Желтый, травяной и красный.

То он жгучий, то он сладкий,

Надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй!

Угадали? Это… (Перец)

Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож. (Груша )

Любят взрослые и дети

Самый вкусный фрукт на свете!

Кто рыжий круглый господин? -

Главный цитрус. (апельсин)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран.

Высоко растет. (банан)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы правильно отгадали все загадки. А помогите мне, пожалуйста, разложить фрукты отдельно и овощи отдельно.

- Поможете? Овощи вы должны положить в красную корзину, а фрукты в зелёную корзину. Справитесь? Давайте, соберём фрукты иовощи и разложим по корзинам.

- Молодцы, справились! А теперь проверим. (проверяем корзину с фруктами).

- А что можно приготовить из фруктов (варенье компот)

- А теперь проверим корзину с овощами. А из овощей что можно приготовить (салат суп соленья)

Воспитатель: Ребята овощи выращивают на огороде, а фрукты в саду, на деревьях, кустах.

Чем вы помогаете взрослым в саду и на огороде? А можно ли есть фрукты и овощи немытыми?

Воспитатель: вы такие молодцы со всеми заданиями справились. Давайте теперь повеселимся! Поиграем и поводим хоровод! Поиграем в веселую ОГОРОДНУЮ-ХОРОВОДНУЮ игру:

Есть у нас огород, там своя морковь растет.

Вот такой ширины, вот такой вышины 

Ты, морковь, сюда спеши, ты немного попляши,

А потом не зевай, и в корзину полезай

Есть у нас огород, там зеленый лук растет.

Вот такой ширины Вот такой вышины

Ты, лучок, сюда спеши, ты немного попляши,

А потом не зевай и в корзину полезай.

Есть у нас огород, и капуста там растет.

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Ты, капуста, к нам спеши, ты немного попляши,

А потом не зевай и в корзину полезай

Есть у нас грузовик, он не мал, не велик.

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Ты, шофер, сюда спеши и немного попляши,

А потом не зевай, увози наш урожай.

Воспитатель: Посмотрите на фланелеграф. На нём геометрические фигуры. Какие? (круг овал треугольник) Запуталась ребята я в том, что не как не могу определить на какие фигуры похожи овощи и фрукты! Поможете мне разобраться? (яблоко - круглое, груша - треугольная, морковка - треугольная, капуста- круглая, картофель - овальный и т. д.)

Воспитатель: Ну, какие молодцы! Замечательно справились с этим заданием!

Послышался чьё – то рычание

Воспитатель: Посмотрите какой у меня мешочек он тяжёлый! Интересно, что в нём? Ребята, отгадайте, что лежит в мешке на ощупь! Попробуем?  Но, чтобы справиться с этим трудным заданием надо размять наши ручки! Повторяйте, за мной!

Две сестрички, две руки фонарики

Левая и правая вперед показали одну, потом другую руки

Поливали огурцы имитация полива

Левая и правая.

Две сестрички, две руки

Левая и правая

Собирали огурцы имитация сбора

Левая и правая.

Воспитатель: ну теперь можно и поиграть (воспитательль просит ощупать овощи и фрукты вмешочке, назвать и вытащить - проверить правильность ответа рассказать о нёмкак он выглядит? Что из него можно сделать) Молодцы! Все справились!

Итог занятия