- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Народы и государства на территории нашей страны в древности. Тест для 6 класса по истории России
Народы и государства на территории нашей страны в древности. Вариант 1.
Объединение людей, которые совместно владеют землей и многие вопросы решают на общих собраниях:
Община 3)демократия
Род 4) княжество
В лесном крае от Балтийского моря до Уральских гор проживали
1)тюркоязычные племена 3)аварские племена
2)финно-угорские племена 4) скифские племена
3.Жители государства , образовавшегося в VII веке в Нижнем Поволжье:
1)хазары 3)булгары
2)половцы 4) скифы
4.Первые люди появились на территории современной России около:
1)1,5 млн. лет назад 3)40 тыс. лет назад
2) 700 тыс. лет назад 4)10 тыс. лет назад
5.Животное, которое первым приручил человек:
1) собака 3)свинья
2)корова 4)лошадь
6.Основной вид деятельности людей в ледниковый период:
1) пашенное земледелие 3)загонная охота
2) скотоводство 4) ремесло
7. Расположите события в хронологической последовательности.
А. Образования Хазарского каганата Б.Образование Скифского царства
В. Образование Тюркского каганата Г. Образование Волжской Булгарии
8. Тюркоязычные народы. Выбери несколько ответов
1)мурома 2)мордва 3)булгары 4)черемисы 5)хазары
9. Впиши понятие
_________________- ручное производство различных изделий, орудий труда, основанное на опыте, навыках работника.
10. Напиши определение . Дань это ___________________________________
Народы и государства на территории нашей страны в древности. Вариант 2.
1.Первые государственные образования на территории нашей страны создали:
1)гунны 2)авары 3)хазары 4)греки
2. Одно из последствий окончания ледникового периода
1)появление человека современного типа 2)появление человеческого стада
3)переход от присваивающего к производящему типу хозяйства 4)использование огня
3.Знать Хазарского каганата исповедовала: 1)ислам 2)православие 3)буддизм 4)иудаизм
4. Человек современного типа появился около:
1)1,5 млн. лет назад 3)40 тыс. лет назад
2) 700 тыс. лет назад 4)10 тыс. лет назад
5.Раньше других на территории современной России появилось:
1) Боспорское царство 3)Хазарский каганат
2)Тюркский каганат 4)государство Понт
6. В X в. Волжские булгары приняли:1)ислам 2)православие 3)буддизм 4)иудаизм
7. Расположите события в хронологической последовательности.
А. Появление первых государств. Б.Наступление ледникового периода.
В. Переход человечества к земледелию. Г.Появление соседской общины.
8. Финно-угорские племена. Выбери несколько ответов.
1)весь 2)хазары 3)чудь 4)авары 5)сарматы
9. Впиши понятие.
___________________ объединение нескольких живущих по соседству родовых общин, имеющих общее управление и религиозный культ.
10. Напиши определение. Народ это____________________
Ключи. Народы и государства на территории нашей страны в древности.
В.1 | 1.1 | 2.2 | 3.1 | 4.2 | 5.1 | 6.3 | бваг | 35 | ремесло | Дань натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов |
В.2 | 1.4 | 2.1 | 3.4 | 4.3 | 5.1 | 6.1 | бгва | 13 | племя | Народ большая группа людей сложившаяся на одной территории говорящая на одном языке и обладающая общей культурой |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240593-narody-i-gosudarstva-na-territorii-nashej-str
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.