"Белая береза под моим окном..."

Управление образования Администрации г. Новочеркасска

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №9

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«Белая береза под моим окном…»

для детей подготовительной к школе группы

(ОО «Художественно-эстетическое развитие»

- техника «граттаж»)

Разработала:

Комарова Е.Б.,

воспитатель,

I квалификационной категории

2016-2017 учебный год

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6-7 лет).

Форма организации: подгрупповая.

Назначение рисунка: для украшения интерьера групповой комнаты, природного уголка в детском саду, изготовления открытки для родных и близких.

Предполагаемый результат:

Дети

при встречи с незнакомым человеком проявляют вежливость;

при прослушивании стихотворения и музыкального произведения делятся с взрослыми и ровесниками своими впечатлениями;

проявляют интерес к новому способу получения изображения в технике «граттаж» и охотно включаются в продуктивный вид деятельности;

свободно демонстрируют свои умения при изображении дерева и его частей;

стремятся к общению с взрослыми и сверстниками, активно подражают им в движениях и действиях; взаимодействие с взрослыми и ровесниками окрашено яркими эмоциями.

Приоритетная образовательная область:«Художественно-эстетическое развитие» - изобразительная деятельность, техника «граттаж» - способ выполнения рисунка путем процарапывания острым предметом. Плотный лист бумаги натирается свечой, по восковому слою наносится гуашь, в которую добавлено несколько капель жидкого мыла. Предварительно поверхность листа можно покрыть гуашью одного цвета или нанести пятна краски ярких цветов без просвета, тогда изображение будет цветным. Когда основа высохнет, заостренной палочкой рисунок процарапывается до слоя краски. Основу под граттаж выполняет взрослый, так как процесс трудоемкий, требует терпения и затраты времени. Но работа на необычной поверхности вызывает у детей интерес к такому нетрадиционному способу изображения.

Взаимодополняющие образовательные области:

«Познавательное развитие» раздел «Ознакомление с миром природы»;

«Социально-коммуникативное развитие» раздел «Социализация, развитие общения, нравственное воспитание;

«Речевое развитие» разделы «Развитие речи» и «Художественная литература»

«Физическое развитие» раздел «Физическая культура».

Виды детской деятельности:

коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);

восприятие художественной литературы (чтение стихотворения);

познавательно-исследовательская (техника «граттаж»);

изобразительная (рисование);

двигательная (пальчиковая гимнастика);

элементарный бытовой труд (убрать свое рабочее место).

Цель: «Создание условий для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста при рисовании в нетрадиционной технике «граттаж».

Задачи:

Обучающие:

научить новому способу получения изображения в технике «граттаж»;

продолжать учить рисовать дерево, ствол, ветки, посредством использования нетрадиционного способа рисования «граттаж»;

Развивающие:

развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, воображение, художественно-творческие способности посредством использования нетрадиционной техники рисования «граттаж»;

Воспитательные:

продолжать приучать детей к вежливости (здороваться, прощаться, благодарить за помощь);

воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии художественного слова и музыкального произведения.

Методы и приемы: практические, наглядные, словесные.

Предварительная работа:

наблюдение на прогулке за деревьями, явлениями природы зимой;

беседы на тему «Времена года» и «Какую пользу приносит берёза?».

рассматривание картин-репродукций и беседы по ним: И.Бродской «Лес зимой в снегу», А.Саврасова «Зимний пейзаж», И.Грабаря «Февральская лазурь»;

заучивание стихотворений о зиме (см. программу «от рождения до школы»);

прослушивание музыкальных произведений: Г.Ненашева - «Белая берёза под моим окном»; «Песняры» - «Берёзовый сок»; Сябры - «Вы шумите, берёзы»; гр. «Любэ» - «Берёзы»; русская народная песня – «Во поле берёза стояла». 

Материалы и оборудование:

иллюстрации и репродукции картин русских художников с изображением берёз и березовой рощи;

портреты поэта Сергея Есенина и композитора Георгия Струве;

ноутбук, видеоролики «Белая береза», «Береза»;

листы бумаги, покрытые парафином и тонированные черной гуашью по количеству детей;

зубочистки, клеёнки, фартуки клеёнчатые по количеству детей, салфетки бумажные и влажные.

рамка – «имитация окна» по количеству детей.

Учебно-методический комплект:

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп.- М.: Мозаика – Синтез 2016г. - 368с.

Примерное комплексно-тематическое планирование к программе "От рождения до школы". (6-7 лет). Подготовительная к школе группа. Гербова В.В., Губанова Н.Ф., Дыбина О.В.- М.: Мозаика – Синтез 2015г. -156с.

Журнал «Цветной мир» 3/2009г., 6/2008г.

«Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Часть 2 – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013г. -72с.

Ход занятия

Дети проходят в изостудию.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гость, зовут ее ……………, давайте, поздороваемся. Русская народная поговорка говорит: «Здороваться не будешь, здоровья не получишь».

Дети приветствуют гостью.

Воспитатель:А сейчас, я загадаю вам загадку, а вы скажите, о каком дереве мы поведём сегодня разговор?

Загадка:

В некотором царстве,

В Российском государстве

Живут подружки на заснеженной опушке

Не заботясь о погоде,

В сарафанах белых ходят

Инеем покрытые,

Всем ветрам открытые.

Ответы детей.

Воспитатель:Россия - край серебряных родников и белых берез… Через века сохранил русский народ хрустальную душу свою! Всё, что есть лучшего в нас - от неба лазурного, от полей бескрайних, от снежной вьюги и от белоствольных берез! Берёза – самое любимое, самое родное для каждого русского человека дерево. А что вы знаете о берёзе? 

Ответы детей.

Берёза – символ России.

У Берёзы – белый, стройный ствол.

У берёзы тонкие и гибкие ветви.

В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет.

Берёза может лечить людей.

Берёза даёт берёзовый сок.

О берёзе пишут стихи и песни, картины.

В народе берёзу называют «берегиня».

Воспитатель:есть народная приметы о берёзе «Иней на берёзах – к морозу». 

Русская красавица - березка во все времена была музой для художников, поэтов, композиторов. Мы много беседовали с вами об этом дереве, рассматривали картины и иллюстрации, учили стихотворение Сергея Есенина «Береза». Кто его расскажет всем нам?

Ребенок читает стихотворение.

Воспитатель:Мы с вамипрослушивали музыкальные произведения известных композиторов. Композитор Струве Георгий Александрович написал музыку к стихотворению С. Есенина «Береза» и получилась песня, которую предлагаю вам послушать.

Видеоролик «Белая береза»https://yandex.ru/video/search?filmId=7520764635126078749&text=скачать%20видеоролик%20есенин%20береза&noreask=1&path=wizard

Воспитатель: Сегодня мы нарисуем с вами есенинскую белую берёзку. Я знаю один очень интересный способ которому вас сегодня научу. Наденьте фартуки, присаживайтесь за столы.

Дети садятся за стол.

Воспитатель:Для рисования нам понадобится не совсем обычная бумага. На лист бумаги сначала наносится свечой слой парафина, после чего он покрывается несколькими слоями туши с гуашью, разбавленной жидким мылом. А после того как верхний слой высохнет, можно начать рисовать необычным способом, не карандашами, а зубочистками.

Воспитатель показывает способ изображения берёзы в технике «граттаж».

Воспитатель:Посмотрите! Процарапываем остриём зубочистки по бумаге. На поверхности бумаги остается след. Такой способ рисования называется «граттаж».

Сначала рисуем ствол, штриховкой делаем объём и не забываем оставлять чёрные «кармашки». Слева и справа от ствола рисуем ветви, которые сначала тянутся вверх, а затем плавно спускаются вниз. Нижние ветки самые длинные, чем выше ветви, тем они короче. У каждой взрослой ветки, есть веточки-детки.

После того как берёзку нарисовали, рисуем снеженные сугробы, делаем объём штриховкой. А когда рисунок берёзы будет полностью готов, его можно дополнить падающими снежинками, или месяцем и звёздами.

Воспитатель:Перед тем как вы начнете рисовать, нужно пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

Эти пальчики гуляют, (указательным и средним пальцами «идем» по другой руке)

Эти – что-то собирают, (большим и указательным пальцем щиплем ладонь другой руки)

Эти – любят поболтать, (трём друг о друга средний и безымянный пальцы, «шуршим»)

Эти – тихо подремать, (прижимаем мизинец и безымянный палец к ладони)

А большой с мизинцем братцем (крутим большим пальцем вокруг мизинца или Любят чисто умываться. потираем их друг о друга)

Воспитатель: А теперь закройте глаза: представьте, что вы художники и увидели на заре
заснеженную березу. Множество крохотных снежинок, блестят разными огнями
на тонких веточках березы. Представили, открывайте глаза, закатите рукава, возьмите в руку зубочистку и начинаем рисовать.

Дети приступают к выполнению рисунка в технике «граттаж». Музыкальное сопровождение - песня «Белая береза» слова С. Есенина, музыка Е. Кузнецовой, исполняет Г. Погорельская

https://yandex.ru/video/search?text=скачать%20видеоролик%20есенин%20береза%20муз%20кузнецовой

Воспитатель по ходу деятельности оказывает недерективную помощь.

Воспитатель:Ребята, какие вы талантливые художники! Вы так необычно и оригинально изобразили русскую красавицу! Ребята, посмотрите, нет ни одной одинаковой березы, у каждого получилась своя, неповторимо-прекрасная береза. Если собрать все рисунки вместе, то получится целая березовая роща… Но я приготовила вам маленький подарок. Это что?

Дети: это окно.

Воспитатель:вставьте свой рисунок в окошко. Теперь у каждого из вас есть своя березка под окном.

Дети вставляются рисунок в рамку «имитация окна».

Воспитатель: Вам понравилось рисовать таким необычным способом? Как называется эта техника рисования?

Ответы детей.

Воспитатель:В следующую нашу встречу я научу вас другому способу рисования. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240663-belaja-bereza-pod-moim-oknom