- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Где право, где лево? Учим детей различать право и лево»
Консультация для родителей.
Подготовила: Лобовикова Александра Николаевна
воспитатель, МАДОУ д/с №35
г. Соликамск
Довольно часто дети путают понятия «право» и «лево». Известно, что за правильное формирование представлений о пространстве у ребенка, отвечает комплекс органов чувств: зрение, слух и осязание, их взаимодействие, таковы физиологические особенности человека. Чтобы правильно формировать ощущение пространства все эти чувства (зрение слух осязание) необходимо развивать одновременно. Недостаточное развитие пространственного восприятия отрицательно сказывается на уровне интеллекта ребенка. С начало ребенку проблематично ориентироваться в «схеме» своего тела, в дальнейшем возникает проблема ориентировки на листе бумаги в освоении навыков письма, чтения, счета.
Дошкольное учреждение уделяет много усилий и времени, в преодолении этой проблемы. Достаточно часто ребенку сложно дается освоение этих понятий. А родители задаются вопросом: «Как научить ребенка отличать право и лево»? «Что делать, если ребенок постоянно путает, где у него левая, а где правая рука»?
Мы, педагоги, просим, уважаемые родители, не оставайтесь в стороне. Следуйте нашим рекомендациям, и вы поможете ребенку научиться различать лево и право, что в дальнейшем облегчит ребенку письмо, занятия спортом и другими видами умственной и физической деятельности.
Рекомендации для родителей:
научите ребенка различать правую и левую руки. Создайте ассоциацию у ребенка с определенной рукой (правой (левой для леворуких) рукой — держит карандаш или ложку).
объясните ребенку, что все, что находится со стороны правой руки — правое (нога, ухо, глаз).
научите определять расположение предметов в пространстве («Принеси предмет, который справа от тебя». «Что находится слева от тебя»?).
на улице и в помещении рассматривайте все, что вас окружает, комментируйте все увиденное, называя, с какой стороны вы это наблюдаете («Смотри, какой красивый цветок справа от тебя!»).
на прогулке комментируйте ваш маршрут («Теперь нам надо повернуть направо». «Сейчас нам налево»).
Старайтесь в повседневной жизни обращать внимание на размещении вещей в пространстве. («Где твоя красная машинка? Вот она, справа от мишки!» «Принеси мне твою синюю юбку. Она в правом ящичке комода».
важно, чтобы ребенок мог определять лево и право не только со своей стороны, но и со стороны другого человека. (Для этой цели подойдет отображение ребенка в зеркале. Также удобно тренироваться на игрушке (кукле, мишке).
обязательно, используйте различные игры для правильного формирования представлений о пространстве. Это могут быть разные настольные или подвижные игры, где надо выполнять движения в разные стороны.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.