- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольной работы по математике
2201
0
Анализ контрольной работы по математике в 4 «Б» классе.
Учитель:
Дата проведения :
Количество учеников по списку:
Писали работу:
Написали без ошибок (отметка 5):
Написали с 1-2 ошибкам (отметка 4):
Написали с 3-5 ошибками (отметка 3):
Допустили более ошибок (отметка 2):
Средний балл ко классу:
Задание 1. Составная задача.
Проверяется умение правильно выбрать ход решения задачи, составить чертеж к задаче, вычислительные навыки, а также находить скорость, время и расстояние.
Верно решили задачу: | |
Допустили ошибки: | |
- в составлении чертежа к задаче | |
- в выборе действий | |
- вычислительные | |
- неверно записали ответ задачи | |
Не справились с решением задачи: | |
Не приступали к решению: |
Задание 2. Уравнение с упрощением.
Проверяется умение правильно упростить уравнение, вычислительные навыки, а также оформление решения уравнения.
Верно решили уравнение: | |
Допустили ошибки: | |
- в ходе решения уравнения | |
- в вычислениях | |
- в записи решения | |
Не справились с решением уравнения | |
Не приступали к решению: |
Задание 3. Примеры на умножение столбиком многозначных чисел.
Проверяются вычислительные навыки, умение использовать алгоритм, умение применять знание таблицы умножения и сложения.
Верно решили примеры: | |
Допустили ошибки: | |
- при использовании алгоритма | |
- при использовании таблиц сложения и умножения | |
Не приступали к решению: |
Задание 4. Нахождение доли от числа.
Проверяется умение использовать алгоритм нахождения доли от числа, вычислительные навыки.
Верно нашли доли от чисел: | |
Допустили ошибки: | |
- при использовании алгоритма | |
- в вычислительных навыках | |
Не справились с решением: | |
Не приступали к заданию: |
Задание 5. Нахождение значений составных выражений.
Проверяется умение правильно выбрать порядок действий, проверяются вычислительные навыки.
Верно нашли значение выражения: | |
Допустили ошибки: | |
- в порядке выполнения действий | |
- вычислительные | |
Не справились с заданием: | |
Не закончили решение: | |
Не приступали к решению: |
Задание 6. Нахождение периметра (площади) геометрических фигур.
Проверяется умение найти верное решение задачи, умение правильно записать единицы измерения.
Справились полностью: | |
Допустили ошибки: | |
- В ходе решения задачи на нахождение периметра (площади) | |
- при вычислениях | |
- при записи единицы измерения | |
Не закончили решение: | |
Не приступали к решению: |
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241266-analiz-kontrolnoj-raboty-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.