- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический досуг «День полного освобождения Ленинграда От фашистской Блокады»
Тематический досуг
«День полного освобождения Ленинграда
От фашистской блокады»
Слайд 1.
Ведущий:
Сегодня день особенный, ребята…
День памяти, торжественный, святой……
День снятия блокады Ленинграда…
Отмечает город наш родной!
В 2017 году мы отмечаем памятную дату - 73 года со дня освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В 1941 году немецко-фашистские войска вышли к окраинам Ленинграда и Ладожскому озеру и отрезали наш город от всей страны. Город остался непреступным, немцы не смогли взять его штурмом. Началась блокада.
СТИХИ– старшая группа «Теремок»:
Давайте вспомним о Блокаде.
О ней никак нельзя забыть.
Тревожные те дни и ночи
Что людям довелось прожить.
Мы в городе славном родились с тобой
Мы помним всегда, что наш город-герой
Блокадной зимою в кольце огневом
Он выстоял в битве жестокой с врагом.
Нам сейчас даже трудно представить
Как в огне полыхали дома
Как летели на город снаряды
И горела родная земля.
СЛАЙД 2
Ведущий:Что такое блокада?
Блокада – это кольцо, которым враги окружили наш город. В августе 1941 года немецкие войска начали наступление на Ленинград. 8 сентября город на Неве оказался окружён вражеским кольцом. Все жители Ленинграда встали на защиту своего города. 900 дней и ночей город Ленинград находился во вражеском кольце.
Слайд 3. (хлебная карточка, хлеб)
Ведущий:
Город был изолирован от большой земли, катастрофически уменьшались нормы выдаваемых продуктов. В городе не хватало продовольствия, вот такой кусочек хлеба- 125 гр. получали ленинградцы по карточкам на целый день. Это было трудно назвать хлебом. Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Хлеб был невкусный, липкий, как клейстер. Если вдруг карточку потеряешь, то и вовсе останешься голодным. Кроме хлеба больше ничего не было.
Стихотворение «Чашка» -подготовительная группа «ЗВЁЗДОЧКИ»
Слайд 4. (разрушенный город)
Ведущий:
Сколько испытаний принесла блокада! Ударили сильные морозы. Были разрушены дома, сорваны крыши, во многих окнах были выбиты стекла. Окна заклеивали бумагой. Застыл, замёрз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам, больницам, всем нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. Шли с вёдрами, с кувшинами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим. С водой нужно было подниматься в гору, радовало одно, была зима и вода сразу же замерзала. Но фашисты продолжали бомбить Ленинград.
СТИХИ ДЕТЕЙ – Подготовительная группа. «КАПЕЛЬКИ»
1.
Враги окружили наш город,
В блокадном кольце Ленинград.
Над Лиговским, Невским проспектом
Снаряды и пули летят.
2.В городе - воздушная тревога
Вой сирены слышится опять
Люди побежали по дорогам
Прятаться, детей своих спасать.
3.Спасибо тем, кто город отстоял,
Кто выжил в эту страшную блокаду.
Кто восстанавливал,
Из пепла возрождал
Спасибо вам, герои Ленинграда!
Слайд 5:
Ведущий:
Давайте встанем, помолчим,
Почтим героев Ленинграда.
Всех, чьи жизни унесла
В суровый час блокада!
МИНУТА МОЛЧАНИЯ (звук метронома)
Слайд 6. (Дорога Жизни)
Дороги были разбиты и разбомблены. В город и из города можно было выбраться только по Ладожскому озеру. Когда застыл лёд на Ладожском озере, появилась возможность перевозить продукты прямо по льду. Эту дорогу назвали - «Дорога Жизни». Под бомбёжкой и обстрелом, в мороз, метель и вьюгу мужественные фронтовые шофёры, регулировщики, связисты работали на «Дороге Жизни». Из города по этой дороге вывозили детей, стариков и раненых.
Чтобы жизнь спасти ленинградцам
Зимой в сорок первом году
С хлебом шли в город машины
По Ладоге, прямо по льду.
«Дорогой Жизни» Ладогу назвали
Надеждой на спасение людей.
Раненых, больных и истощённых
Везли «полуторки» из города по ней.
Песня «Ладога» - для слушания.
Слайд 7. (стояли со взрослыми рядом)
Ведущий:
Осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. Местом учёбы стали некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, многие дети продолжали учиться. Очень сложно было детям, ведь многие остались без родных и близких. А нужно было продолжать жить. Ленинградские мальчишки и девчонки создавали тимуровские команды. Дети помогали взрослым в борьбе против фашистов, работали наравне с ними.
Дети блокадного города
Как рано вы повзрослели.
И вместо галстуков-бантиков
Военную форму одели.
Им бы в куклы ещё поиграть
Мяч футбольный по полю гонять
А пришлось встать на место отцов
И снаряды точить для бойцов.
Слайд 8 (блокада снята)
Ведущий:
27 января 1944 года блокада Ленинграда была окончательно снята. Все праздновали победу, на улицах все обнимали друг друга. 900 дней и ночей длилась блокада Ленинграда, это были 900 дней мужества, стойкости, подвига непокорённых ленинградцев. 27 января 1944 года наши войска полностью освободили Ленинград от фашистской блокады!
Хотели враги Ленинград уничтожить,
Стереть этот город с земли.
Но захватить и прорвать оборону
Фашисты никак не смогли.
Страданья и боль, разруху и голод
Ночные бомбёжки и горечь утрат.
Ты выдержал всё, любимый наш город
Мы можем гордиться тобой, Ленинград.
Инсценировка песни «Первым делом - самолёты» группа «звёздочки»
Слайд 9 (Родина-Мать)
Очень страшное было время. Погибло очень много народа. В настоящее время нам напоминает о том страшном времени - памятник погибшим под Ленинградом.
Под шелестом опущенных знамён
Лежат бок о бок дети и солдаты.
На Пискарёвских плитах нет имён,
На Пискарёвских плитах только даты.
Год сорок первый…
Год сорок второй…
Полгорода лежит в земле сырой. (Вольт Суслов)
Слайд 10: СТИХИ - Дети старшей группы «Теремок»:
Пусть летят столетья,
Пусть летят года,
Город наш великий
Будет жить всегда!!!
Пусть будет мир на всей планете
И пусть войны не знают дети
Пусть дети учатся, мечтают,
А горя и беды не знают!
Пусть солнце светит над землёй
И мир шагает по планете
И в каждой пусть семье большой
С любимой мамой будут дети.
СЛАЙД 11 - Песня «Катюша»
Тематический досуг
«День полного освобождения Ленинграда
От фашистской блокады»
Для детей старшей и подготовительной групп.
Подготовили и провели
воспитатели ГБДОУ №56
Петрова А. Е. и Кукушкина В.И.
2017год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241379-tematicheskij-dosug-den-polnogo-osvobozhdenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.