Образовательное событие «Части речи»

Образовательное событие

Тема: «Части речи»

Класс: 2

Цели: усвоение учебных знаний нетрадиционными формами, повышение познавательной активности   учащихся, вовлечение родителей в образовательный и воспитательный процесс.

Учитель:

У нас есть письмо не незнакомом языке. Нам нужно освоить этот язык, чтобы общаться с теми, кому он принадлежит.

К счастью, часть предложений удалось расшифровать.

ЗАДАНИЕ 1,2 (работа в группах)

У вас на столах есть таблички (где написано «Задание № 1 и №2»)

В задании №1 в первом столбце написаны выражения на незнакомом языке, а во втором столбце - показан его перевод.

В 1 задании необходимо сделать перевод с русского языка на незнакомый.

Задание № 1

Переведите с русского языка на незнакомый:

Лягушка веселит ромашку.

Ромашка не грустит.

Примечание: Дети пишут перевод на плакатах: слева задание – справа перевод. Все плакаты вывешиваются на доску, возле каждого плаката докладчик. Ведущий обнаруживает нестыковки – разные переводы и просит тех, у кого разные переводы объяснить, почему они так перевели). В ходе дискуссии дети обнаруживают признаки существительного, глагола и прилагательного.

Задание № 2

Переведите на русский:

Глокая румность;

Бокреночья куздра.

Дети выходят к своим плакатам и приклеивают листочки со своим ответом. Ведущий обнаруживает нестыковки, и дети опять обсуждают. Если нестыковок нет, кто-то один объясняет, почему они так сделали.

Информация для учителя:

Глокая – какая? Обозначает признак (серая, молодая, лесная), окончание -ая указывает на ж.р., ед.ч. прилагательного.

Куздра – кто? Обозначает действующее лицо (овца, корова, коза), окончание –а указывает на 1-е скл., ж.р., ед.ч. существительного.

Штеко – как? Обозначает признак действия (быстро, гневно, сердито), суффикс –о- неизменяемого слова – наречия.

Бокра – кого? Окончание –а в В.п., ед.ч. указывает на лицо (барана, бычка, петуха). Начальная форма бокр – существительное одушевленное.

Будланула и курдячит: будланула – что сделала? – обозначает действие (боднула, толкнула), суффикс -л- и окончание –а указывают на форму прош.вр., ж.р. глагола; курдячит – что делает? – обозначает действие (пугает, гонит), окончание –ит указывает на форму 3-го л., ед.ч. глагола; и – союз, связывающий однородные сказуемые.

Бокрёнка – кого? Уменьшительно-ласкательный суффикс –ёнк- в сочетании с окончанием Р.п. -а указывает на существительное одушевленное, обозначающее детеныша (теленка, ягненка). Начальная форма – бокрёнок.

Задание № 3

Необходимо рассортировать слова – существительные, глаголы и прилагательные.

Дети прямо у доски приклеивают на клеящий карандаш слова из заданий (они напечатаны на принтере и разрезаны).

СЛОВА:

Глокая

Глокает

Румная

Куздра

Куздрячит

Бокр

Бокренок

Бокрячит

Румит

!!! Если есть не состыковки, нужно обсудить и принять решение.

Задание № 4

Необходимо рассортировать слова – теперь это незнакомые слова из словаря Даля. Прилагательные, глаголы и существительные.

Это тестовое задание, во время которого дети демонстрируют полученное знание. Но среди слов есть такие, которые трудно отнести к определенной части речи и дети это обнаруживают.

Кружапель

Австральный

Бабахнуть

Бабук

Жабтиться

Изабелловый

Набой

Таловать

После проверки - объяснение лексического значения слов.

КРУЖАПЕЛЬ ж. порода прочных яблок, плоских, репкою.

АВСТРАЛЬНЫЙ лат. южный, в южном полушарии находящийся; тропический, полуденный. Австралийский, к земле Австралии, или к пятой части света, Океании, относящийся.

БАБУК м. малый земляной зайчик, табарган? (большой тушкан), Dipus Jaculus, в южн. Сибири.

ЖАБТИТЬСЯ орл. жабчиться вор. заботиться. Пожабтись ты о моем деле. Жабтаться кур. плакаться, жаловаться, роптать. Сам виноват, табе нечего жабтаться на людей!

ИЗАБЕЛЛОВЫЙ цвет, бледно-соломенный; конская масть, светло-соловая, изжелта-белесоватая, при белом хвосте и гриве.

НАБОЙ, набойка, набойщик и пр. см. набивать.

ТАЛОВАТЬ? костр. воровать, красть. Не талуй, поделом ему!

ИТОГ: Указать признаки частей речи.

Домашнее задание:

Зашифровать по схеме:

Какой? Кто? Как? Что делает? С кем?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241496-obrazovatelnoe-sobytie-chasti-rechi