- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как воспитать у ребёнка интерес к чтению. Советы родителям
«Советы родителям: как воспитать у ребенка интерес к чтению».
"Пока ученик относится к литературе лишь как к свидетельству того, что происходит с другими, а не с ним самим, пока он в чужом не узнает своё…, пока не обожжётся этим открытием — до той поры нет и интереса к чтению, нет и потребности в нём".
И. Ф. Карякин, критик
В последние годы в обществе сформировалось мнение, что дети не читают. В средствах массовой информации появились устойчивые словосочетания «катастрофа детского чтения», «кризис детского чтения» и другие.На самом деле это не совсем так. Учителя знают, что дети школьного возраста читают, так они выполняют классные работы, готовят домашние задания. Но сколько они читают для себя, для собственного развития? Какие книги любят читать не по принуждению со стороны взрослых? Насколько у наших учеников развита потребность читать? Как привить ребенку любовь к чтению?
Принудительное чтение, как правило, неплодотворное. Ребенок младшего школьного возраста внутренне протестует, отказывается делать то, что ему не нравится. Плодотворным чтение становится тогда, когда ребенок читает в силу своего интереса. Интерес – это единственный из всех мотивов, который обеспечивает постоянное чтение, делая это занятие приятным и желанным.
Стойкий интерес к чтению формируется в семье. Я согласна с постулатом, сформулированнымКашкаровым А. П., инспектором-психологом Управления ФСИН по Санкт-Петербургу и ЛО, магистрантом РГПУ им. А. И. Герцена: «Читают взрослые – читают и дети, а не наоборот». Приучение детей к чтению требует времени и усилий, и никто не может сделать это лучше родителей. Самым значимым в этом деле является личный пример. Как сказал Дж. Болдуин «Дети никогда не слушают своих родителей, но никогда не ошибаются, копируя их». Пусть дети видят родителей, которые читают с удовольствием, цитируют, заучивают отрывки, делятся мнением о прочитанном, с радостью покупают, получают в подарок новые книги.
На одном из родительских собраний мы вместе с родителями проанализировали проблему приобщения к чтению детей, достигнув согласия, сделали выводы:
Без чтения нельзя быть образованным и всесторонне развитым человеком.
Чтение - основа успешности обучения в школе, а в дальнейшем в профессиональном учебном заведении.
Чтение способствует духовно – нравственному становлению личности ребенка.
Чтение – увлекательное занятие.
Чем раньше ребенка приобщить к книге, к библиотеке, тем больше вероятность того, что чтение станет одним из его любимых досуговых занятий.
Наверное, нет родителей, которые не хотели бы видеть своего ребенка хорошо читающим и делающим это с удовольствием, а не выполняющим трудовую повинность. Ведь слабочитающий ребенок за словами не видит смысла, «тонет» в потоке информации. Чтобы «замотивировать» на чтение такого ребенка, нужно приложить немало усилий.
Я предлагаю родителям успешно апробированные на практике следующие методы и приемы.
Советы родителям «Как воспитать у ребенка интерес к чтению».
На видном месте дома повесьте красочный, яркий плакат, где будет отражён прогресс ребёнка в чтении или заведите читательский дневник в тех же целях.
Используйте «капельное» чтение. Важен не объем, а частота чтения, «по капельке» в течение всего дня.
Сделайте доброй семейной традицией чтение перед сном умной, интересной книги.
Читайте книгу по очереди: начитает взрослый, продолжает ребенок и т.д. Обсуждайте прочитанное.
Выбирая книгу для чтения, старайтесь найти ту, которая вызовет удивлениеВаших детей. Удивление рождает интерес к жизни, жажду открытий, умение видеть прекрасное и дорожить им.
Сделайте своим девизом слова Хорке Борхес «Кто – то гордится каждой написанной книгой. Я – каждой прочтенной».
Поощряйте дружбу ребёнка с детьми, которые любят читать.
«Дорогу осилит идущий». Эта фраза, пожалуй, вполне может стать девизом для родителей, желающих научить детей любить книгу, относиться к ней как источнику нравственности, добра. Я уверена, что, несмотря на трудности и проблемы в этом деле, радостей и успехов все же будет гораздо больше.
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 пос. Мостовского Г.А.Суслина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241570-kak-vospitat-u-rebjonka-interes-k-chteniju-so
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.