- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конституция
КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ
Главное место в системе законодательства государства занимает конституция.
Конституция (лат.constitutio) – установление, устройство.
Конституция – основной закон государства и общества, регулирующий важнейшие стороны их внутренней организации.
Так как конституция государства – это юридический, политический и идеологический по своему характеру документ, то его содержание закрепляет соотношение социально-классовых сил в обществе, которые сложились к моменту принятия и введения в действие конституции.
В отличие от остальных законов конституция:
Закрепляет основы государственного строя, основные права и свободы, определяет форму государства, систему высших органов государственной власти
Является основным источником права, служит базой для текущего законодательства
Обладает высшей юридической силой
Отличается стабильностью
Характеризуется особым порядком принятия и изменения.
Конституция РФ была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.
Конституция состоит из преамбулы, основной части (разделI), заключительных положений (раздел II). Преамбула – это вступительная, вводная часть, в которой дана краткая характеристика целей, условий, мотивов принятия Конституции. Основная часть составляет текст Конституции. Она включает 9 глав, 137 статей. Глава 1 – «Основы конституционного строя», глава 2 – «Права и свободы человека и гражданина», глава 3 – «Федеративное устройство», глава 4 – «Президент РФ», глава 5 – «Федеральное собрание», глава 6 – «Правительство», глава 7 – «Судебная власть», глава 8 – «Местное самоуправление», глава 9 – «Порядок изменения Конституции». Заключительные положения содержат 9 частей, в которых устанавливается порядок вступления Конституции в законную силу, порядок применения законов.
Практическая работа
Задание 1. Прочитайте Преамбулу, определите, как в ней отражены ценности:
Ценности демократии
Ценности социального мира
Ценности патриотизма
Нравственные ценности
Задание 2. Изучив главу 1, продолжи предложения:
РФ есть демократическое __ __ государства с __ формой правления.
Человек, его __ и __ являются __ __.
Носителем __ и единственным источником __ в РФ является __ __ __.
__ РФ распространяется на всю ее территорию
Государственную власть в РФ осуществляют ______________
В РФ признается политическое __ , __ .
Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых _________________
З
Права и свободы
адание 3. Изучите главу 2, продолжите схему впишите примеры)Личные
Социальные
Культурные
Экономические
Политические
Задание 4. Изучите главу 3. заполните схему, приведите примеры:
Типы субъектов РФ
З
Президент РФ
адание 5. Изучите главу 4, заполните схему:З
Федеральное собрание РФ
адание 6. Изучите главу 5, заполните схему:1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241648-konstitucija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.