Урок по ОРКСЭ «Культурные традиции семьи» 4 класс

Этапы урока

Цель этапа (время)

Деятельность учащегося

Деятельность учителя

1.

Организа-ционный

момент

Ответы: на уроке будем добывать знания, будем учиться преодолевать трудности

Ответы: активность на уроке, взаимовыручка, поддержка друг друга

По дороге знаний смело путь держи,

Даже если трудно, ты вперед иди!

- Как понимаете смысл этой фразы?

- Какие качества нам помогут преодолеть трудности в учении?

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь своему товарищу. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, поприветствуйте их улыбкой.

2.

Актуали-

зация знаний.

Определение темы урока.

Родители

Дети

Семья

Семья

Традиция

Православие, ислам, буддизм, иудаизм

Традиции семьи

Какие традиции существуют в семьях, исповедающих различные религии

- Постарайтесь определить тему урока, выполнив несколько заданий:

а) Назови одним словом:

Отец, мать - ……..

Сын, дочь - ……

Бабушка, дедушка, тетя, дядя, папа, брат - …….

б) Отгадайте загадку:

Это слово каждый знает

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я»

Что получится?

в) Назови одним словом:

Передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения – это …..

- Какие религии вы знаете?

- Сформулируйте тему урока.

- Чему должны сегодня научиться?

3.Работа по теме урока

Читают текст, находят нужную информацию, озвучивают по плану

(см. приложение)

- Семья играет особую роль в нашей жизни. Именно в семье многие люди узнают о традициях своего народа, соей страны, своей веры. Какие традиции существуют в религиях нам и предстоит сегодня узнать. Каждый из вас сейчас выберет одну из религий. В описании каждой семьи: православной, исламской, иудейской, буддиской определите традиции каждой культуры по плану:

1. создание семьи

2. отношение к детям

3. отношение к родителям

- По одной из религий будем работать вместе. (Православие)

Во время проверки краткое описание традиций выносится на слайд.

Православие

Ислам

Буддизм

Иудаизм

- Сделайте вывод: что общего в традициях различных религий?

5.Физминутка

Кто живет у нас в квартире (шагают на месте)

1, 2, 3, 4, 5 (движение рукой, как бы считая)

Всех могу пересчитать (шагают на месте)

- Папа! Мама! Брат! Сестра! (хлопки в ладоши)

Кошка Мурка, два котенка (наклоны вправо и влево)

Деда, бабушка и я,

Вот и вся моя семья! (разводят руки в стороны)

5.Первичное закрепление

Дети рассказывают о традициях своей семьи

Дружеские, понимающие

Понимание, прощение, уважение, доброта, послушание, терпение, взаимопомощь и т.д.

Ответы детей с доказательством.

- Во многих семьях есть добрые традиции, которые передаются из поколения в поколение. Какие традиции есть в вашей семье?

- Какие отношения должны быть в семье каждой религии?

- Какие качества нужны каждому члену семьи?

- Можно ли выделить какое-то качество, как главное?

- Почему так важны все эти качества для семейных отношений?

6.Работа в группах

Собирают пословицы и поговорки. Объясняют их смысл.

- Соберите пословицы и поговорки о семье. Объясните, как вы их понимаете.

7.Итог урока

Узнать семейные традиции в различных религиях.

Уважение к старшим

Любовь к детям

Обязанность создания семьи

- Чему должны были научиться сегодня на уроке?

- Какие семейные традиции в разных религиях вы знаете?

8.Рефлексия

Семья-это счастье, любовь и удача

Семья-это летом поездки на дачу

Семья-это праздник, семейные даты

Подарки, покупки, приятные траты

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет

Мечты о хорошем, волнение, трепет

Семья-это труд, друг о друге забота

Семья-это много домашней работы

Семья-это важно!

Семья-это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

- Составьте синквейн о семье.

- Прочитайте стихотворение о семье.