- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поурочные разработки по географии. 7 класс. Урок на тему: «Преобразование рельефа в результате хозяйственной деятельности людей»
1994
0
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ГЕОГРАФИИ
География Материки, океаны, народы и страны
Страноведение 7 класс
Раздел II. Главные особенности природы Земли
Урок на тему: «Преобразование рельефа в результате хозяйственной деятельности людей»
Цели урока: познакомить учащихся с рельефообразующей деятельностью человека, показать масштабы этой деятельности, убедить в необходимости охраны рельефа и его разумного преобразования.
Средства обучения: физическая карта мира атласа, учебные картины, слайды и видеофильмы о способах добычи полезных ископаемых.
Основные представления и понятия: способы разработки месторождений полезных ископаемых, другие виды хозяйственной деятельности, изменяющие рельеф.
Межпредметные связи: монументальные сооружения различных эпох (история).
План урока (методы, приемы, формы учебной деятельности)
1. Влияние хозяйственной деятельности на рельеф
Рассказ учителя. Виды рельефопреобразующей деятельности людей, демонстрация слайдов или видеофильма.
Актуализация личного опыта и знаний учащихся. Какие (даже незначительные) изменения рельефа можно наблюдать в местности, где расположена школа?
2. Изменения рельефа при разработках месторождений полезных ископаемых
Рассказ учителя и работа с учебником (§ 10, стр. 41-43).
Задание. Заполнить таблицу:
Виды деятельности людей | Характер изменения рельефа | Примеры (территории) |
|
|
|
Закрепление изученного
Возрастает или снижается роль хозяйственной деятельности в изменении рельефа? Почему?
Как искусственные сооружения влияют на географическую среду?
Согласны ли вы с мыслью А. И. Вернадского, которая приводится в тексте параграфа?
С какой целью создают памятники литосферы?
Домашнее задание (по выбору)
Творческие задания (по выбору)
Объявления и информация для учащихся
Комментарий к уроку
Работа учащихся на уроке (коллективная)
Работа учащихся на уроке (индивидуальная)
Материалы к следующему уроку
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241993-pourochnye-razrabotki-po-geografii-7-klass-ur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.