Ассоциации на уроках географии

Ассоциации на уроках географии.

Хотя по учебному плану география изучается с 5 класса, но с этой наукой дети знакомятся с самого детства. Родители, бабушки читают сказку про злого Бармалея, который живет в Африке.

Маленькие дети

Ни за что на свете

Не ходите в Африку, в Африку гулять.

Это самый первый материк который мы узнаем в младенчестве, еще даже не зная, что такое материк. А вот ученики 7 класса уже знают, где живет Бармалей. Вот наша детская память-цепкая и крепкая.

Ассоциации играют большую роль в припоминании, а значит и в запоминании. Не даром существует древнее изречение: «Когда я слушаю, я забываю, когда я вижу, я понимаю, когда я действую, я учусь».

В среднем человек запоминает 1-5 из того, что слышит; 3-5 из того, что видит. Из того, что человеку покажут с объяснением, он может запомнить 4-5. В педагогике существует мнемотехнический прием-это зацепка для памяти. Задача учителя найти зацепочки и ассоциации и умело применять их и учить этому учеников.

Ассоциации могут быть по зрительному принципу.

Пример. 1. Изучая землетрясение можно построить из небольших листов картона домик, затем снизу двигаем листок и домик рушится.

2. Причины образования волн. В тарелке-вода, дую на воду-появляется рябь, причина волны-ветер. Следующий момент-ударяю по столу кулаком рядом с той же тарелкой, опять видно движение. Это еще одна причина волнения. А когда говорим о цунами, на схеме показываю, где нужно находится кораблям, а где людям.

3. При изучении «Атмосферы». На горизонтальном стекле-капля воды, один край стекла подняли и вода стекла. Что такое река? Движение воды сверху вниз. Может ли брать река начало из океана? Начало и конец реки.

Облака –почему облака не падают на землю? Опыт с перышком.

Причина----восходящие токи воздуха.

Почему форточка вверху, а батарея внизу? Вспомним стекло и подоконник. Солнце нагревает не воздух, а землю.

Ассоциации могут быть по чувствам.

При изучении Южной Америки. Булочка с какао и булочка с кофе-в чем разница?

(кофе в Бразилии, какао в Африке)

Кукуруза, рис, пшеница. Три главные зерновые культуры. Три центра происхождения. Пластиковые пакетики с зернами прикалываем к центрам происхождения.

Год за годом количество ассоциаций увеличивается по регионам, странам, континентам. Австралия-кенгуру, аборигены, Д.Кук, Большой Барьерный риф и т.д. Швейцария-шоколад, часы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242008-associacii-na-urokah-geografii