Интегрированный урок по обществознанию и информатике 11 класс

Интегрированный урок по обществознанию и информатике 11 класс

Учитель истории и обществознания

Суровцева Е.А.

МБОУ «СОШ№30»

Г.Курск

Тема урока: Основы предпринимательской деятельности. Создание и использование таблиц на Web-страницах.

Цели по обществознанию: познакомиться с основами предпринимательской деятельности ,способствовать формированию знаний по предпринимательству и навыков предпринимательской деятельности, необходимых в жизненных ситуациях;

выявить особенности правовой грамотности предпринимательства;

способствовать осознанию необходимости знаний по предпринимательству в современных условиях экономики.

Цели по информатике: усвоить новые знания и сформировать умения по созданию и использованию таблиц на Web - страницах; научить учащихся красиво и рационально размещать информацию на странице, используя тэги HTML; формирование умения работать фронтально и индивидуально; расширение кругозора; развитие навыков применения компьютерных технологий при создании web-сайтов; воспитывать положительное отношение к знаниям, добросовестное отношение к труду, дисциплинированность.

Знать термины:

предприниматель, предпринимательство, юридическое лицо, формы предпринимательской деятельности, спрос, цели предпринимательства, субъекты предпринимательства, предпринимательское право, права и обязанности предпринимательства, налоги, инфляция, вексель, бюджет, бартер, акция, дивиденды, безработица.

Уметь: различать формы и признаки предпринимательской деятельности.

Оборудование: учебное пособие, раздаточный материал, карты для рефлексии, компьютеры, интерактивная доска, проектор, презентация урока.

Формы учебной деятельности: выступления учащихся по вопросам основного содержания темы, дискуссия, ответы на вопросы учителя, запись основных положений в тетрадь.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок по экономике (работа в группах).

Ход урока.

План:

1) Организационный момент.

2) Вступительное слово учителя.

3) Повторение изученного материала:

Фронтальный опрос (экономический словарь).

Домашнее задание в форме презентации (формы предпринимательской деятельности; правовые основы).

Работа с раздаточным материалом (ГК РФ, словарь Даля, учебные пособия, книга В.И. Данилова-Данильяна «Бегство к рынку»,нормативно-правовая и налоговая база.

Заполнение экономических таблиц на компьютере.

Как организовать свое дело (создать свою фирму , создать сайт фирмы , используя рекламу, просчитать прибыль и издержки , как постоянные , так и переменные).

4) Итог урока.

Ход урока.

1) Организационный момент.

2) Вступительное слово учителя.

Эпиграф урока (записан на доске):

Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворять потребности тех, кого они вовсе не знают.

(Фридрих фон Хайек)

С того момента, когда Россия перешла на рыночные отношения, когда появились реальные возможности зарабатывать большие деньги, многие граждане решили, что смогут стать бизнесменами и предпринимателями. Профессия предпринимателя до сих пор очень актуальна, она многих притягивает, и многие молодые люди мечтают получить образование по предпринимательской деятельности. На самом деле это сделать очень сложно, ни у каждого это получается. Наша задача разобраться в этой проблеме, найти пути ее решения. Ответить на вопрос – легко ли быть предпринимателем? Прежде чем ответить на этот вопрос давайте повторим экономические термины ( см. выше).

Работа с раздаточным материалом (у каждого на столе).

Предпринимательская деятельность – это одна из форм участия граждан в предпринимательских отношениях. В соответствии со ст.2. Гражданского кодекса РФ предпринимательской деятельностью является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнении работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве или в установленном законом порядке…

Владимир Даль в своем словаре дает следующее объяснение понятия предприниматель. «Предприниматель – это предприимчивый торговец, способный к предприятиям, крупным оборотам, смелый, решительный, отважный на дела этого рода человек».

2. Субъекты предпринимательства:

Юридические лица – организации, которые имеют в собственности, в хозяйственном видении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечают по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Юридическими лицами являются коммерческие организации и некоммерческие организации (потребительские кооперативы, общественные и религиозные организации и др.)

Гражданин имеет право заниматься предпринимательской без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. (ст.23 ГК РФ).

Отдельно выделен в п .2. ст. 23 ГК РФ такой субъект предпринимательского права, как глава крестьянского(фермерского хозяйства), осуществляющий деятельность без образования юридического лица.

Формы предпринимательской деятельности.

К формам предпринимательской деятельности относят: хозяйственные товарищества и общества, полное товарищество и товарищество на вере (коммандитное товарищество), общество с ограниченной ответственностью, общество с дополнительной ответственностью, акционерное общество, производственные кооперативы, государственные. и муниципальные унитарные предприятия; предпринимательские организации – ассоциации (союзы), холдинги, финансово-промышленные группы.

5. Предпринимательское право.

Права предпринимателя:

Каждый предприниматель имеет право: самостоятельно формировать производственную программу, выбирать поставщиков и потребителей своей продукции, устанавливает на нее цены в пределах, определяемых законодательством РФ, и договорами, оспаривать в суде в установленном законом порядке действия граждан, юридических лиц, органов государственного управления.

Обязанности предпринимателя:

Выполнять обязательства, вытекающие из законодательства РФИ и заключенных им договоров; своевременно предоставлять декларацию о доходах и выплачивать налоги в порядке и размерах, определяемых законодательством РФ.

6. Как организовать свое дело?

Задание: работа на компьютере.

Подумайте, какое свое дело вы могли бы открыть?

Выберите юридическую форму предприятия (обоснуйте свой выбор).

Подготовьте проект фирмы (режим работы, условия оплаты, прибыль, издержки).

Составьте схематично план бизнеса.

Обобщение (дискуссия).

1. Можем ли мы ответить на вопрос, поставленный в теме нашего урока?

2.Появилось ли у Вас желание стать предпринимателем?

3.Что Вам не хватает для занятия предпринимательской деятельностью?

4.С какими новыми понятиями Вы познакомились?

5. В каких вопросах расширили знания?

4) Подведение итогов урока.

Домашнее задание:

Подготовить доклады по темам (на выбор):

- «Некоммерческие организации и предпринимательская деятельность»

- «Приватизация и, ее роль в предпринимательской деятельности в РФ»

- разработать проект собственной предпринимательской деятельности

- предоставить информацию на сайте предприятия.

Рефлексия.

Ребята, с помощью карт настроения покажите свое отношение к сегодняшнему уроку:

Красный цвет – урок понравился, было интересно.

Зеленый цвет - урок не понравился.

Серый цвет - мне было все равно

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242214-integrirovannyj-urok-po-obschestvoznaniju-i-i