- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия «Дифференциация ш-ж в слогах и словах»
623
0
Конспект логопедического занятия
Дифференциация ш-ж в слогах и словах.
I. Организационный момент.
II. Введение в тему.
Сегодня мы продолжаем знакомство с парными согласными. А с какой парой мы будем работать сегодня, вы узнаете, отгадав загадку.
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Не патронов , не штыков.
(шахматы)
III. Новая тема
Какой 1ый звук в слове шахматы?
- (ш)
- Назовите парный ему.
- (ж)
Характеристика звуков по плану, сравнение.
Какими буквами они обозначаются? На что похожи буквы?
IV. Дифференциация в слогах.
1. Записать слоги в два столбика по наличию букв ш-ж.
V. Дифференциация в словах.
1.На доске:
жок - фла, жар - по - ник, ды - лан - ши, жи - но, на - ши - ти, жи - у.
Вместе составляем слова и записываем. Подчёривам ж - одной чертой, ш - двумя. Какое правило встретилось?
- жи - ши пиши с буквой и.
Физкультминутка. "Зоопарк"
Жираф, лошадь, ежи, моржи, журавль, зебра, стрижи, мышь, ужи, лиса, мартышка.
Если услышали ж - хлопнули в ладоши, ш - присели. Если таких звуков нет, покачали головой.
2. Работа с цифровым рядом.
Какой звук услышали, какой по счёту?
Сапожник, одежда, подушка, дружба, ножницы, пушинка.
3. Соревнование (работа по карточкам "исправь ошибки")
VI. Итоги.
С какими звуками и буквами мы сегодня работали?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242246-konspekt-logopedicheskogo-zanjatijadifferenc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.