Интегрированное занятие по логопедии и биологии «Растения и животные лесостепей и степей Кемеровской области»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)

"Общеобразовательная школа-интернат психолого – педагогической поддержки № 27"

г. Кемерово

Интегрированное занятие

по логопедии и биологии

«Растения и животные

лесостепей и степей

Кемеровской области»

Учитель-логопед

Сарычева О.А.

Задание 1. Пользуясь картой, покажи лесостепь и луговые степи, разнотравно-ковыльные степи.

Задание 2. Ответь на вопросы.

1. Чем степь отличается от леса?

2. Какие растения встречаются в лесостепях?

3. Назови растения, характерные для разнотравно-ковыльных степей. Найди их в гербарии.

4. Какое травянистое растение составляет основу растительного покрова степей?

5. Каковы особенности растений степей Кемеровской области?

6. Среди трав найди редкое растение, занесённое в «Красную книгу».

7. Назови сокращающийся вид растения.

Задание 3.

1. Какие особенности наблюдаются у животных степей?

2. Расскажи, как проводят зиму и лето животные лесостепей и степей.

Задание 4. Пользуясь атласом, заполни таблицу «Растения лесостепей и степей».

Задание 5. Из предложенной группы растений выбери растения, которые относятся к классу однодольных или двудольных. Объясни почему.

Купальница, сон-трава, типчак, ветреница лесная.

Задание 6. Прочитай названия растений. Какое из них лишнее? Почему?

Берёза пушистая, жимолость татарская, осина.

Боярышник кроваво-красный, карагана кустарниковая, полынь обыкновенная.

Задание 7. Отгадай загадки.

Зелена, а не луг,

Белена, а не снег,

Кудрява, а не человек.

( )

Задание 8. Прочитай названия животных. Какое из них лишнее? Почему?

Канюк, заяц-беляк, ястреб-перепелятник.

Шмель, оса, косуля сибирская, бархатница, желтушка луговая.

Лисица, колонок, хорь степной, суслик краснощекий.

Задание 9. Заполни таблицу «Животные лесостепей и степей».

Задание 10. По описанию узнай, какое это животное. К какому типу, классу относится данное животное?

Наиболее распространённый вид оленей в нашей области. Голову самца украшают небольшие ветвистые рога. Летом держатся стайками из четырёх – пяти животных, а к зиме собираются по десять и более.

( )

Крупный, ловкий и сильный хищник, живущий в местах, где много сусликов, водяных крыс и хомяков. Гроза грызунов-вредителей сельского хозяйства. Зимой в поисках пищи он преодолевает до двадцати километров за сутки. Во время походов нередко проникает в хозяйственные постройки человека, истребляя серых крыс, домовых мышей.

( )

Задание 11. На рисунке вы видите отдельные элементы животного. Рассмотрите цепь питания и следы. Что вы знаете об этом животном?

Задание 12. Отгадай загадки:

Посмотрите-ка, какая,

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

( )

Знаете ли вы, что…

Препараты из полыни обыкновенной обладают кровоостанавливающим, жаропонижающим, обезболивающим, противоглистным, ранозаживляющим и общеукрепляющим действием. Их применяют при отравлениях, воспалении слизистых оболочек, для повышения аппетита.

здоровое, жизнелюбивое – есть в этом вестнике долгожданной сибирской весны.

(по Георгию Скакунову)

Список литературы

Атлас для школьников. Кемеровская область. – ФГУП, издательство «Просвещение», 2002. – 30 с.; ил.

Галеева Н.Н. Охрана природы Кузбасса. Методическое пособие в помощь педагогам школы и учреждений дополнительного образования. – Кемеровская областная станция юных натуралистов, 2001. – 26 с.

Ильичёв А.И., Соловьёв Л.И. География Кемеровской области: Природные условия и ресурсы: Учебное пособие – АО Кемеровское книжное издательство, 1994. – 366 с.; ил.

Красная книга Кемеровской области: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. – Кемерово: Кн. Изд-во, 2000. – 280 с.; ил.

Красная книга Кемеровской области: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений. – Кемерово: Кн. Изд-во, 2000. – 243 с.; ил.

Парфилова Л.Д. Тематические игры по ботанике: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 160 с.

Пороцкая Т.И. Обучение географии во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1977.

Рохлов В.С., Теремов А.В., Петросова Р.А. Занимательная ботаника: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. -432 с.; ил.

Соловьёв Л.И. Живи, Кузнецкая земля! Кемеровский полиграфический комбинат, 1997. – 252 с.; ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242632-integrirovannoe-zanjatie-po-logopedii-i-biolo