- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наш любимый детский сад
Конспект занятия в младшей группе
«Наш любимый детский сад»
Подготовила инструктор
по физкультуре Дудка М.А.
2016 год
Задачи: приучать детей ходить и бегать небольшими группами, за воспитателем, учить ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие. Воспитывать самостоятельность, интерес к занятиям.
Пособия: два шнура, зонтик.
Вводная часть.
Дети входят в зал за воспитателем без построения – стайкой.
Здравствуйте ребята. У меня сегодня хорошее настроение, и я улыбаюсь, а у вас? Тогда давайте все улыбнемся и у всех будет хорошее настроение. Вот здорово! А вам нравится в детском саду? А как вы утром идете в детский сад? Давайте вместе шагать. (Ходьба в прямом направлении за воспитателем.) А теперь по узенькой дорожке пойдем (ходьба между двумя шнурами, расстояние 25 см). Побежали, а то опоздаем (бег за воспитателем) и снова все шагаем.
Основная часть.
Чтобы были здоровые ребятки, утро в садике начинается с зарядки.
О.Р.У.(без предметов)
«Потягушки» И.п.: стоя ноги на ширине стопы, руки
опущены вдоль туловища. Поднять руки вверх, потянуться, вернуться в и.п. (5 раз).
«Где же ручки?» И.п.: стоя ноги на ширине стопы, руки за спиной. Протянуть ручки вперед, сказать «вот», вернуться в и.п. (5 раз).
«Маленькие и большие» И.п.: стоя ноги на ширине стопы, руки за спиной. Присесть, обхватить колени руками, голову опустить. Встать, руки убрать за спину (5 раз).
«Мячики» И.п.: стоя ноги слегка расставлены, руки опущены вдоль туловища. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой на месте (2 раза).
Пальчиковая гимнастика «Дождик».
(Левая ручка ладошкой вверх, а правая рука пальчиками изображает капли дождя)
Дождик капал на ладошку кап, кап, кап.
(Правая и левая ручка пальчиками стучат по ножкам)
Дождик капал нам на ножки кап, кап, кап.
(Трясти двумя ручками изображая капельки)
Дождик, дождик лей, лей
своих капель не жалей.
О.В.Д.
Дождик кончился, выглянуло солнышко, но кругом лужи. Пойдем по дорожке, чтобы не замочить ножки, вот так. Все прошли? Никто в лужу не наступил? Здорово, давайте попрыгаем (прыжки на месте на двух ногах). А теперь еще раз пройдем по дорожке. Снова все справились. Попрыгаем.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Заключительная часть.
Ребята, мне очень понравилось играть с вами, а вам? Приходите в садик еще. До свидание, ребята. Ходьба стайкой за воспитателем в обход зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242358-nash-ljubimyj-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.