Тема: Значение и грамматические признаки глагола

Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Калужской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Обнинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатVIII вида «Надежда»

Урок русского языка 8 кл.

Составила: Щербакова А.М.

Тема: Значение и грамматические признаки глагола.

Цель:совершенствование знаний о признаках глаголов.

Задачи:

1. образовательная: повторение и совершенствование знаний о существенных признаках глаголов, развивать навыки точного употребления глаголов в речи;

2. коррекционная: развитие речи, памяти, мышления;

3. воспитательная: воспитание любви к прекрасному, сохранение и укрепление здоровья.

Ход урока.

I. Организационный момент и сообщение цели урока.

1) На доске написаны анаграммы:

УАМСМ(сумма)

АОЛЛГГ(глагол)

Языковая разминка.

2) Списывание с доски предложения, обозначение орфограмм на месте пропусков букв:

Хор...воды звез... ч...дным узор...м спл...талис... на далек...м неб...склоне.

Небосклон:

На какое правило это слово?

Какие слова называются сложными?

Запишите еще два сложных слова, выделите в них корни и подчеркните соединительную гласную.

Надпишите над всеми именами существительными род, число, падеж.

Существительных какого склонения нет в предложении? Запишите два слова этого склонения.

Синтаксический разбор предложения.

3) Морфологический разбор имени прилагательного.

Чудным (узором) - прилагательное; I.

Н.ф. (какой?) - чудный; И. Морф, приз.: в ед. ч., в м. р., в Т.п.;

III. узором (каким?) чудным.

Физкультминутка

(упражнения для улучшения мозгового кровообращения)

4) - Запишите однокоренные слова к глаголу сплетались. Выделите корень.

(сплетались, плетет, плетка, плетение)

II. Письменный опрос по теме: «Что мы знаем о глаголе»

- Будем записывать только те слова, которыми можно закончить следующие предложения:

а) Глагол-это...

б) Обозначает...

в) В предложении глагол является...

г) Глаголы изменяются...

д) Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы... и изменяются ....

е) Глаголы в форме будущего времени изменяются по ... и ... .

ж) В прошедшем времени глаголы изменяются по ... и ... .

з) Глаголы в неопределенной форме имеют суффиксы ....

III. Творческая работа.

1) Упражнение « Оживите картинку».

На доске написан текст:

Ночь. Маленькая деревушка. Огни. Ветер. Одинокие

деревья. Снег. Бесконечное поле.

- Прочитайте текст. Вставьте в каждое предложение глаголы (наступила, уснула, погасли, шумит, качаются, пошел, течёт).

Получившийся текст:

Наступила ночь. Маленькая деревушка уснула. Погасли огни. Шумит ветер. Качаются одинокие деревья. Пошелдождь. Течёт извилистая речушка.

Какие слова «оживили» картинку?

(Глаголы: наступила, уснула, погасли, шумит, качаются, пошел, белеет).

Почему именно эти слова «оживили» картинку? (эти слова обозначают действия).

Слово глагол - в старославянском языке означало слово, речь. Предки наши рассматривали его как слово из слов - важнейший вид слова. Ведь глагол - одна из двух частей речи, без которых не построишь предложения, не передашь собеседнику никаких сообщений.

- О каких частях речи я сказала?

( о существительном и о глаголе).

Списывание.

2) Дополните каждое предложение подходящим по смыслу глаголом в неопределенной форме.

Полезные советы.

Что надо делать, чтоб быть здоровым? (Соблюдать) режим дня. (Заниматься) спортом. Утром (обливаться) до пояса холодной водой. Зимой (кататься) на коньках, (бегать) на лыжах. Летом (купаться) в реке. Всегда вовремя (ложиться) спать.

Гимнастика для глаз.

IV. Работа по учебнику.

С. 86 упр. 204(1 абзац).

Назовите глаголы.

На какие вопросы отвечают эти слова?

Что они обозначают?

Как изменяются?

Каким членом предложения являются?

V. Итог урока. (Оценки)

VI. Д/з с. 87 упр. 205.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242481-tema-znachenie-i-grammaticheskie-priznaki-gla