- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Прогулка в лес»
МКДОУ детский сад «Сказка» комбинированного вида г. Купино
Сценарий праздника в младших группах: «Светлячок» и «Дельфин». «Прогулка в лес»Подготовили и провели воспитатели: Захаренко А.И, Метелева Е.Ю, Анистратова Г.С. 2016 год
Звучит музыка, дети собираются в зале. Заходит Дедушка с лукошком.
Дедушка: - Ох-хо-хо, что-то давно в лес я не ходил. Надо сходить проверить, как зверюшки поживают, гостинцев им унести. Где моё лукошко? Вот оно. Положу ежу яблочко, орешки с конфетами белочке, зайке морковку. Дедушка обращается к детям: - А вы, внучата, со мной пойдёте? Я вас с моими лесными друзьями познакомлю. Трудностей не боитесь? Тогда отправляемся.
Исполняется песня «Вот как мы умеем» Е. Тиличеевой.
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее – топ, топ, топ!
Вот как мы умеем – топ, топ, топ!
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Топают сапожки – топ, топ, топ!
Это наши ножки – топ, топ, топ. Стоп!
Дедушка: - Молодцы, ребята, трудностей не боитесь! А вот если бы у нас были такие башмачки – барбарики, мы бы шагали ещё веселее. Встречайте – Барбарики!
Номер «Барбарики», танец.
Дедушка: - Вы, внучата, меня подождите здесь на опушке, а я одно грибное место проверю. Дожди были, наверное, грибы повыскакивали.
Дедушка уходит в «лес», а лукошко оставляет. Звучит музыка. Забегает крадучись Баба Яга.
Баба Яга: - Ой! Лукошко, а что в нём? Ну-ка, ну-ка, посмотрим… Ой!
Достаёт поочерёдно содержимое лукошка, пробует.
Баба Яга: - Морковка – слишком твёрдая, яблоко – слишком кислое, конфеты – очень вкусные.
Баба Яга ест конфеты с удовольствием, замечает детей.
Баба Яга: - Детишечки, очень маленькие и вкусненькие! Сейчас я всё узнаю, вместе с вами поиграю.
Проводится игра «Бабушка Яга». Баба Яга: А теперь в игру сыграем,
Я ловлю, вы убегаете.
Дети, взявшись за руки, идут вокруг Бабы Яги и произносят текст.
Дети:Ах ты, Бабушка Яга – костяная нога!
В лес ходила, дрова носила,
Печь топила, кашу варила
И нас ловила…
Сказав последнюю фразу, дети хлопают в ладоши и разбегаются. От Бабы Яги можно спрятаться в домике – присесть, соединив руки над головой. Игра повторяется 2-3 раза
Пока дети играли, Дедушка возвращается.
Дедушка (смотрит в своё лукошко): - Ох-хо-хо! Ничего не понимаю, кто тут похозяйничал?
Дети: - Баба Яга.
Дедушка: - И откуда она взялась? Кто её звал?
Баба Яга: - А меня и звать не надо – я тут живу.
Дедушка: - А чего по чужим лукошкам шныряешь? Я гостинцев приготовил, а ты их съела! Чем я зверят угощать буду?
Баба Яга: - Ну вот, фантики остались! Могу поделиться.
Дедушка: - Ах, она фантиками делиться собралась, гляньте-ка! Вот я сейчас тебя так уважу, у тебя из глаз фантики посыплются! Ах, ты, костяная нога!
Звучит музыка, появляется Воспитатель.
Воспитатель: - Чего расшумелись?
Дедушка: - А вот тебя-то мы и не спросили! Ты кто такая?
Воспитатель: - Я кто такая? Я воспитатель пришла за своими детьми!
Дедушка: - Да вот, Баба Яга проказничает. Все мои гостинцы уничтожила. Клал ежу яблочко, орешки с конфетами для белочки, зайке морковку – ничего не осталось. Разгневала меня Баба Яга, вот и ругаюсь!
Воспитатель: - Это дело поправимо. Вон, сколько у тебя помощников, в лес не побоялись идти, значит, из беды выручат. Присядь, отдохни, а мы тут всё устроим. В лесу много комаров и они сильно кусаются, если вы мне поможете их поймать, то я вам дам морковку для зайца.
Подвижная игра «Поймай комара».
Воспитатель: - Вот морковка уже есть, да какая! Всем зайцам хватит. А ты, Баба Яга, чего притихла? Опять неладное затеяла?
Баба Яга: - Я тут конфеты считаю, сколько их было…
Воспитатель: - А с белочками поделятся ребята. Встречайте сладкоежек.
Номер «Песенка сладкоежек», танец.
Воспитатель: - Баба Яга, чего приуныла? Посмотри, сколько конфет для белочек набралось!
Баба Яга: - Да я за ёжика переживаю, чем его угощать будем?
Воспитатель: - А мы сейчас в лес пойдём и грибов наберём.
Общая игра «Собери грибы в корзинку».
Воспитатель: - Ну, что, дедушка, принимай работу. Вот сколько гостинцев для зверят, а ты переживал!
Дедушка: - Ай-да, спасибо, вам ребята! Какие вы добрые, дружные и весёлые. Одного в моём лукошке не хватает – весёлой песенки.
Звучитпесня «Есть у солнышка друзья».
Персонажи прощаются и уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242544-scenarij-prazdnika-progulka-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.