Эссе «Учительство»: размышления о призвании, миссии и искусстве педагога

Невозможно не согласиться со словами из песни Виктора Греметчука. Казалось бы, в ней все сказано о профессии «Педагог». Однако, педагогическая деятельность – это поистине неисчерпаемая тема. Это труд, искусство, вдохновение! Каждый человек пишет летопись своей жизни. Вписывая страницу за страницей в судьбу своей страны. И первая страница моей книги – страница о наставнике. Я уверена, что все вы встречали таких педагогов, которые воспринимают свою работу, как труд, искусство, вдохновение. В моей жизни таким педагогом стала моя мама.

Моя мама, Еременко Елена Алексеевна, учитель начальных классов с 30-летним стажем, мой первый учитель. Она целиком посвящает себя детям, отдает им все душевные силы, всю теплоту, стараясь вылепить из них хороших, добрых людей. Она научила меня и моих одноклассников писать и читать первые слова, думать, дружить; воспитывала в нас чувство долга, помогала находить свое место в жизни.

Анализируя сегодня ее опыт, я понимаю, что труд учителя - труд нелегкий. И это столь же естественно, сколь и неизбежно. У учителя не бывает конца и начала рабочего дня, потому что любовь к детям, желание научить их чему- то – явление постоянное.

И во время уроков, и на переменах учитель - с детьми, невозможно позволить себе отдых, ведь лежит огромнейшая ответственность за детей. И день за днем, из года в год, идет постоянная работа. Работа над собой, над повышением профессионального мастерства, над оттачиванием форм, методов и приемов работы, за счет чего и достигается высокий уровень компетентности. Для того чтобы в этом убедиться, изучите график работы учителя!

Откроем следующую страницу книги, рассмотрим педагогическую деятельность как искусство, следует выделить в ней такие черты, как мастерство и творчество. Бывая в школе на практике, я заметила, что ни один день здесь не похож на другой. Почему? Потому что я работаю с детьми, а для них каждый новый день - это открытие, сказка, с постоянно меняющимися героями и декорациями. И ты, учитель, сочиняешь эту сказку для своих воспитанников, подглядывая сюжеты из жизни.

ЧТО СЕГОДНЯ ДЛЯ МЕНЯ, студентки педагогического колледжа, УРОК. Открываем следующую страницу летописи.

Каждый урок – это творческая мастерская, а учитель - режиссёр, актер, художник, скульптор. Именно поэтому каждый урок – это миниспектакль, где талантливый режиссер делает каждого ученика главным действующим лицом. Именно поэтому мы помним ярких нетривиальных педагогов, цитируем их, подражаем им.

Лучше всех об этом в свое время сказал академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв: «Учительство – это искусство, труд  не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный».

И СЛЕДУЮЩАЯ МОЯ СТРАНИЦА ПОСВЯЩЕНА ВДОХНОВЕНИЮ.

Любое искусство рождено вдохновением.Вдохновение учителю дарят его любимые дети. В них нет лжи, притворства. Они приходят в школу с распахнутой душой, готовые на все, чтобы стать немного взрослее и мудрее. Дети дают такой шанс своим учителям. Именно благодаря им мы можем творить. Нас вдохновляет их искренность, непосредственность, открытость новому знанию, безудержный мир детской фантазии. Работая с детьми, испытываешь  состояние творческого подъема, прилив творческих сил, приподнятое душевное состояние, настроение; воодушевление. Именно вдохновение превращает труд учителя в настоящее искусство.

И вот совсем скоро я сама стану учителем.  Впереди меня ждет жизнь, полная напряжения, радости, тревог, бессонных ночей и счастья. Счастья постоянного движения вперед, творчества и открытий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242771-jesse