Семейный бюджет

Конспект занятия в 3»А» классе по теме:

« Семейный бюджет»

Учитель: Пивень С.И.
Цель: познакомить детей с понятием «семейный бюджет». 

Задачи:

1) Сформировать у детей первоначальное понятие о семейном бюджете.

2) Выявить основные источники формирования семейного бюджета.

3) Научить детей бережно относиться к семейному бюджету. Ценить труд всех членов семьи

Ход урока: 

1. Организационный момент. Прозвенел звонок весёлый 
Мы урок начать готовы! 
Будем думать, рассуждать, 
И друг другу помогать. 

2. Сообщение темы и задач урока. 

Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием «семейный бюджет». 

Выясним, что такое источники доходов семьи, что такое расходы; выявим потребности каждого члена семьи, на которые идёт семейный бюджет. 

И подумаем, почему нужно бережно относиться к семейному бюджету. 

3. Объяснение нового материала. 

Учитель: - Бюджет – в переводе с английского языка денежная сумка.

С точки зрения экономики бюджет включает в себя источники доходов и расходы.

Доходы семьи – это поступления денежных средств в семью из разных источников. 

Расходы – затраты денежных средств на товары и услуги.

Таким образом, бюджет – это своеобразный план семьи.

4. Фронтальная работа. 

Учитель: – Важно ли планировать бюджет семьи? 

Дети: – Важно, чтобы расходы не превышали доходы.

При распределении средств учитываются интересы всех членов семьи.

Учитель: – А есть ли бюджет у нашего государства? 

Дети: – Есть. 

Учитель: – Кто его планирует? 

Дети: – Правительство. 

Учитель: – Кто планирует бюджет в вашей семье? 

Дети: – Мама, папа, бабушка, вся семья. 

Учитель: – А вы принимаете участие в планировании семейного бюджета?

Дети. Несколько человек поднимают руку.

Учитель: – Семейный бюджет нужно планировать и при этом учитывать интересы каждого члена семьи. 

5. Ролевая игра «Источники доходов семьи».

На доске карточки прикреплены магнитами.

Учитель распределяет роли и раздает реквизит:

Бабушке – платок, очки.

Папе - галстук.

Маме – фартук, куклу.

Старшему брату – студенческий билет. 

Задание. 

Учитель: - Каждый член нашей большой и дружной семьи должен выбрать свой источник доходов (карточку на доске). 

Задание классу. 

- А вы должны проверить правильность выбора.

Дружная семья встаёт у доски. Каждый из них держит карточку, указывающую на источник его доходов.

Проверка. Встаньте те, кто считает, что источники доходов выбраны верно. 

(Дети читают хором источники доходов). 

Учитель – Бабушка 
Дети – Пенсия. 

Учитель – Папа. 
Дети – Зарплата. 

Учитель – Старший брат. 
Дети – Стипендия. 

Учитель – Мама с маленькой дочкой. 
Дети – Пособие. 

Учитель – Молодцы! 

6. Коллективная работа. 

Учитель: - А теперь выполним более сложную работу. На доске вы видите слова: зарплата, пенсия, стипендия, пособие, квартплата, транспортные услуги, продукты.

Нужно их распределить в два столбика: Доходы,  Расходы.

Пока звучит музыка, вы выполняете задание. 

Проверка. На доске (за шторкой) правильно выполненное задание. 

7. Физкультурная минутка для глаз. 

8. Закрепление. 

Учитель: - Посмотрите на доску. Нужно закончить предложения:

1) Для исполнения желаний всех членов семьи должно быть больше….

2) Расходы не должны превышать….

3) По доходам и….

9.Проверка. Дети читают вслух предложения. Учитель оценивает ответы. 

Учитель: – А что нужно делать, чтобы в семье было больше доходов? 

Дети: – Хорошо работать, хорошо учиться, экономить. 

Учитель:

Что значит экономить?

Чем отличается экономный человек, от жадного?

На чём бы вы экономили?

Дети: – Игрушки, развлечения, сладости. 

Учитель: – А на чём нельзя экономить? 

Дети: – На отдыхе, еде, здоровье, вещах первой необходимости. 

10. Самостоятельная работа. Расчёт семейного бюджета (работа с рабочим листом) 

11.  Итог урока. 

На доске основные понятия «Семейный бюджет», «Доходы», «Расходы».

Учитель: – С каким новым понятием вы познакомились на уроке?

Дети: – Семейный бюджет. 

Учитель: – Что входит в это понятие? 

Дети: - Доходы и расходы. 

Учитель:

 – Что такое доходы?

 – Что такое расходы?

 – Молодцы! Оценки за урок

Практическая работа. 
Тема: Расчёт семейного бюджета. 
Цель: выявить потребности каждого члена семьи, на которые идёт семейный бюджет, значение семейного бюджета. 
1)Вставь пропущенные слова:

Семейный бюджет - _________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доходы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Расходы (обязательные)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(необязательные)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Экономия семейного бюджета__________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Нарисуй, как, по-твоему, выглядит семейный бюджет. 

Составитель: Пивень С.И.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242904-semejnyj-bjudzhet