- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс артикуляционных упражнений «Веселый лягушонок»
516
0
Комплекс артикуляционных упражнений
«Веселый лягушонок»
Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Этот комплекс включает в себя упражнения, направленные на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов артикуляции. Чтобы дети с удовольствием выполняли артикуляционные движения, можно использовать «артикуляционные сказки». Вашему вниманию предлагается отрывок из сказки «Веселый лягушонок».
Прямо рядышком с болотце
Средь зеленых кочек
Жил веселый лягушонок –
Маменькин сыночек.
Был очень-очень мил
И со всеми он дружил.
Улыбался он друзьям,
Улыбнется он и нам,
Улыбнусь ему и я,
Мне он нравится, друзья!
Упражнение «Улыбка»
Зубы сомкнуты. Губы в улыбке. Верхние и нижние резцы видны.
Улыбаться широко очень просто и легко:
Как лягушка, тянем к ушкам губы. Улыбаемся.
Получается отлично! Молодцы! Стараемся!
Лягушонку с ранних лет добывать себе обед
Приходилось самому. Было нелегко ему.
Пищу сам он добывал, еще до свету вставал
И под кочкой у листочка язычок свой разминал:
Чтоб комариков достать,
Должен он подвижным стать.
Упражнение «Блинчик»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий передний край языка положить на нижнюю губу. Боковые края языка касаются уголков рта.
Повторить его зарядку мы сумеем по порядку.
Пя-пя-пя – пя-пя-пя – язык – лопатка у тебя!
На лопатку и на блинчик наш язык сейчас похож,
Он послушен и прилежен и поэтому хорош!
Упражнение «Часики»
Рот открыт. Кончиком языка касаться поочередно то одного, то другого угла рта.
«Часики» - «тик-так, тик-так!»
Постарайся, сделай так:
Язык – «иголка», улыбнись,
Губ уголков «иглой» коснись.
Словно маятник язык: Тик-тик! Тик-тик!
Тик-тик! Тик-тик!
Упражнение «Вкусное варенье»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка облизать сначала верхнюю, а затем нижнюю губу от одного уголка рта до другого.
Облизнулся с наслажденьем:
«Мой обед вкусней варенья!»
Вот конец стихотворенья –
Занимайся каждый день.
Прочь тогда прогонишь лень!
Если прочь прогонишь лень,
Сытым будешь каждый день!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243067-kompleks-artikuljacionnyh-uprazhnenij-veselyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.