- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс артикуляционных упражнений «Веселый лягушонок»
471
0
Комплекс артикуляционных упражнений
«Веселый лягушонок»
Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Этот комплекс включает в себя упражнения, направленные на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов артикуляции. Чтобы дети с удовольствием выполняли артикуляционные движения, можно использовать «артикуляционные сказки». Вашему вниманию предлагается отрывок из сказки «Веселый лягушонок».
Прямо рядышком с болотце
Средь зеленых кочек
Жил веселый лягушонок –
Маменькин сыночек.
Был очень-очень мил
И со всеми он дружил.
Улыбался он друзьям,
Улыбнется он и нам,
Улыбнусь ему и я,
Мне он нравится, друзья!
Упражнение «Улыбка»
Зубы сомкнуты. Губы в улыбке. Верхние и нижние резцы видны.
Улыбаться широко очень просто и легко:
Как лягушка, тянем к ушкам губы. Улыбаемся.
Получается отлично! Молодцы! Стараемся!
Лягушонку с ранних лет добывать себе обед
Приходилось самому. Было нелегко ему.
Пищу сам он добывал, еще до свету вставал
И под кочкой у листочка язычок свой разминал:
Чтоб комариков достать,
Должен он подвижным стать.
Упражнение «Блинчик»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий передний край языка положить на нижнюю губу. Боковые края языка касаются уголков рта.
Повторить его зарядку мы сумеем по порядку.
Пя-пя-пя – пя-пя-пя – язык – лопатка у тебя!
На лопатку и на блинчик наш язык сейчас похож,
Он послушен и прилежен и поэтому хорош!
Упражнение «Часики»
Рот открыт. Кончиком языка касаться поочередно то одного, то другого угла рта.
«Часики» - «тик-так, тик-так!»
Постарайся, сделай так:
Язык – «иголка», улыбнись,
Губ уголков «иглой» коснись.
Словно маятник язык: Тик-тик! Тик-тик!
Тик-тик! Тик-тик!
Упражнение «Вкусное варенье»
Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка облизать сначала верхнюю, а затем нижнюю губу от одного уголка рта до другого.
Облизнулся с наслажденьем:
«Мой обед вкусней варенья!»
Вот конец стихотворенья –
Занимайся каждый день.
Прочь тогда прогонишь лень!
Если прочь прогонишь лень,
Сытым будешь каждый день!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243067-kompleks-artikuljacionnyh-uprazhnenij-veselyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.