Дополнительное образовательное занятие «Квиллинг»

Разработала воспитатель Алиханова Галимат Агарзаевна, Государственное казенное учреждение Самарской области «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Виктория» городского округа Тольятти» структурное подразделение «Алые паруса» (ГКУ СО РЦД И ПОВ «Виктория» СП «Алые паруса»).

Город Тольятти, Самарская область 2017 г.

Дополнительное образовательное

занятие «Квиллинг»

Формы работы:

индивидуальная; групповая; фронтальная.

Методы обучения:

Словесное, наглядное, практическое.

Занятия по типу:

комбинированные, практические, диагностические.

Цель:развитие внимания, воображения, мелкой моторики, образных и пространственных представлений.

Задачи:Развить кругозор воспитанников, развивать память и творческие способности.  Инструменты для работы: цветная бумага, линейки, карандаши, клей, ножницы, зубочистки, , кисточка.

Ход занятий

Подготовка класса

Объяснение

Выполнение работы

Подведение итогов

Подготовка класса

Класс делим по командам. Каждая команда должна придумать себе название и девиз команды. Дается время придумать название и девиз команды. Раздаем все принадлежности для работы

2. Объяснение.

Воспитатель показывает образцы квиллинга и объясняет ход работы:

чертим карандашом 0,5см. шириной линии на цветной бумаге;

разрезаем по линиям цветную бумагу;

на зубную палочку накручиваем полоску бумаги, делаем определенный диаметр деталей;

клеим конец полоски;

деталям даем нужную форму (придавливая концы готовых деталей);

клеим готовые детали на бумагу.

Каждая команда должна придумать себе картинку и нарисовать на картонке. Подсчитать необходимое количество деталей. Сделать детали и приклеить к картонке.

3. Выполнение работы самостоятельно.

Подведение итогов.

Лучшим работам присуждаем «места» и лучшие работы выставляем на выставках.

Литература:

Аппликация и бумагопластика. – М.: АРТ, 2008. - 164с., ил.

А.Быстрицкая. “Бумажная филигрань”.-"Просвещение", Москва 1982.

Бтажнокова М.М. Программы и перспективы развития коррекционной помощи детям с интеллектуальной недостаточностью. // Дефектология. – 1994. - №1 – с.11

Гольдштейн А.Ф. «Зодчество» - М: Пр.,1979

Горичева В.С. «Сделаем сказку из глины» - Ярославль: Академия развития, 1998

Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. / Под ред. Л.П. Носковой – М., Педагогика, 1989.

С. Соколова . Аппликация и мозаика. – М.:Издательство Эксмо; СПб.; Валерии СПД, 2003.- 176 с.

Евсеев Г.А Бумажный мир. – М.: АРТ, 2006.- 107с., ил.

Черныш И. Удивительная бумага. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 160с., ил.

Богатеева З. А. Чудесные поддельные поделки из бумаги: Кн. Для воспитателей дет. сада родителей.- М., Пр

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243173-dopolnitelnoe-obrazovatelnoe-zanjatie-kvillin