Образовательная программа «ИЗОНИТЬ» Продолжительность образовательного процесса три года. (для детей 8-12 лет)

Кормиловское муниципальное образовательное учреждение Омской области

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Образовательная программа

«ИЗОНИТЬ»

Продолжительность образовательного процесса три года.

(для детей 8-12 лет)

Автор - составитель:

Блок Наталья Александровна, педагог дополнительного образования

Пояснительная записка.

Дошедшее из глубины веков искусство переплетения нитей – «изонить» получило развитие в наши дни. Изонить – это художественная техника в декоративно-прикладном искусстве. Красота, прозрачность, доступность, оригинальность - причины популярности и долголетия изонити.

Изонить (или нитяная графика) - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердом фоне. Каждый постигший навыки работы с иглой становиться творцом удивительных изделий: сувениров, декоративных панно, закладок, поздравительных открыток, элементов оформления одежды. Какое удовольствие наблюдать, как из простых нитей, натянутых в определенном порядке, появляются геометрические узоры, сюжетный рисунок.

Занятие изонитью оказывает значительное психотерапевтическое воздействие: уходят тревожность, страх, появляются спокойствие, чувство защищенности, уверенности в себе, в своих силах, ощущение радости.

Изонить дает широкую возможность для проявления творчества и фантазии. А творчество для любого человека – это вдохновение, замысел, логика, сопоставление, чувство. Развитие этих качеств с детского возраста станет тем фундаментом, который обеспечит успешность жизни ребенка в будущем.

Программа «Изонить» составлена с учётом «Программы общеобразовательных учреждений» (раздел «Технология») и опыта работы студии «Яблочко» (руководитель Воронова О. А., г. Омск).

Программа «Изонить» относится к художественному направлению дополнительного образования. Актуальность программы состоит в том, что изонить относится к новой изобразительной технике в декоративно – прикладном творчестве и несёт в себе углубленное изучение её.

Данная программа «Изонить» дополнена новыми темами по изучению истории праздников, родного края, техники «коллаж», бисерного узора и предназначена для детей 8-12 лет. Набор в группы осуществляется по желанию детей, без каких либо ограничений, достаточно стартовых умений и знаний уровня общеобразовательной школы по изо -, прикладному творчеству.

Первый год обучения – занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (144 часа за год)

Второй год обучения – занятия проводятся – 2 раза в неделю по 3 часа (216 часов за год)

Третий год обучения – занятия проводятся – 2 раза в неделю по 3 часа (216 часов за год)

Занятия проходят в здании Дома детского творчества в просторном светлом кабинете, оснащенном всем необходимым для работы. Каждая группа состоит из девочек разного возраста, поэтому занятия строятся по принципу сотрудничества и сотворчества, старшие помогают младшим.

Данная программа учитывает возрастные, психологические и психофизические особенности детей. Младший школьный и средний возраст - это период проверки и развития своих возможностей, выбора ведущего вида деятельности для самовыражения; это период активного общения и развития коммуникативных навыков. Развитие психических и познавательных процессов развивает интерес к необычному, яркому, что и присутствует в деятельности по изонити.

Занятия изонитью способствуют развитию у детей:

мелкой моторики пальцев рук;

уверенности и точности движений;

глазомера;

логического мышления;

волевых качеств (усидчивость, терпение, аккуратность, умение доводить работу до конца).

Программа построена на основных принципах:

новизны и доступности;

творческой направленности;

систематичности и последовательности;

увлекательности.

Цель и задачи:

Цель - создание условий для развития личности ребенка и раскрытие его творческого потенциала посредством освоения техники изонити.

Задачи первого года обучения:

Научить последовательности изготовления работ в технике изонити. Обучить каждого учащегося технологическим операциям.

Развивать образное и пространственное мышление, глазомер, творческое воображение в процессе изготовления простейших работ.

Воспитывать аккуратность, терпение усидчивость. Сплотить детский коллектив.

Задачи второго года обучения:

Привить устойчивый интерес к данному виду прикладного творчества. Закрепить навыки и умения по техники изонити.

Развивать знания в области цветоведения и графической грамотности.

Воспитать стремление к творчеству, фантазии, красоте.

Задачи третьего года обучения:

Развитие художественного вкуса, творческого мышления.

Формирование потребности к самостоятельному творчеству, импровизации.

Воспитание дружных взаимоотношений в детском коллективе.

Формы и методы обучения:

Для развития навыков творческой работы программой предусмотрены следующие основные методы:

объяснительно-иллюстративный (показ работ фонда коллектива);

репродуктивный (работа по образцу);

частично-поисковый (подбор цвета нитей, исполнение эскиза рисунка);

творческий (импровизации на заданные темы, поиск сюжета, цвета);

-исследовательский (поиск новых материалов в работе).

Основной формой организации работы являются - практические занятия, на которых учащиеся получают определенный объем знаний, приобретают навыки, умения, а так же:

занятие - практическая работа;

занятие – самостоятельная работа;

занятие – игра;

занятие- путешествие;

- занятие - час общения с психологическими играми и упражнениями;

итоговое занятие.

Помимо основной формы занятий, учащиеся участвуют в выставках, поездках, экскурсиях, конкурсах, игровых программах, чаепитиях, во всех мероприятиях ДДТ. Активисты посещают школу актива ДДТ.

Следует отметить, что творческие работы в программе «Изонить» связаны с событиями и традициями родного края, что играет роль в воспитании патриотизма и любви к малой Родине.

В программу включены тематические выставки и знакомство с творчеством художников Сибири, посещение историко-краеведческого музея.

Работа с родителями:

Тесная связь, сотрудничество с родителями способствуют успешной работе кружка. Поэтому родители - частые гости на занятиях, на совместных вечерах отдыха (Новый год, 8 Марта), на выставках ДДТ.

Ожидаемые результаты:

По окончании первого года обучения учащиеся овладевают основными навыками «изонити» и знакомятся с технологией изготовления работ в этой технике. Выполняют небольшие работы по картону, бархатной бумаге.

По окончании второго года обучения учащиеся совершенствуют свои ЗУНы, приобретенные на первом году, приобретают опыт в написании учебно-исследовательских работ, самостоятельно изготавливают сувениры.

По окончанию третьего года обучения учащиеся выполняют большие по объему работы, коллективные работы, владеют выбором сочетания цветов и имеют положительный опыт написания учебно-исследовательских работ. Учащиеся принимают участие на районных и областных научно – практических конференциях

В процессе овладения искусством изонити у детей развиваются: вкус, воля, формируются нравственные идеалы, система оценочных суждений, которые позволяют сделать поведение детей устойчивым.

За время изучения данного курса учащиеся овладевают графической техникой «изонить». Они могут самостоятельно изготовить небольшую поздравительную открытку, сувенир с использованием своей фантазии.

Девиз всей работы па занятиях:

«Старайся делать хорошо,

Плохо само получится!»

Формы оценки результативности:

В процесс обучения включены методы диагностики: анкетирование, тестирование, наблюдение (тесты на творческую активность, на эмоциональное состояние коллектива). Опираясь на личностно-ориентированный подход в обучении (т.к. группы разновозрастные и способности разные), то педагог в праве варьировать темы по программе.

В течение учебного года для детей по реализуемой программе проводятся тесты (в начале, середине, конце года), куда включены задания по выявлению ЗУН, приобретенных за данный период.

Средствами успешной реализации программы являются новые методические пособия по декоративно-прикладному искусству, мастерство педагога, образцы и пособия для занятий, а также активность самих детей и их систематическое посещение занятий.

Итоговым контролем ЗУН по данной программе является:

участие в районных и областных выставках и конкурсах декоративно-прикладного творчества;

участие в научно-практической конференции ДДТ;

итоговое занятие, на котором вручаются символические медали: «Мастер изонити 2 категории» для 1 года обучения; «Мастер изонити I категории» для 2 года обучения, для 3 года обучения – «Мастер изонити высшей категории» и свидетельство об окончании полного курса «Изонить» (критерии оценки каждой категории прилагаются).

Учебно-тематический план 1-го года обучения.

Содержание программы.

1.Вводное занятие - 2 часа.

Знакомство с учащимися. Беседа об истории развития изонити. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. План работы на год творческого объединения. Режим работы и техника безопасности «Узелки на память».

2.Упражнения по образцу (тренировочные) - 20 часов.

Теория 3 часа.

Объяснение и показ заполнения угла, и окружности. Работа с методическими пособиями в технике изонити. Изучение последовательности выполнение работы. Использование CD по «Изонити».

Практика - 17 часов.

Освоение приемов рисования угла и окружности, прокалывание точек по картону. Краткая запись в тетрадях основных приемов изонити, последовательность выполнения работ. Выполнение работы по образцу: «Двойная окружность», «Рыбка в море», «Паутинка», «Кантик», «Цветок» и другие.

3. Геометрический узор - 20 часов.
Теория - 3 часа.

Беседа о геометрических фигурах. Объяснение, показ и составление геометрического узора в кругу, полосе, в квадрате. Знакомство с методикой составления геометрического узора.

Практика - 17 часов.

Заполнение рисунка по схеме. Закрепление навыков прокалывания. Работа с циркулем. Зарисовка в тетрадь геометрических узоров. Практические работы: «Треугольники в ряд», «Круг в квадрате», «Неполный угол», «Наслаивание углов».

4.Растительный узор - 20 часов.
Теория - 2 часа.

Знакомство с вышивкой завитка - основного элемента растительного узора. Знакомство с теплыми и холодными цветами, оттенками. Составление растительного орнамента.

Практика - 18 часов.

Практическая работа по заполнению завитка. Подбор нитей и фона. Работа с наглядным пособием «Теплые и холодные цвета». Работа в тетрадях (зарисовка растительного узора). Практические работы: «Зимний узор на стекле», «Цветы», «Творческая работа» и т. д.

5.Изготовление сувениров, открыток - 32 час.
Теория - 2 часа.

Беседа о сувенире, об истории праздников и праздничных открытках. Беседа о сувенире «Валентинка», его значении. Знакомство с историей праздников - День святого Валентина, Татьянин день, Пасха, День Матери.

Практика - 30 часов.

Составление и заполнение изонитью рисунка. Работа над реализацией творческого замысла, устранение ошибок по необходимости работа над ними. Оформление работ - создание внешнего вида, изделия (подпись, рамочка, тесьма). Разработка новых творческих работ и их создание.

Практические работы: «Закладка», «Корзинка цветов»,
«Новогодняя открытка», «Валентинка», «К дню пожилых людей», «8
Марта» и т. д.

6. Изготовление работ к тематической выставке ДПИ - 20 часов.

Теория -2 часа.

Анализ выставок прошлых лет. Просмотр журналов, иллюстраций. Подбор сюжетов рисунка.

Практика - 18 часов.

Изготовление детских работ.

Подбор нитей и их сочетание с фоном картона. Оформление в рамочки.

7.Воспитательные мероприятия - 20 часов.
Теория - 5 часов.

Беседа о правилах поведения. Посещение историко-краеведческого музея р.п. Кормиловка; беседы о художниках Сибири – Зольников С.А., Абрамов П.Е., Чупилко В.А., Г. Мереха. Ведение летописи творческого объединения «Изонити».

Практика - 15 часов.

Участие во всех мероприятиях ДДТ: «Веселые старты», «Новый год» и др. Экскурсии в музей, лес, школу искусств. Участие в конкурсе «Я люблю изонить» (внутри объединения). Участие в районных и областных выставках. Поездка в г. Омск во Дворец творчества (Амурский).

8.Диагностирование – 8 часов.

Проведение проверочных тестов в начале, середине и конце учебного года по пройденным темам, а так же тестов «Настроение», «Творческая активность».

9.Итоговое занятие - 2 часа
Теория – 1 час.

Подведение итогов учебного года.

Практика - 1 час.

Показ всех знаний, умений, навыков, полученных за год (выполнение творческого задания).

Награждение медалями «Мастер изонити 2 категории», чаепитие.

Учебно-тематический план 2-го года обучения.

Содержание программы.

Вводное занятие - 3 часа.

Краткий обзор результатов работы творческого объединения «Изонить» за 1 год обучения. Режим работы и расписание занятий. Решение организационных вопросов. Правила безопасности труда. Психологические игры для адаптации детей.

2.Изготовление работ по образцу - 30 часов.

Теория 3 часа.

Повторение правил заполнения угла, окружности, завитка. Знакомство с хроматическим рядом цветов и оттенков. Запись в тетрадь.

Практика - 27 часов

Исполнение угла, окружности, завитка в различных сочетаниях.

Выполнение самостоятельных заданий. Проведение мини - конкурса «Я люблю изонить».

Практические работы: «Завиток по кругу», «Углы со сторонами разной

длины», «Круги с кантиками».

3.Подготовка работ к сюжетно-тематической выставке ДДТ .
Теория - 8 часов

Составление эскизов и сюжета рисунка. Работа с иллюстрациями из журналов. Цвета радуги.

Практика - 52 часа.

Зарисовка рисунка. Заполнение рисунка на большом формате картона.

Требования к аккуратности выполнения работ. Выполнение коллективных

тематических работ.

Работа над выбором цвета нитей, их сочетанием с фоном картона.

4. Времена года - 46 часов.

Теория - 3 часа.

Беседа - викторина о временах года. Составление новых сюжетов.

Практика - 43 часа

Заполнение рисунка. Самостоятельное выполнение заданий. Придание работам эстетического вида: изготовление рамочек, подпись открыток, крепление.

Практические работы: «Фрукты - овощи», «Золотая осень», «Зимний пейзаж», «Новый год», «8 Марта», «Поздравительные открытки».

5.«Бисерные узоры» - 30 часов
Теория - 4 часа

Знакомство с техникой выполнения рисунка из бисера. Показ и объяснение порядка выполнения рисунка, чередование цвета бисера. Составление эскизов рисунка.

Практика - 26 часов.

Практические упражнения в работе с бисером по картону, цветной бархатной бумаге. Соблюдение порядка на рабочем месте. Изготовление коллективной работы «Фантазия», индивидуальных работы с бисером.

6.Диагностирование - 9 часов.

Тесты - диагностика по пройденным темам 3 раза в год (начале, середине, конце учебного года). В занятия включены творческие упражнения, тесты: «Какой я», «Творческая активность».

7.Участие в мероприятиях - 35 часов.
Теория - 5 часов

Подготовка исследовательской работы, написание реферата. Изучение литературы, выход в интернет.

Практика - 30 часов.

Участие в областных и районных выставках, в научно-практической конференции - «Творчество, фантазия, успех» ДДТ, в программе «Каникулы», в мероприятиях - «Посвящение в кружковцы», Новый год, 8 Марта. Экскурсии в музей, лес; поездка в г. Омск во Дворец творчества «Амурский». Приглашение родителей на День открытых дверей, выставки, праздничные мероприятия.

8.Итоговое занятие - 3 часа
Тема «Наши ручки не белоручки».

Подведение итогов за 2 год обучения. Оценка эмоционального состояния и творческого развития детей и коллектива в целом по результатам диагностической работы. Показ знаний, умений, навыков в практических заданиях. Награждение медалями «Мастер изонити 1 категории». Чаепитие.

Учебно-тематический план 3-го года обучения.

Содержание программы.

1.Вводное занятие - 3 часа.

Краткий обзор результатов работы творческого объединения «Изонить» за 2 год обучения. Режим работы и расписание занятий. Решение организационных вопросов. Правила безопасности труда. Психологические игры для адаптации детей.

2. «Кружево на картоне» - 24 часа

Теория – 2 часа

Повторение цветовых оттенков. Придумывание и зарисовка различных рисунков: угол, окружность, завиток.

Практика – 22 часа

Заполнение рисунков в полосе, квадрате. Выполнение волнистых линий, узоров, кружев по кругу.

3. «Родная природа» - 45 часов

Теория – 3 часа

Составление графических эскизов в цвете с изображением растений, насекомых, животных.

Практика – 42 часа

Выполнение рисунка на картоне, подбор цвета с учетом цветовой гармонии. Практические работы: «Зимнее настроение», «Дары осени», «Осенние листья», мини – конкурс «Я люблю изонить».

4. «Коллаж» - 30 часов

Теория – 5 часов

Работа с журналами. Подбор материала для коллажа, поиск новых выразительных средств, соединение изонити с другими материалами. Объемная изонить.

Практика – 25 часов

Исполнение композиций в технике коллаж. Использование материалов: ткань, бумага, бисер, камни и др. Практические работы: «Поздравительные сувениры», «Новогодние открытки», «Творчество и фантазия».

5. Подготовка к тематической выставке. - 64 часа.

Теория – 4 часа

Беседа о предстоящей теме выставки. Работа с журналами, составление эскизов.

Практика – 60 часов.

Практические задания, творческие упражнения, цветовое решение, исполнение композиций. Практические работы: «Я и изонить», «Мир изонити» (коллективная работа).

6. Диагностика – 9 часов

Тесты по пройденным тема 3 раза в год (начале, середине и конце учебного года).

Диагностика «Развитие творческой активности» (автор М.Н. Рожков)

7. Участие в мероприятиях – 38 часов

Теория – 4 часа

Подготовка материала к научно-практической конференции. Написание доклада. Изучение опыта работы по изонити.

Практика – 34 часа

Участие в районных, областных выставках, в научно-практической конференции ДДТ «Фантазия. Творчество. Успех»; в программе «Каникулы», в игровых программах ДДТ: «Посвящение в кружковцы», Новый год, 8 Марта, КВН, отчетный концерт ДДТ, спортивных соревнованиях, экскурсии в лес, музей, поездки в г. Омск (цирк, Сибирский культурный центр).

8. Итоговое занятие – 3 часа.

Подведение итогов за 3 год обучения. Задания – зачет в практической и теоретической деятельности. Награждение медалями «Мастер изонити» высшей категории и выдача свидетельств об окончании полного курса программы «Изонить».

Материально-техническое оснащение

Набор цветных нитей 20-25 цветов

Ножницы, игольницы, иголки -10-15 шт.

Карандаши, фломастеры - 5 пачек

Картон (цветной и белый), бархатная бумага - 2 набора

Подушки для прокалывания - 10 шт.

Компьютер (CD диск «Изонить» - вышивка по картону).

Магнитофон.

Методическое обеспечение программы:

методические разработки;

наглядные пособия;

таблицы, раздаточный материал, карточки;

разработки игр, бесед конкурсов, походов, конференций;

методические рекомендации для практических работ ;

дидактический и лекционный материал;

методики по исследовательской работе;

диагностические методики;

диски по программе.

Литература для педагогов.

Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ (культура быта). М, 1986 год.

Программы лауреатов V Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования. Номинация – художественная. М.; ГОУ ЦРСДОД, 2003 г.

Программа общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение в 1-4 классах. М.; Просвещение, 2000 г.

Акентьева Л.Р., Золотарева Л.В. Педагогический контроль в дополнительном образовании. Ярославль, 2002 г.

Воронова О.А. Программа «Изонить – как вид декоративно-прикладного творчества», Омск, 2005 г.

Журнал «Внешкольник» - ежемесячный информационно - методический журнал

Журнал «Юный художник» № 9, 1997 г.

Емануилов А.В., Калмина Н.И., Протасова З.И. Конструирование учебных занятий. Омск, 2005 г.

Ильина Т.В. Мониторинг образовательных результатов в учреждении дополнительного образования детей. Ярославль, 2001 г.

Лобода М.М. Организация учебно-исследовательской работы в детских объединениях. Омск, 2005 г.

Нагибина М.И. «Чудеса из ткани своими руками». Ярославль «Академия развития» 1997 год стр. 25-34.

Ткаченко В.В., Цыро И.И. Радуга интересов. Омск, 2006 г.

Фришман И.И. Методика работы педагогов дополнительного образования. М.; 2001 г.

Чепурных Е.Е. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей, 2006 г.

Леонова О. Рисуем нитью. Санкт-Петербург, 2005 г.

Литература для детей

Бурундукова Л. Волшебная изонить.Москва «Арт-Пресс»,2010 г.

Журналы «Юный художник»

Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. Санкт – Петербург, 2004 г

Леонова О. Рисуем нитью. Санкт-Петербург, 2005

Ресурсы интернета.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Критерии оценки по категориям: «Мастер изонити»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5347-obrazovatelnaja-programma-izonit-prodolzhitel