Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Занимательная математика»

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Занимательная математика»

Цель: обобщение математических представлений детей в подготовительной группе

Задачи:

Образовательные:- закрепить понятие цифровой ряд;

-закрепить представления о днях недели, геометрических фигурах ;

-продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;

-продолжить работу в тетрадях «в клеточку»-графический диктант.

Развивающие: развивать целеустремленность, сосредоточенность, сообразительность, любознательность

Воспитателные: воспитывать интерес к математике

Оборудование: магнитофон, колокольчик

Демонстративный материал: картинки деревьев (дуб, береза), 5яблок, цифры от 1до10, мешок «премудростей», числовой ряд от 1 до 10, лист расчерченный в клеточку

Раздаточный материал: счетные палочки, наборы цифр, тетради « в клеточку», ручка шариковая, фишки красные и жёлтые

Ход

Звучит фонограмма песни «Учат в школе»

Ребята, вы знакомы с этой песней? О чём в ней поётся? (ответы детей)

Сегодня к нам в гости пришли учителя посмотреть как мы с вами живём в детском саду, чем занимаемся, что интересного у нас, чему научились.

Ребята, я предлагаю вам поиграть со мной « в школу». Я буду вашим учителем, а вы мои ученики. (звенит звонок). Какие вы молодцы, знаете, звенит звонок- начинается урок и все дети занимают места за столами.

Кто слышал о науке «Математика»? (ответы детей)

Я приглашаю вас в путешествие в «Занимательную математику».

На уроке у нас будут разные вопросы и задания.

Не забывайте поднимать руку и отвечать полным ответом , слушайте друг друга, как ученики в школе. Вы готовы?

Я вам предлагаю сделать разминку и посчитать.

Числовой ряд у нас будет состоять из10 цифр (дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), а теперь обратный счёт (дети считают 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1)

Какое число я пропустила (1,2,3,5,6,7,8,9,10) Назовите число, которое я пропустила-4.

Какое число я загадала, если оно на1 больше 7 и на1 меньше 9? (спросить нескольких детей)-8.

Ребята, а сколько дней в неделю вы ходите в детский сад?(5) Сколько у вас выходных?(2)

Следующее задание слушайте внимательно и назовите день недели, который я пропустила? (понедельник, вторник, среда, пятница, суббота, воскресенье) (спросить нескольких детей)-четверг.

Назовите шестой день недели? - суббота.

Назовите третий день недели? - среда.

Назовите лишнее слово?( в ряде слов)

-зима, весна, среда, осень (ответ ребёнка - среда)

-один, три, круг, пять (ответ ребёнка - круг)

-плюс, минус, пятница, равно (ответ ребёнка - пятница)

-круг, квадрат, декабрь, многоугольник (ответ ребёнка – декабрь)

Детям предлагается мешок, но не простой, а с премудростями, а в нём задачи.

Мы с вами попробуем решить эти задачи, будем пользоваться набором цифр.

1 задача.

Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят

Два ушли в кровать ложиться

Сколько свинок у корытца?

Кто готов сказать решение этой задачи? У кого также получилось поднимите руку. Молодцы!

2 задача.

Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат

А ну, посчитай поскорей-

Сколько всего в воде малышей?

3 задача.

Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша

Кто тут сможет посчитать?

Сколько будет два и пять?

4 задача. Сейчас для вас логическая задача, она потребует от вас большого внимания. Готовы? Посмотрите на доску.

На берёзе созрели 3 яблока, а на дубе 2. Сколько яблок созрело на деревьях?(ответ детей – нисколько, потому что на берёзе и дубе яблоки не растут)

Ребята, вы устали ? Пора отдохнуть.

Вы же все знаете сказку про Буратино, предлагаю сделать зарядку «Буратино»

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся,

Два-нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Видно ключик не нашёл,

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать,

Крепче Буратино стой,

Вот он ключик золотой!

Поиграем в игру на сообразительность?

-сколько ушей у 2 кошек? (4)

-сколько дней в неделе? (7)

-сколько пальцев на 1 руке? (5)

-сколько солнышек на небе? (1)

-сколько лап у 2 собак? (8)

-сколько выходных дней в неделе? (2)

-сколько пальцев на 2 руках? (10) . Молодцы!

Ребята, какие вы знаете профессии, а знакомы ли вы с профессией конструктор? (ответы детей)

Предлагаю вам, ребята, конструировать палочками.

-постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник)

-фигуру, у которой все стороны равны (квадрат)

-фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник)

-фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон (пятиугольник)

-фигуру, у которой 2 острых угла и 2 тупых (ромб). Молодцы, вы прекрасно справились и с этим заданием.

Педагог рисует на доске. Вы правильно догадались, я рисую по клеточкам, а вы любите этим заниматься? Тогда приступим к рисованию по клеточкам. (предлагаю рисунки на выбор)

Я предлагаю всем дома с родителями составить 2задачи про мальчика и завтра мы все вместе будем их решать.

Рефлексия

Ребята, поделитесь со мной своими впечатлениями о занятии. Кому было легко заниматься на занятии возьмите и поднимите красную фишку. А если кто-то испытывал трудности в каких-то заданиях - поднимите жёлтую фишку(если кому-то было трудно в каких-то заданиях, не огорчайтесь, всему научитесь).

Совсем скоро, дети, вы пойдёте в настоящую школу и узнаете там много нового и интересного (продолжение фонограммы песни «Учат в школе»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243212-konspekt-nod-po-matematike-v-podgotovitelnoj-