- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час "Легендарная личность"
Легендарная личность.
К раеведы Даниловской школы , готовясь отметить 70-летие Победы нашего народа над фашистской Германией, прочитали военные мемуары героя Советского Союза, боевого штурмовика Анны Александровны Тимофеевой-Егоровой. В них нашли упоминание о встрече однополчан с мотористом самолёта Карева МУРНИНЫМ БОРИСОМ ДМИТРИЕВИЧЕМ, который в 80-ые годы был директором школы в селе Даниловка, Саратовской области. Борис Дмитриевич поведал о школьных проблемах, как школу отремонтировать, где достать старенький автомобиль для занятий по вождению, сообщил, что колхоз дал трактор. (Опережая время, школа занималась профильным обучением сельскохозяйственным профессиям. Ученики вместе с аттестатом зрелости получали удостоверение тракториста-машиниста III класса.)
А ведь наш бывший директор –легендарная личность. Нам захотелось узнать побольше о Борисе Дмитриевиче: на помощь пришли печатные статьи о нём и рассказы людей, лично его знающих. В 1943 году шестнадцатилетним пареньком он был призван в армию, год обучался в Вольской авиационной школе механиков, стал мотористом, а затем стрелком боевого самолёта. А через год Б. Мурнин отправился на фронт. Его первым местом назначения стала Карловка – маленький населенный пункт в Полтавской области. Начались воздушные бои. Было по-друнински страшно: «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне». Но страх проходил, когда чувствовал спину лётчика, с которым летал на боевом самолёте. Жизнь экипажа во многом зависела от стрелка.
За героизм и мужество, проявленные в Великой Отечественной войне, Борис Дмитриевич получил заслуженные медали за освобождение Варшавы, за взятие Берлина, за победу над Германией – это лишь малая часть его наград.
О Победе Борис Дмитриевич узнал 8 мая 1945 года. Этот день запомнился ему небывалым счастьем. Думал: все – война закончилась, поедет домой. Но служба продолжалась ещё 5 лет.
Ветеран полтора года прослужил в Китае, приняв участие в «секретной» китайской войне.
Русские солдаты не только участвовали в воздушных боях, но и обучали китайских товарищей пилотированию и стрельбе. Снова пришлось переживать гибель уже китайских товарищей.
Медаль от Мао Цзэдуна, которую заслужил Борис Дмитриевич, давала ему большие льготы. Но солдат вернулся на Родину.
Он руководил школьным коллективом в селе Даниловка около 10 лет. Р асположение школы не может не привлечь внимание. Старинное двухэтажное здание (которому более 100 лет), словно огромная белая птица на холме, виднеется издалека. Оно окружено большим яблоневым садом, посаженным очень давно. А вот при Борисе Дмитриевиче появились ухоженный огород , на котором выращивались овощи для школьной столовой. Этих овощей хватало на весь год. Все, кто посещал школьную столовую в 80-ые годы, помнят мочёные яблоки, вилковую квашеную капусту, входившие в ежедневное меню.
Разрослась и радует глаз берёзовая роща, в тени её дерев отдыхают и взрослые, и дети. Недалеко от школы был вырыт руками детей прудик, в который запустили карасей. Дети трудились на небольшой кроликоведческой ферме, расположенной на школьном дворе. Часто их приглашали помочь колхозникам в уборке урожая, на птицефабрику, где они выполняли роль подсобных рабочих.
Борис Дмитриевич руководил школой в очень непростые времена: не хватало специалистов по многим предметам. Он ездил в Саратовский пединститут и университет, приглашал практикантов поработать в школе. Всегда по-отечески, очень доброжелательно относился к молодым педагогам.
И выпускники, и педагоги школы часто вспоминают своего строгого, принципиального, высокопрофессионального директора.
Борис Дмитриевич с сыном Константином
Краеведы Даниловской школы.
Руководитель Кузьмина Инна Ивановна,
заместитель директора по УВР
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243232-klassnyj-chas-legendarnaja-lichnost


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.