- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Дерево дружбы»: методика адаптации детей к детскому саду
837
0
МБУ «Гимназия 39»
Структурное подразделение детский сад «Жемчужинка»
ПРОЕКТ
«Дерево дружбы»
Подготовила воспитатель
Iкатегории
Растова Т. Н.
2016-2017 учебный год
Проблема: дети впервые пришли в детский сад. Идет адаптационный период. Малышам очень трудно расставаться с родителями, дети не умеют играть и убирать игрушки на место.
Для разрешения этой проблемы мы решили реализовать проект совместно с родителями и детьми на тему:
«Дерево дружбы»
проект коллективный, средне-срочный, игровой.
Цель проекта: познакомить детей и родителей друг с другом и научить детей играть и убирать за собой игрушки.
Задачи проекта:
Научить детей и родителей общению друг с другом.
Воспитывать бережное отношение к предметам и игрушкам, учить правильно пользоваться ими.
Развивать у детей интерес к познанию нового, интересного, желание играть с детьми своего возраста.
Организовать игру «Дерево дружбы».
Презентация: Показ игры «Дерево дружбы».
Вывод: Дети привыкли к детскому саду, спокойно расстаются с родителями, научились играть друг с другом.
Таким образом, у детей в играх появляются знания и представления, которые у них воспитаны и в дальнейшем развивают их.
Результат-продукт: альбом с фотографиями
Макет дерева дружбы.
Этапы | Деятельность детей | Деятельность педагога | Деятельность родителей | Итог этапы |
Поисковый | Формирует проблему: какие бывают игры и как в них играть. Предлагает родителям источники информации. | Подготовка фотографий | Формировка проблемы «Как играть с игрушками» | |
Аналитический | Рассказывают какие игрушки у них дома и как они играют с ними | Формирует цель, задачи, создает план деятельности вместе с детьми | Помогают в сборе информации | Выделена цель, задачи, составлен план работы |
Практический | Выполняет запланированные действия (делают отпечатки рук, атрибуты к играм). | Помогают в изготовлении атрибутов. Чтение книг | Вместе с детьми рисуют рисунки на тему: «Как я играю дома» | Изготовление атрибутов к играм |
Презентационный | Организовать игру «дерево дружбы» | Помогает в проведении игры. Задает вопросы детям | Игра «Дерево дружбы» | |
Контрольный | Участие в обсуждении «Как играть с игрушками» | Помощь в оценке работы по проекту | Проводят оценку работы про проекту | Отзывы гостей о презентации |
План работы:
Сбор фотографий детей и родителей. 3 дня.
Изготовление атрибутов к игре из бросового материала. 3 дня.
Просмотр иллюстраций. 1 день.
Конкурс рисунков, фотографий, среди родителей и детей «Как я играю дома». 2 недели.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243309-derevo-druzhby
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.