- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина «Здравствуй, зимушка-зима!» -
Григорьева Ирина Владимировна МБОУ Сосновская СОШ№2 Тамбовской области Сосновского района Учитель начальных классов Сценарий: "Игра-викторина «Здравствуй, Зимушка-Зима!» для детей 1 класса. Составила Григорьева И.В.- учитель начальных классов. Цель:формирование коммуникативных качеств в детях, способствующих сплочению детского коллектива; развитие творческих и интеллектуальных способностей детей; воспитание любви к родной природе. Оборудование: снежинки белого и голубого цвета, магнитная доска; 2 сумки через плечо новогодние открытки, по количеству играющих разрезанные на 2 части; 2 клеящих карандаша, набор предметных картинок где картинки в словах которых есть звуки [A], [M], 2 листа с начерченной башней и крепостью, состоящие из квадратов, 2 метелки, снежинки.. Ход мероприятия. Ведущий: Добрый день! Мы рады приветствовать вас на нашей игре-викторине: «Здравствуй, Зимушка-Зима»!. Сегодня мы будем воспевать прекрасное время года, которое является любимым временем года у многих русских поэтов и писателей. Принесла с собою холода, метели, Ведущий:-Дети, какие стихи вы знаете о зиме? (Чтение стихов о зиме) 1. С песнями весёлыми Просим милости к нам Песни севера петь По лесам и степям. Есть раздолье у нас – Где угодно гуляй; Строй мосты по рекам И ковры расстилай. 3. Здравствуй, в белом сарафане Из серебряной парчи. На тебе горят алмазы, Словно яркие лучи. Здравствуй, русская молодка, Раскрасавица-душа. Белоснежная лебёдка, Здравствуй, матушка-зима! 4Пришла зима с морозами, 5. Пришла зима бодрящая, 6 Пришла зима веселая 7. Белый снег, пушистый, В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Всё его одело. Тёмный лес что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно... Стали дни коротки, Солнце светит мало, Вот пришли морозцы – И зима настала. 8.Вот зима пришла 9. Наконец пришла зима, 10. Если снег лежит кругом, Ведущий: Молодцы! Какие замечательные стихи! А сейчас послушаем песню « Новый год у ворот» 1.Слышишь, кто-то идет, к нам спешит по лесенке Вновь снежинок хоровод
Вновь снежинок хоровод Играть сегодня будут две команды: Команда с белыми снежинками (занимает свои места) Команда с голубыми снежинками(занимает свои места) И группа поддержки каждой команды – дети. Поприветствуем еще раз участников игры. Ребята, викторина – это не просто игра, а игра-соревнование. Поэтому нам необходимо строгое и справедливое жюри. (выбирается жюри из представителей администрации и родителей) Послушайте правила игры: · Игра состоит из 5 туров. Каждый тур из 2 вопросов: первый для команды, второй для группы поддержки. · Оценкой за правильный ответ будут снежинки, которые члены жюри будут выставлять на поле команд. Чья команда наберет больше снежинок, та и будет считаться победителем. · Команда получает 1 балл-1 снежинку за каждый правильный ответ и 1 балл – на дополнительный вопрос при ответе группы поддержки. · Я задаю вопрос по очереди каждой команде. Вторая команда при этом молчит. · Члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать. · Отвечать на вопрос может любой участник, выбранный командой. · Если команда не отвечает на вопрос, право ответа передается другой команде. · Ответ должен быть четкий и ясный. Ведущий: Ребята, вы согласны с правилами?. Жюри мы выбрали, с правилами ознакомились, начинаем игру! Задание первого тура «Отгадай загадку!»: вам необходимо отгадать загадки о зиме и ее явлениях, объясняя как вы догадались. Ведущий: Загадка для команды белых снежинок Он белым пухом лег на лес, Покрыл всю землю одеялом, А по весне совсем исчез. (снег) Ведущий: Кае ты догадался? (ребенок обосновывает свой ответ). Молодец, ответ засчитывается. Следующая загадка. Она пушиста, серебриста, Но рукой ее не тронь: Станет капелькою чистой, Как поймешь на ладонь. (снежинка) Ведущий: Загадка для команды голубых снежинок снежинок Белые змеи Над землей полетели. По дорогам поползли И сугробы намели. (метель) Все согласны, что метель? Какие слова тебе помогли отгадать загадку? И этот ответ засчитывается. Следующая загадка. Меня не растили Из снега слепили Вместо носа ловко Вставили морковку.(снеговик) Ведущий: А теперь загадки для группы поддержки: Чтобы осень не промокла, Не раскисла от воды Превратил ее лужи в стекла Сделал снежными сады. (мороз) Я прозрачна, как хрусталь, С крыши я зимой свисаю. Только очень, очень жаль, Что в тепле я быстро таю (сосулька) Ведущий: Молодцы ребята, хорошо отгадываете загадки. Слово предоставляется жюри. Следующийконкурс (разбрасывает снежинки, хаотично). Сею, вею, завеваю, (Снежинки разбросаны, дети по одному бегут, берут снежинку, складывают в корзину и обратно. Конкурс начинается под музыку «Кабы бы не было зимы..»). Следующий конкурс. «На помеле». (Под музыку песни «Три белых коня» Видел братцы я немало (Метла в каждой команде, словно эстафету они передают её друг другу, пробежав верхом на помеле и не сбив кегли. Если сбили вернуться и поставить, потом продолжать). Ведущий: И так, новое задание Игра «Почтальоны» Перед каждой командой на расстоянии 5-6 метров на столах лежат половинки новогодних открыток. «почтальон» подбегает, достает из сумки часть открытки и находит ее половинку на столе, собирает. Затем бежит назад, передает сумку. Бежит следующий и т.д. Команда, чья почта быстрее найдет свой адресат, побеждает в игре. Слово жюри: Ведущий: мы переходим к третьему туру: «Зимняя разминка». Ведущий: о чем я говорю, то вы и показываете. Разминка для команды с белыми снежинками. «Не боимся мы пороши- Ловим снег, хлопок в ладоши Руки в стороны. По швам Снега хватит нам и вам. Носом –вдох, а выдох ртом Дышим глубже, а потом Марш на месте, не спеша Как погода хороша» Разминка для команды с голубыми снежинками. « мы теперь мечтатели: Бьем по неприятелю Размахнись рукой, бросок Прямо в цель летит снежок Мы шагаем по сугробам По сугробам крутолобым Поднимаем выше ногу Проложи другим дорогу» Жюри представляют итоги по «Веселой разминке» Ведущий:Музыкальная пауза. Песня «Почему медведь зимой спит.» 1.Раз морозною зимой
Ведущий: Молодцы! Какие зимние забавы и развлечения вы знаете? Вот сейчас мы и посмотрим, как вы умеете строить снежные башни и крепости. Объявляется «Конкурс капитанов» Задание «Строим крепость» На столах лежат листы с начерченой башней и крепостью, состоящие из квадратов, картинки и клеящий карандаш. Ведущий: Для постройки башни надо взять только те картинки, в названии которых есть звук [ М], а для постройки крепости только те картинки, в названии которых есть звук [А]. Будьте внимательны. Ведущий: а пока наши капитаны выполняют задание, баллы для команды зарабатывают болельщики. Задание для болельщиков «Угадайка» Ведущий : выполняют первыми болельщики команды белых снежинок. Я читаю стихотворение , а вам надо добавить недостающее слово. На дворе идет снежок Скоро праздник….(новый год) Мягко светятся иголки Хвойный дух идет от….(елки) Ветви слабо шелестят Бусы яркие (блестят) Белоус и краснонос Под ветвями Дед…. (мороз) И верхушку украшая Там сияет как всегда Очень яркая, большая Пятикрылая …(звезда) Ведущий: молодцы, угадали все слова , а теперь задание для болельщиков команды голубых снежинок. Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно. Если я скажу верно, говорите «да», ну а если вдруг не верно, говорите «нет» . Мы с ребятами сыграем в интересную игру. То чем елку наряжаем, я детишкам назову. «Разноцветные хлопушки? Одеяла и подушки? Раскладушки и кроватки? Мармеладки, шоколадки? Шарики стеклянные? Стулья деревянные? Плюшевые мишки? Буквари и книжки? Бусы разноцветные? А гирлянды светлые? Снег из ваты белой? Ранцы и портфели? Туфли и сапожки? Чашки, вики , ложки? Конфеты блестящие? Тигры настоящие? Шишки золотистые? Елочки лучистые? Ведущий: молодцы ! справились с заданием, а теперь предоставляется слово жюри. Ведущий: капитаны свое задание выполнили. Несут жюри на оценку. Ведущий: В шестом туре, примут участие команда и группа поддержки вместе. Я буду зачитывать вопросы по очереди. Если команда ответить не сможет, ей помогают болельщики. Вопросы: 1. За каким временем года наступает зима? 2. Какое время года наступает после зимы? 3. Назовите по порядку зимние месяцы. 4. Что происходит с водоемами? 5. Из чего состоит лед и снег? 6. Чем отличается рыхлый снег от липкого? 7. Какие зимние виды спорта знаете? 8. Какой праздник бывает только зимой? Подведение итогов. Команды награждаются грамотами и сладкими призами. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Основы охраны труда»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.