- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект воспитательного мероприятия по теме «Взаимосвязь прав и обязанностей»
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
План-конспект
воспитательного мероприятия по теме
«Взаимосвязь прав и обязанностей»
Воспитатель Петренко Елена Игоревна
пос.Совзозный Славянский район
Ребёнок имеет право: На жизнь;
На имя при рождении;
На медицинскую помощь;
На образование;
На отдых и досуг;
Иметь имущество;
Свободно выражать свои мысли;
На свободное перемещение;
На заботу и воспитание родителями;
На всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства ( ни один ребёнок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям);
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.
Юридическая консультация
Консультация – это совет, разъяснение.
Юристы – это люди, которые хорошо знают законы.
Омбудемен – представитель чьих-то интересов.
Школьный омбудемен – это школьный уполномоченный по правам обучающихся, он представляет и защищает интересы школьников.
Ролевая игра «Юридическая консультация» -- 1:
Маугли: «Так случилось, что я жил долгое время в лесу с дикими зверями, и вот я попал в общество людей.
Имею ли я такие же права, как и все дети?»
Ответ: «Согласно Конвенции о правах ребёнка…»
Маугли: «НО я не умею говорить человеческим языком. Я говорю на языке зверей и птиц. Поэтому люди и посадили меня в клетку и обращаются со мной как с животным! Имеют ли они на это право?»
Ответ: «Согласно Конвенции о правах ребёнка…»
Ролевая игра «Юридическая консультация» --2:
Гарри Поттер: «Мой опекун постоянно перехватывает и читает письма адресованные мне. Нарушает ли он при этом мои права?»
Ответ: «Согласно Конвенции о правах ребёнка…»
Почему права детей не всегда соблюдаются?
Ситуации на тему: «Права и обязанности»
Мама:«Немедленно сделай музыку по тише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!»
Сын:«А я имею право на отдых и досуг. Я привык отдыхать с громкой музыкой!»
Помогите ребёнку разобраться, кто здесь не прав.
Учитель:«Дима, ты сегодня дежурный. Вытри, пожалуйста, доску и полей цветы».
Дима:«Вы не имеете право заставлять меня дежурить! Конвенцией о правах ребёнка запрещено насилие над детьми!»
Объясните, пожалуйста , Диме. В чём он не прав.
Учитель:«Иванов, ты опять разрисовал порту, в кабинете биологии!»
Иванов:«А что здесь такого? Я имею право на занятие своим любимым делом – рисованием!»
Кто разъяснит Иванову его права и обязанности?
Учитель:«Петров, ты почему на математике бегал по классу?»
Петров:«Ну и что! Я имею право на свободу перемещения!»
Правильно ли рассуждает Петров?
Мама:«Сынок, а почему ты не вынес муссорное ведро и не сходил за хлебом?»
Сын:«Потому что Организация Объединённых Наций запрещает использовать труд детей!»
Вот такой борец за права ребёнка!
Может быть он прав?
ВЫВОД
Твои права заканчиваются там , где начинаются права другого человека!
Определите, какие права были нарушены в следующих ситуациях:
В больнице ребёнку перелили заражённую кровь;
15-летнему подростку запретили посещать церковь;
Учительница прочитала записку адресованную школьнику;
14-летнему подростку разрешили участвовать в боях;
17- летнюю девушку не допустили к экзаменам в военное училище.
ВОПРОСЫ
Какое право нарушила ведьма в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?
Какое право было нарушено в сказке «Заюшкина избушка»?
Кто нарушил это право , и кто помог зайчику восстановить свои права?
Какое право нарушил Иван-царевич в сказке «Иван-царевич и Серый Волк»?
Каким правом пользовалась лягушка в сказке Гаршина «Лягушка- путешественница»?
Как далеко могла передвигаться лягушка, используя своё право на свободу перемещения?
Какое преступление совершили гуси-лебеди в одноимённой сказке , украв братца?
Какое право Царевны нарушил Кащей Бессмертный , когда увёз её к себе, решив вступить с ней в брак, в сказке «Царевна-лягушка»?
Каким правом посоветовал воспользоваться говорящий сверчок Буратино в сказке «Золотой Ключик» А. Толстого. ?
Какое право нарушил Буратино , схватив крысу Шушеру за хвост?
Как примирить свои права с правами других людей?
Нельзя свои права ставить выше прав других людей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243568-plan-konspekt-vospitatelnogo-meroprijatija-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.