Методические рекомендации по составлению календарно тематического планирования по учебным занятиям

Методические рекомендации

по составлению календарно – тематического планирования

по учебным занятиям.

Настоящие рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, заместителей директоров по УВР, педагогических работников и содержат требования к оформлению календарно-тематического планирования (далее КТП).

Настоящие рекомендации предполагают разработку единой для образовательного учреждения формы планирования педагогической деятельности на учебный год и направлены на реализацию:

- права учащихся на получение образования в соответствии с государственным стандартом ( п.4 ст.50 Закона РФ «Об образовании»);

- права учителей на свободу творчества (ст. 55 Закона РФ «Об образовании» и ст.44 Конституции РФ);

- права руководителей учреждения на осуществление контроля за соблюдением законодательства (ст. 32 Закона РФ «Об образовании»).

Рекомендации по назначению КТП

КТП – документ, регламентирующий деятельность учителя по выполнению учебной программы по предмету.

КТП является обязательным документом учителя – предметника, руководителя кружка, спортивной секции, факультатива, способствующим организации учебного процесса, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности.

КТП составляется на конкретный учебный год в соответствии с учебным планом школы на основе программы по предмету.

Задачами составления КТП являются:

- определение места каждой темы в годовом курсе и место каждого урока в теме;

- определение взаимосвязи между отдельными уроками, темами годового курса.

Для обеспечения единого подхода к составлению КТП в ОУ разрабатывается Положение о КТП.

КТП рассматривается на методическом объединении учителей, согласовывается с заместителем директора по УВР и утверждается директором ОУ не позднее 10 сентября текущего года.

Степень разработанности КТП является критерием профессионализма учителя.

При разработке КТП учебного курса учитель реализует последовательность следующих действий:

- прогнозирование, предвидение хода и результатов работы;

- разработку программы необходимых мер, последовательности действий;

- выбор наиболее оптимальных методов и приемов для их осуществления;

- точный расчет деятельности во времени и установление сроков начала и окончания ее этапов;

- определение форм и методов учета и контроля результатов деятельности.

2. Требования к структуре и оформлению календарно – тематического планирования

2.1. КТП включает в себя следующие структурные элементы:

- титульный лист;

- пояснительная записка;

- календарно – тематические планы по классам.

2.2. Титульный лист должен содержать следующие сведения:

- название документа (календарно-тематический план);

- название предмета (должно соответствовать названию в учебном плане);

- класс;

- учебный год.

- Ф. И. О. учителя.

- название школы

- реквизиты рассмотрения и утверждения календарно – тематического планирования.

2.3. Пояснительная записка включает в себя:

- наименование программы с указанием автора, на основе которой составлено КТП, учебно-методическое оснащение учебного плана;

- количество часов: всего ______, в неделю ______;

- количество плановых контрольных уроков с указанием видов работ, количество лабораторных и практических работ, предусмотренных программой, количество уроков с использованием ИКТ, количество административных контрольных работ;

- корректировку тем, внесенных учителем в программу с указанием причин, по которым это сделано. (Отличие от содержания программы допускается не более чем на 10%).

2.3.1. В пояснительной записке должна быть отражена специфика работы в конкретном классе, особенности работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья и др.

2.3.2. Не рекомендуется переписывать пояснительную записку авторов программ.

2.3.3. Нельзя разбивать отдельные блоки тем. Необходимо сохранять целостность изложения материала.

2.4. Календарно- тематический план учителя должен содержать следующие разделы:

В графе «№ урока» применяется сплошная нумерация уроков с целью показать соответствие количества часов программы и КТП, учитель по своему усмотрению в скобках может дать нумерацию и внутри каждого раздела.

В графе «Дата проведения урока» даты должны быть напечатаны (написаны) на весь учебный год, а коррективы вносятся в отдельную колонку.

В графе «Тема урока (раздела)» прописывается тема каждого урока, которая должна быть четкой, лаконичной, емкой, сформулированной в соответствии с программой.

Необходимо выделять каждый блок тем и прописывать отведенное количество часов.
Тема, записанная в журнале, должна соответствовать теме планирования.

В КТП не должно быть таких тем, как подготовка к контрольной работе, работа над ошибками, подготовка к ЕГЭ и т.п.

В графе «Контроль» учитель прописывает виды и названия работ:

по русскому языку - контрольные и самостоятельные работы, диктанты, сочине­ния, изложения, уроки развития речи, тесты, контрольное спи­сывание;

по литературе - контрольные работы, уроки развития речи, тексты для заучивания наизусть, тесты;

по математике - контрольные и самостоятельные работы, тесты;

по физике, химии, биологии – контрольные, практические и лабораторные рабо­ты, тесты;

по географии - контрольные и практические работы;

по истории и обществознанию - контрольные срезы знаний, тесты;

по черчению - контрольные и графические работы;

по иностранному языку - контрольные работы, тесты;

по ОБЖ - контрольные и практические работы, тесты;

по музыке, изобразительному искусству - практические работы и контрольные срезы знаний;

по физической культуре - нормативы физической подготовленно­сти учащихся;

по информатике - контрольные срезы знаний, тесты.

В графе «Примечания» могут содержаться пометы, сделанные учителем в процессе работы по данному тематическому планированию, например:

- используемая дополнительная литература или ЦОРы

- содержание индивидуальных заданий для слабоуспевающих учащихся.

- запланированная индивидуальная работа с одаренными учениками;

- используемые нетрадиционные формы уроков;

- необходимое оборудование на уроке и др.

Учитель имеет право по своему усмотрению включить в КТП графы, необходимые для работы: домашние задания, тип урока и др.

В течение учебного года возможна корректировка планирования в зависимости от уровня обучаемости и обученности классов, темпов прохождения программы, других ситуаций, при условии прохождения тем, в соответствии с Государственным стандартом обязательного минимума содержания образования. Коррективы вносятся в графу «Примечания».

Содержание плана учебного предмета должно соответствовать содержанию программы, по которой ведётся обучение.

Если в планировании есть колонки, они должны быть заполнены.
Каждый учитель выбирает форму КТП в зависимости от специфики учебного предмета или по собственному усмотрению, соблюдая при этом необходимые (общие) требования.

Содержание плана учебного курса должно соответствовать содержанию программы, по которой ведется обучение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24362-metodicheskie-rekomendacii-po-sostavleniju-ka