Графический конспект АМО-урока по английскому языку

Описание активного методы обучения

Название метода

Игра «Телефон»

Количество участников

Группа 14 человек

Цели задачи использования метода

Создать позитивную и комфортную атмосферу, настрой на рабочий лад, создать благоприятную психологическую обстановку для приветствия и деления по группам в начале урока.

Продолжительность проведения

2 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

-

Предварительная подготовка (если требуется)

-

Подробная технология проведения

Дети встают по цепочке и закрывают глаза. Когда сосед задевает рукой по плечу, нужно повернуться к нему. Сосед называет свое имя, следующий ребенок своё. Так можно вспомнить имена всех ребят(особенно в начале года).

Описание активного методы обучения

Название метода

Игра «Согласись-не согласись»

Количество участников

Группа 14 человек

Цели задачи использования метода

Обеспечить мотивацию обучения и осмысленности процесса обучения по теме «Сравнительная степень имен прилагательных», «Город».

Продолжительность проведения

3 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

-

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить учителю вопросы 14 шт.

Подробная технология проведения

Обучающиеся повторяют утверждения учителя, если оно верное, и исправляют утверждение, если оно неверное.

Примерныеутверждения:

-Is you city bigger than Moscow?

-Is the Ural river longer than Volga?

-Is your house taller than scool?.

Описание активного методы обучения

Название метода

Метод «Осенний лист»

Количество участников

Группа 14 человек

Цели задачи использования метода

Выявить ожидания и опасения обучающихся на занятии

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Заготовки цветных бумажных листьев, на ватмане или на доске прикрепленный ствол нарисованного дерева.

Предварительная подготовка (если требуется)

Заготовки цветных бумажных листьев, на ватмане или на доске прикрепленный ствол нарисованного дерева.

Подробная технология проведения

Перед началом урока учитель предлагает обучающимся набрать небольшой букет из листочков, связанный с ожиданиями и опасениями с предстоящим уроком( красный –очень нравится, оранжевый- сложный, желтый-скучный, зеленый –узнаем много интересного).Все обучающиеся прикрепляют свои листочки к стволу большого дерева на доске. Учитель обобщает полученный результат.

Описание активного методы обучения

Название метода

«Письмо другу»

Количество участников

Группа 14 человек.

Цели задачи использования метода

Продолжительность проведения

10 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Листы с изображением различных городов.

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить изображения различных городов.

Подробная технология проведения

Учитель раздает участникам листочки бумаги с написанными названиями городов (произвольным образом). Участникам необходимо сложить листочек пополам и на одной стороне написать «Дорогой друг!» и перечислить все достоинства города, название которого написано на листочке, а на другой стороне пишет недостатки своего города и подписывается - с уважением, Ф.И.. После этого письма зачитываются.

Описание активного методы обучения

Название метода

Игра «Цепочка слов»

Количество участников

Группа делится на 2 команды

Цели задачи использования метода

Активизация лексики по теме «Место, где я живу»

Продолжительность проведения

5-7 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Карточки для игры

Предварительная подготовка (если требуется)

Обучающиеся делятся на 2 команды.

Подробная технология проведения

Обучающиеся делятся на 2 команды. Обе получают набор карточек. На каждой написаны два слова: одно на русском, другое на английском. Задание для обучающихся –расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов. После выполнения задания команды по очереди зачитывают их.

Карточки со словами в правильной последовательности.

Описание активного методы обучения

Название метода

Эмоциональная разминка АМО «Японские поклоны»

Количество участников

Группа 14 человек.

Цели задачи использования метода

Снять напряжения, вызвать положительные эмоции

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

-

Предварительная подготовка (если требуется)

-

Подробная технология проведения

Учащиеся стоят возле парт. Вначале они выполняют наклон в правую сторону и при этом подмигивают правым глазом, затем они выполняют наклоны в левую сторону и подмигивают левым глазом. После выполнения наклонов, по команде учителя ученик, стоящий за первой партой, должен повернуться к стоящему за ним ученику, сделать поклон, сложив руки перед грудью, следующий ученик повторяет то же самое, пока не выполнят все ученики класса. Наклониться нужно как можно ниже. Задание выполняется в быстром темпе, четко и слаженно, без шума.

Описание активного методы обучения

Название метода

«Осенний лист» 2

Количество участников

Группа 14 чел.

Цели задачи использования метода

Получить эмоциональную и содержательную оценки процесса и результатов обучения.

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Заготовки цветных бумажных листьев, на ватмане или на доске прикрепленный ствол нарисованного дерева.

Предварительная подготовка (если требуется)

Заготовки цветных бумажных листьев, на ватмане или на доске прикрепленный ствол нарисованного дерева.

Подробная технология проведения

В конце урока учитель предлагает обучающимся набрать небольшой букет из листочков, связанный с впечатлениями ( красный –очень нравится, оранжевый- сложный, желтый-скучный, зеленый –узнали много интересного).Все обучающиеся прикрепляют свои листочки к стволу большого дерева на доске. Учитель обобщает полученный результат.