- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новые приключения Бременских музыкантов
Новогоднее представление
«Новые приключения бременских музыкантов»
Действующие лица:
Трубадур
Кот
Пёс
Осёл
Петух
Король
Принцесса
Фрейлины
Атаманша
Разбойники
Клоун
Маленькая клоунеска
(Музыкальное вступление, на сцене появляются Клоун и маленькая Клоунесса)
Клоунеска: Долго нам еще идти?
Клоун: Тише!
Клоунеска: А я знаю, как сделать, чтобы дорожка стала коротенькой. Нужно спеть песенку.
(начинает громко запевать: « Скоро, скоро Новый год, сказка в каждый дом придёт!..»)
Клоун: Ц-ц-ц! Немедленно прекрати, пока нас никто не услышал! Разве, ты не знаешь,
Что по приказу короля все городские весельчаки: клоуны, танцоры, певцы, особенно музыканты должны немедленно покинуть город, пока часы не пробьют двенадцать!
Клоунеска: Ну, почему, почему, почему?
Клоун: Да, потому, что, Король боится, что если они останутся, в городе обязательно будет грандиозный карнавал, а значит, Принцесса все-таки встретится с Трубадуром!..
Клоунеска: С Трубадуром? А, кто это?
Клоун: Цыц! Немного ли вопросов от одной маленькой Клоунески! За это время мы были бы уже далеко, а так… Чувствую, достанется нам с тобой! (осматривается, берет Клоунеску за руку, тянет за собой)
(Вдруг, из-за кулис в них начинают лететь «снежные комочки»(большие воздушные шарики))
Клоун: Ой, это ещё что? Караул, спасайся, кто может!
(после снежной «атаки», на сцене появляются два снеговика-это переодетые фрейлины)
Клоун в негодовании, а Клоунеска заливается от смеха)
(Игра с залом)
Клоун: А они откуда здесь взялись?
Клоунеска: (начинает допрос) Кто такие? Почему не знаю?
Снеговик1: Королевские фрейлины!
Снеговик2: Подружки принцессы!
Снеговик1: Самые весёлые и неугомонные!
Снеговик2: Озорные и задорные!
Клоунеска: Болтушки-хохотушки!
Клоун: А по виду - снеговики!
Клоунеска: Только носы не морковкой, а картошкой…
Клоун: В мундире!
Снеговик 1: Между, прочем, мы здесь «консервируемся»!
Снеговик2: Консперируемся! То-есть! И решаем задачу государственной важности!
Снеговик 1: Король нас из дворца на время «выдворил».
Снеговик 2: А, мы, вот, костюмчики себе придумали и обратно.
Снеговик1: Праздника хочется, волшебства!
Снеговик1,2: Нового года!
Снеговик 1: И, чтоб радостные лица в нашем королевстве повсюду…
Снеговик 2: А, принцесса, чтоб с Трубадуром встретились!
Клоунеска: С Трубадуром?..
Клоун: (снеговикам) Тише, сороки! За такие слова можно и головы лишиться. (Клоунеске) А нам, между, прочим, пора!
Снеговик1: И нам пора к принцессе.
Снеговик 2: А вы, если увидите Трубадура, передайте ему вот это (протягивает портрет принцессы, Клоунеска хватает и бежит прочь, снеговики уходят в другую сторону).
Клоунеска: Обязательно!
Клоун: А-ну, отдай обратно! Стой, куда! Меня, меня жди! (убегает)
(Смена муз. фона, на сцену важно выходит Король, в руках у него свиток, он читает вслух)
Король: «Яйцо сырое на завтрак, в количестве 5 штук, яйцо отварное «вкрутую» на обед, 6 штук, «Гоголь-моголь» на ужин и омлет вместо хлеба! Отлично! Думаю, ей придётся По-вкусу!
(входит принцесса)
Король: Дитя, моё! Я разработал для тебя отличную диету, под названием «Праздничная»! Взгляни-ка, пальчики оближешь! (показывает)
Принцесса: Но, папа, увольте! Мне совсем не хочется есть!
Король: Как? Ты не хочешь взглянуть на …
Принцесса: Отнюдь, я прекрасно знаю, что 365 дней в году в нашем королевском меню одни яйца! Уже и придворные по утрам при виде Вашего величества едва сдерживаются от крика «Ку-ка-ре-ку!»
Король: Ваше, высочество! Вы, заставляете меня сердиться! А я, когда сержусь-теряю вес!
Глупенькая, я ведь беспокоюсь о твоем здоровье! Папа просто обожает свою дочурку!
Принцесса: Ах, папа. Вы, просто неисправимы!
(звучит песня Короля и Принцессы «Ах, ты, бедная моя, Трубадурочка!»
Король: И, все-же, я советую, Вам, на досуге задуматься о Вашем поведении…(в сторону)
Ведь, когда много думаешь, повышается аппетит! (ей) А-то, понимаешь, ли, у Всех дети, как дети…
Принцесса: Вот, именно! У всех дети к новому году готовятся, а ты- оставляешь все королевство без праздника!
Король: Молчать!
Принцесса: Хорошо, я замолчу, да так, что ,ты больше не услышишь от меня ни единого слова!
Король: Ну, давай мириться, доча! У меня, между прочем, для тебя СЮРПРИЗ!
(хлопает в ладоши, появляются фрейлины-снеговики)
Король: ОП! Взгляни!
Принцесса: Не буду!
Король: Ну, хоть одним глазочком!
Принцесса: а завтракать не заставишь?
Король: Ладно, будь, по-твоему! (в сторону) Обед удвою!
Принцесса: (поворачивается, узнав своих подружек - фрейлин) Ой!
Фрейлины: (шепчут) тихо!
Король: Как тебе мой сюрприз, дочка!? Неправда ли, он, словно, из взбитого с сахаром яичного белка! Так бы и слопал!
Принцесса: Мне нравится! Спасибо, Ваше величество!
Король: Да, что там, можно просто, папа! Хоть одно доброе слово за сегодняшний день!
(уходя) Ах, нелегко же, в самом деле, быть взрослой дочери отцом!
Принцесса: (фрейлинам) Ну, и как это понимать? Что за маскарад, вы, здесь устроили?
Фрейлина1: Решили выбраться из дворца и посмотреть, что вокруг делается!
Принцесса:Посмотрели?
Фрейлина 2:Так точно!
Принцесса: Рассказывайте, скорее!
(Фрейлины, перебивая друг друга)
Фрейлина1: Детишки праздника ждут, подарков!
Фрейлина 2: И, взрослые тоже в новогодние чудеса верить не перестают.
Принцесса: Согласна с Вами, и даже готова вновь и вновь вести переговоры с королем-папенькой! (мечтательно) Но, вот если бы!? (переглядываются друг с другом) Это то, о чем мы все подумали?
Принцесса: Угу!
Фрейлины: Бременские музыканты! Вот кто нам может помочь!
(Смена муз.фона, через зал бежит Клоунеска, обращается к детям)
Клоунеска: Ой, ёй, ёй! Спрячьте меня, пожалуйста! Ведь, если меня найдут - Новый год никогда не наступит! Потому, что бременских музыкантов будет искать некому и принцесса никогда с Трубадуром не встретятся! Так, что, я самый главный герой в этой сказке и меня необходимо СПРЯТАТЬ!
(раздается голос Клоуна)
Клоун: Я тебе сейчас покажу главного героя и так спрячусь! (вытаскивает Клоунеску из укрытия) Ага! Попалась, озорница! (Клоунеска хочет бежать) А - ну, стоять, где стоишь!
Клоунеска: Отпусти!
Клоун: Отпущу, если отдашь портрет принцессы!
Клоунеска: Я отдам, только, если, ты, сыграешь со мною в прятки!
Клоун: Хорошо, согласна! Пошла прятаться… Ищи давай!
Клоунеска: Нет, это, ты, ищи, прятаться буду я! (шепчет) А, вы, ребята, помогите мне, кричитте «Ку-ку», чтобы ее запутать!
ИГРА в ПРЯТКИ
Клоун: Ну, все, хватит! Отдавай, портрет! КУ-КУ?! А, где она???
(раздаются звуки собачьего лая и мяуканье кота)
Клоун: Ой, собак мне еще здесь не доставало для полного счастья! И кошек тоже! Пойду -ка я отсюда, пока чего не вышло! (убегает).
(Лай собаки усиливается, в зал вбегает Кот)
Кот: Мяу! (оглядевшись) Приветствую вас, мои маленькие друзья! Вы, уж извините, я не предлагаю вам,
почесать мне за ушком, слишком много дел… (вглядывается в зал) Хотя, думаю, вот, ты, это ,вполне, заслужил! (подходит к детям в зале, подставляет ушко, дает себя погладить одному, другому , радостно мурлычет громким «МЯЯУУ!)
Кот: Ну, хватит, довольно…Мур! У меня сегодня очень важное дело - я должен починить башмак Трубадура!
Такая удача выпадает раз в год! Правда, перед этим, открою секрет, мне пришлось договориться с Шариком, чтобы он его хорошенечко погрыз. (Кот достает молоток, вытаскивает башмак и, начинает «работу» держа молоток кверхтормашками, появляется Пёс).
Пёс: Бог в помощь! Ну, как, получается?
Кот: Да пока, что-то не очень!
Пёс: Конечно, ты ж молоток не той стороной держишь!
Кот: Аааа! Спасибо, дальше я сам. А, ты, отойди пока (указывает Шарику, где тот должен стоять, возвращается, начинает стучать молотком, задевает себя по лапе, мяукает и прыгает от боли, ждет сострадания)
Кот: Ну, чего ты там стоишь!
Пёс: Так, ты, сам велел!
Кот: Ладно, принимаю твою помощь, чини башмак! А я пока к ребятам - успокаиваться! (бежит в зал, дает детям себя погладить)
Пёс: (берет молоток, башмак) Сам грыз, сам и починю.
Кот: Ты, уж постарайся, а-то скоро Новый год, останется наш хозяин босой!
(На площадке появляется Осёл, он заикается)
Осёл: Ииаа тут башмак прикупил! (достает второй ) Правда, мне сначала его продать пришлось.
(Пёс и Кот в оцепенении) Вместе: Чего?
Осёл: Башмак, говорю, продал!
Кот: (Псу) Видал!
Осёл: А, потом - купил. А-то как же ииа без подарка!
Кот: А я ни связать, ни вышить, опять ничего не успел!
(появляется босоногий Трубадур)
Трубадур: Ребята, Вы, здесь! А я где-то свои башмаки потерял… (не успевает договорить, как Осел и Пёс «служа» протягивают ему пропажу)
Осёл: «Воот, паалучи и распишись!» С Наступающим, тебя! В целости иии сохранностиии!!!
(Трубадур нагибается, чтобы надеть башмаки, как, вдруг, прямо на него «вылетает» Клоунеска, Пёс лает, Кот шипит, Осёл заикается «и-и-и»).
Клоунеска: Уймите же, наконец, ваших питомцев!
Кот: Мяу!
Клоунеска: А, вот, кошечка у вас очень даже ничего!
Кот: Мяу, вообще-то, я - Кот!
Осёл: Иия!
Клоунеска: Тоже Кот? Что-то не похож!
Осёл:Иия- Оосёл!
Клоунеска: Забавно! Я тебя потом морковкой угощу! А, Вы, я, так понимаю - Трубадур!
Трубадур: Верно! А, откуда, ты, меня знаешь?
Клоунеска: Я очень много слышала о вас! Мне говорили, что, Вы, замечательные музыканты!
Трубадур: Ну, дружочек, когда это было!
Осёл: Да, были и мыы рысаками!
Кот: Мы были круче, чем «Ласковый май»!
Пёс: Бери выше - Дима Билан!
Осёл: НЮЮУШША!
Клоунеска: Круче Нюши? Не верю!
Трубадур: Не веришь и не надо!
Кот: У нас теперь другие увлечения, я, например, крестиком вышиваю…
Пёс: Я башмаки грызу, а потом, сам же их чиню!
Осёл: А я на логопееда «пооступать» готовлюсь ооосенью!
Трубадур: Вот и займитесь, каждый своим делом! И не напоминайте мне о музыке больше,
-то я сейчас расплачусь!
Клоунеска: Да, нет. Расплачемся мы, если без вас к людям Новый год не придёт! И она, между прочем, тоже…(показывает портрет принцессы)
Трубадур: Принцесса?! Милая принцесса! Как жаль, что нас разлучили! (друзьям) Решено! Мы отправляемся в замок Короля! Я верю, что чудо свершится и новый год мы встретим все вместе!
Массовка: Да здравствует Новый год! Да здравствует самая прекрасная в мире Принцесса!
Осёл: Ииия иия иия того же мнения!
Игра «Ипподром»
(Трубадур и его друзья уходят)
Клоунеска: Уфф! По-моему, у меня почти получилось! Ааа! Меня, меня подождите! (убегает)
(муз.фон. Замок Короля. Появляется Принцесса, осматривается, не увидев никого, зовёт фрейлин)
Принцесса: Никого! Скорее сюда! Есть новости о Трубадуре?!
Фрейлина1: Пока нет, Ваше высочество!
Принцесса: Жаль…
Фрейлина2: (Фрейлине2) С ее настроением надо что-то делать!
Фрейлина1: Давай, попытаемся развеселить принцессу!
ФЛЭШ-МОБ Фрейлин и Принцессы
Фрейлина 2: Ваше высочество, ну как вы?
Принцесса:Немного лучше … Но папенька то и дело заставляет, есть эти ненавистные куриные яйца, убеждает, что диетическая пища самая полезная в мире! Я уже не знаю, что делать!
Фрейлина 1: А я знаю! Мы откроем королевский курятник и выпустим всех королевских кур на волю!
Принцесса: Здорово! Мне нравится эта идея! Только нужно действовать очень осторожно!
Фрейлина 2: Конечно, ведь если узнают о наших планах- нам не поздоровится!!!
Принцесса: Тише! я слышу шаги Его Величества!
Фрейлина1: (полушепотом) Бежим выпускать королевских кур!
Фрейлина2: Вот, они обрадуются и будут нам благодарны!
Вместе: Даём свободу пернатым и уходим в подполье! (на цыпочках убегают)
(Появляется король)
Король: Дитя моё, у меня для тебя потрясающая новость! Я решил устроить праздник у нас во дворце!
Принцесса: (в надежде) Ах, папенька, да неужели, Вы, позволите вернуться во дворец всем артистам?
Король: Фи, доча, за кого, ты, меня принимаешь? Бери выше - к нам едет Гениальный сыщик!
Принцесса: Но, Ваше Величество!
Король: Никаких НО! (в сторону) Это позволит мне и порядок во дворце навести и…(громко) Тебе будет с кем потанцевать! С минуты на минуту он будет здесь, нужно совершить последние приготовления и обсудить наше королевское меню! (громко)
Что там у нас с блюдами из яиц?! ( вдруг,слышатся звуки кур, которых кто-то напугал и весь в перьях и пухе на сцену «вваливает» и начинает стремительно ползать Гениальный сыщик, вызывая испуг и недоумение у Короля и смех у принцессы)
Король: А-а-а, что происходит?
Сыщик: Там, Ваши куры, по-моему, на юг улетели!
Король: Как?
Сыщик: С криками «Ура!»
Король:Я велю казнить тебя, незнакомец, за столь дурную весть. Назови свое имя!
Сыщик: Один момент, сейчас я Вам представлюсь!
(Исполняется песня «Гениальный сыщик»)
Король: Прелестно, прелестно! (принцессе) Как он тебе, дочь моя?
(Неожиданно на сцене появляется цыпленок, который, не обращая внимание на присутствующих настойчиво «репетирует» КУ-КА-РЕ-КУ, делая это с каждым разом всё громче.
Цыплёнок: Ку -ка… Ре-ку!!!
Принцесса: Папенька, взгляните, какая прелесть! Не правда ли?!
Король: А, что происходит? Откуда у меня во дворце «самозванец»?!(берет сыщика за грудки) Я тебя спрашиваю?!
Сыщик: Вы меня спрашиваете? У Вас здесь куры революцию устроили, а я виноват?
(Цыпленок кукарекает еще громче и демонстрирует это всё настойчивее именно Королю)
Король: (взрываясь, капризно) Да, выключите же, наконец, ему звук! У меня сейчас мигрень начнется!
Принцесса: Но, Ваше Величество, он такой миленький! Можно мне оставить его себе? Цып - цып-цып!
Король: Нет, нет и еще раз нет! Пиф-Паф, немедленно избавьте меня от этого маленького петуха, пока он меня не клюнул! (принцессе) А, вы, немедленно отправляйтесь в свою комнату!
(Пиф –Паф ловит цыпленка, хотя тот умудряется его клюнуть, затем, уносит его, принцесса уходит за кулисы)
Король: Пойти, что ли яйцо съесть, может, успокоюсь! Ах, как нелегко управлять королевством! Так бы и ушёл в монастырь! (уходит)
(На сцене принцесса в окружении своих фрейлин)
Принцесса: Как стыдно за поступки папеньки!
Фрейлина 1: Выгнать из дворца цыпленка накануне наступающего года Петуха…
Фрейлина 2: Это, просто, возмутительно!
(вдруг к сцене один за другим начинают пробираться Кот, Пёс, а за ними Трубадур, фрейлины, замечая Кота и Пса закрывают принцессу)
Фрейлина1: Вы, откуда здесь взялись?
Фрейлина2: Куда смотрит стража короля?
Трубадур: Нам всё - равно, куда смотрит стража короля, главное, чтобы мы не боялись смотреть в глаза друг- другу!
Принцесса: Трубадур?!
Фрейлина 1: (обращаясь к Коту и Псу) Пройдемте-ка, ребятки, на гостевой двор, мы угостим вас чем-нибудь вкусненьким.
Фрейлина 2: Да-да, поспешим…Принцессе и Трубадуру нужно о многом поговорить, так не будем им мешать (уходят через зал, появляется Осёл).
Осёл: Ияя, ияя, ияя того же мнения! (убегает догонять их)
Трубадур: Принцесса, я должен многое объяснить тебе!
Принцесса: А я тебе!
Трубадур: Знаешь, в какой-то момент, я действительно, поверил, что твой отец прав, и ты не будешь счастлива с бродячим музыкантом! И тебе лучше забыть меня.
Принцесса: Но я не забывала о тебе ни на минуту!
Трубадур: А я о тебе!
(Исполняют песню)
Принцесса: Знаешь, а я верю, что Новый год наступит, и все будет очень хорошо!
Трубадур: Обязательно!
Принцесса: Жаль, только, символ наступающего года-маленького петушка папенька отдал сыщику Пиф-Пафу! А тот, наверно, спрятал его далеко-далеко.
(появляются Пес, Кот, Осёл, фрейлины)
Пёс: Мы всё слышали!
Кот: Найдём!
Осёл: ПААможем!
Трубадур:Решено, друзья, мы отправляемся в путь. Найдём сыщика, вернем во дворец петушка и, будем все вместе встречать Новый год!
Фрейлина 1: Здорово!
Фрейлина 2: Замечательно!
Принцесса: Трубадур, я буду тебя ждать!
Фрейлины: Мы все будем ждать вас! (машут, провожая бременских музыкантов, уходят)
(Исполняется танец Разбойников).
1й:Ох, и мороз, трещит так, что того и гляди в сосульки превратимся!
2й: В сосульки - это хорошо, сосулькам есть не хочется!
1й:Ой, не напоминай, от этого аппетит только усиливается.
2й:И на дорогах ни души.
1й: Ладно, никого не ограбили, ни пришлёпнули - это может и к лучшему, а вот, что мы Атаманше нашей скажем, это- вопрос!
2й:Скажем, что сегодня не наш день!
1й:Наш, не наш, а на орехи нам достанется!
2й: Может картишки раскинем, пальчики разомнем, да от голода отвлечёмся!
(вдруг, раздается громкое «Апчи!»- это сыщик Пиф-Паф, который движется прямо на разбойников)
1й: Смотри, никак добыча сама в руки «катит»!
2й:И не с пустыми руками «добычка-то»!
1й: А, ну, стоять!
2й:Из каких будешь? Почему не знаем?
Сыщик: Я Пиф-Паф?
1й: Из военных что ли?
2й:Да, нет, сыскная служба Короля!
1й: Богатенький Буратино! Раз от Короля!
2й: Деньги на бочку, живо!
1й: Кому сказано!
Сыщик: У меня денег нет! Сам надеюсь удачно жениться! Только петух! Посмотреть не желаете?
2й: Давай сюда, изжарим его! Ито дело!
Сыщик: Петух хороший! Себе бы оставил, но у меня на них аллергия!
Петушок: Ку-ка-ре!
1й: Гляди, говорящий! Давай оставим, он нам будет песни петь вместо будильника!
2й: Еще чего, говорящие едят много! Жарим и точка!
Сыщик: Его ощипать надо! Могу помочь.
1й: Еще чего! Марш отсюда! Нам самим есть нечего! (выпроваживают Сыщика)
2й:Ну, теперь за дело. Щипай первый!
1й:Боюсь!
2й: Учись, пока я жив! (хочет щипнуть, но петушок клюет его и убегает, разбойник кричит) ААА! Мамуся моя!
1й: Ты, что наделал, пропал наш ужин! Лови, давай! (бегут, настигают петушка, тот изворачивается, разбойники падают, пытаются встать и замечают, что перед ними Атаманша)
Атаманша: Так, это что за детский сад?
1й: Петушка ловим!
2й:Жаркое для нашей госпожи приготовить хотели на Новый год!
Атаманша: Жаркое - это хорошо, это я люблю! (показывает на Петушка) Из него что ли?
1й: Из него самого!
2й: Хороший петух, жирный, наваристый будет!
Атаманша:Отставить кулинарные фантазии!
1й:Это еще почему?
2й:Мы тут такое кино нарисовали!
Атаманша: «Кина» не будет! Пора вас в детсад возвращать!
Разбойники: За что?
Атаманша: За то, что с птичками воюете!
Разбойники: (ревут) Птичку жалко!
Атаманша: Хорош ныть! Давайте подумаем, что с этим «жарком», ой, петухом делать?!
Петушок:Ку!
(разбойники разводят руками)
Атаманша: Вот где его хозяин?
(в этот момент в зал входит Трубадур с друзьями)
Трубадур: Здесь!
(разбойники окружают Бременских музыкантов)
Атаманша:(осматривая гостей) Какие люди, какая прыть! (Трубадуру) к нам, зачем пожаловал?
Трубадур: Тебя посмотреть, себя показать! Да, и своё (показывая в сторону Петушка) забрать!
Атаманша: А, ты, я смотрю - смельчак! Уважаю! (разбойникам) Учитесь! Во т - настоящий разбойник!(мечтательно) Мне бы такого сына! Пойдёшь ко мне в банду?
Осёл: Иийа!
Атаманша: (оглядывая Осла, Пса, Кота) И этих пристроим!
Трубадур: Уж, лучше вык нам!
Пёс: Гав!
Кот: Мур-мяу!
Трубадур: Вот и «сподвижники» мои советуют! Сразу на веселье по случаю Нового года попадем, к Королю во дворец! Он у нас мужчина не женатый! (Атаманша, услышав это, засмущалась)
Разбойник 1: А еда там будет?
Разбойник 2: А танцы?
Трубадур: Все будет!
Атаманша:(Петушку) Ну, а ты, что посоветуешь, Жаркоша?!
Петушок: Ку-ка-ре!
Атаманша: Решено, едем! (разбойникам) За мной!
(Трубадур, Бременские музыканты, Атаманша и ее разбойники уходят)
(Звучит грустная мелодия, на сцене появляются и расходятся по сторонам «персонажи Грустного бала»: фрейлины, Принцесса, Король на тоне, который выкатывает сыщик).
Король: Друзья мои, я счастлив, объявить о начале нашего бала! Какие радостные лица кругом! Предлагаю, открыть наш вечер лучшим танцевальным дуэтом (в сторону) а, быть может, в будущем и не только танцевальным…
(Музыка звучит громче. Пиф-Паф вылетает в центр, ожидая, что к нему выйдет Принцесса, но она не торопится «в дуэт» с ним. Сыщик, прилагая усилия, выводит Принцессу на танец, они танцуют, а в этот момент в зале появляются разбойники и бременские музыканты).
Атаманша: Стоять на месте и не двигаться!
Разбойник 1: Шаг в право, шаг в лево – считаются танцем!
Разбойник 2: Руки вверх!
Король: А, что происходит?
Атаманша: (оценивая обстановку и Короля) Это, ты, что ли Король будешь?
Король: Так точно. А кто же, Вы, прекрасная незнакомка?
Атаманша: А я, тоже Королева, только у разбойников!
Король: О! Да, мы-коллеги! Разрешите, уступить Вам свой трон!
(разбойники рады, бьют друг- друга по рукам)
Атаманша: Ну, и, что у тебя здесь происходит, коллега?
Король: Бал-с!
(Атаманша и разбойники смеются)
Атаманша: Какой-то скучный бал у тебя! Посмотри на лица. Они ж того и гляди, расплачутся…сырость разведут! Кто ж так балы-то дает?!
Все: (показывая на сыщика) ОН!
Атаманша: О! Кого я вижу! Это же Пиф-Паф-первый обманщик и плут! (разбойникам) А -ну, ребятки, разберитесь-ка с ним!
(разбойники наступают на сыщика)
Разбойник 1: Будешь, обманывать Величество!?
Разбойник 2: Да, мы тебя, навеки-вечные в лесу пропишем!
Король: Подождите, может быть, мы дадим ему шанс исправиться. Пусть за моря-океаны отправляется, обучаться, как балы устраивать!
(К сыщику подбегают Пёс и Кот, берут под руки, обеспечивая «сопровождение»)
Кот: Доставим до места!
Пёс: Охрану обеспечим!
(появляется Осёл, который все это время наблюдал со стороны)
Осёл: ИИя, Иия, Иия того же мнения!
Разбойник 1: Пока он ума набирается, Новый год наступит.
Разбойник 2: Часы 12 пробьют. А мы, так и на празднике не повеселимся!
Король: Что делать?
Атаманша: Молодым дорогу уступить! Они пошустрее будут! Сынок! (появляется Трубадур с петушком)
Король: Сын Ваш? (замечая петушка) милый мальчик, и птичка у него славная! А у меня дочь! (представляет Принцессу)
Атаманша: Вот, и славненько! (соединяет руки Принцессы и Трубадура)
Пусть хозяйничают! (заигрывая с королём) А в Новом году, может, и породнимся, а, Величество?
Король: Дочь, ты согласна?
Принцесса: Да, папочка!
Атаманша: А, ты, сынок?
Трубадур: Я только и мечтаю о таком счастье!
Атаманша: (разбойникам) Ну, ребятушки, погостили, разрулили…пора и честь знать. Пора в лес, разбойничью ёлочку наряжать!
Король: А мне можно с Вами? Вы такие весёлые. Королевство теперь есть на кого оставить, дочь выросла, можно и для себя пожить! Вдруг, еще и женюсь?!
Атаманша: А, почему, нет? Новый год-праздник волшебный, чудеса происходят даже с теми, кто в них раньше не верил! Пошли!
Трубадур: Вот, именно! Так может, и разлучаться не нужно. Предлагаю всем вместе встретить этот праздник, забыв обиды и тревоги!
Принцесса: Согласна! Посмотрите, сколько детей и взрослых вокруг и все в ожидании праздника! (петушку) Петя, командуй!
Петушок: Кукаре… А, почему ёлочка не горит?! Почему, Дедушка Мороз и Снегурочка отсутствуют? Почему, почему, почему? Непорядочек получается! Так ведь и праздник ,может, не наступить!
(вызывают Деда Мороза и Снегурочку)
Петушок: Вот теперь всё замечательно! Можно веселиться и встречать Новый год! Танцуют, все!
(звучит песня «Звёзды континентов», артисты поднимают зал на флэш-моб).
16
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244165-novye-prikljuchenija-bremenskih-muzykantov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.