Путешествие в волшебный лес: конспект занятия по ФЭМП для средней группы ДОУ

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 3 «Звездочка» города Ершова Саратовской области тема: «Путешествие в волшебный лес» ( С использованием развивающих игр В. Воскобовича и ТРИЗ)

Воспитатель Романова Т.Н.

Цель : Развивать мышление детей , формировать причинно-следственные связи, творчество мыслительных операций. Развивать нестандартность мышления, изобретательность, речь , воображение., формировать интерес к занятиям математикой.

Задачи :Закрепить представление детей о геометрических фигурах, формировать умение считать в пределах 8, формировать навыки счета по порядку, правильно пользоваться порядковыми числительными. Продолжать развивать умение соотносить цифру с количеством предметов, способствовать развитию творческого воображения. Воспитывать коллективизм, товарищеские взаимоотношения.

Оборудование: Автобус из стульчиков (составленные вместе стулья , на каждом – геометрическая фигура), билет-картинка с изображением геометрической фигуры (на каждого ребенка), дерево с разным по количеству групп предметов , дерево с геометрическими фигурами , дерево с вырезанными листочками, набор цифр от 1 до 8, карточки для нахождения лишнего предмета, набор цветов различной окраски, ТСО, спокойная музыка, музыка «Танец цветов» .

Ход занятия

Воспитатель спрашивает детей, не хотели бы они отправиться в путешествие? После положительного ответа, предлагает отправиться в волшебный лес и назвать , на чем можно добраться в лес.

Воспитатель: Чтобы занять место в автобусе, надо найти стул с такой же геометрической фигурой, какая нарисована на вашем билете. Вот мы и в пути. (Звучит тихая музыка) Посмотрите, как красиво вокруг! Что вы видите слева , справа ? А что над нами? Мимо проплывают облака. На что или кого они похожи? Какого они цвета? А когда на них ярко светит солнце? А когда на них отражается ярко-синее небо? Какого они размера? Посмотрите , с гор бежит ручеек и образовалось озеро . А кто живет в озере ? (Дети описывают воображаемые объекты).

Наш автобус прибыл к месту назначения. Мы с вами оказались на Сказочной поляне. Как она может выглядеть? Что мы увидим на ней? На сказочной поляне даже звуки волшебные. Закройте глаза и послушайте. Я буду хлопать в ладоши, а вы – считать хлопки. (Счет в пределах 8).

А теперь пойдемте, погуляем по поляне. Посмотрите, какие необычные деревья здесь растут (подходит к дереву). На дереве вырос волшебный урожай – на его ветвях мы можем увидеть сразу несколько съедобных предметов. Смотрите, некоторые «плоды» упали (каждой цифре под деревом дети находят соответствующую группу предметов на дереве).

А вот на этом дереве упали листочки , давайте их посчитаем , сколько ? (Дети выполняют задание) . А теперь посмотрите на это волшебное дерево . Какой формы листочки на нем ? (геометрические фигуры ) Нужно выполнить задание : каждому листочку найти свое место . (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Пора отправляться дальше. Мы пришли на Поляну цветов. Но что это? На поляне нет ни одного цветка. Что случилось: чем же можно помочь поляне? (Дети высказывают свои варианты).

- А вы можете показать, как растут цветы?

Проводится психогимнастика. Звучит музыка. Дети изображают, как растут цветы. Воспитатель предлагает «посадить» цветы (дети располагают готовые изображения цветов в ряд).

Воспитатель: А теперь скажите: сколько цветов выросло на поляне? Какого они цвета? На каком по счету месте растет красный цветок? Желтый? Розовый? Голубой цветок? (Дети называют)

Воспитатель: Посмотрите , на поляне чей-то домик , как вы думаете , кто живет в нем ? (Дети говорят , что живет в нем Мишек , объясняют , что догадались по следам)

Воспитатель : А давайте оставим Мишеку конфеты , которые мы сделаем из этих волшебных квадратов! (квадраты-трансформеры В.Воскобовича) . Он очень любит сладкое.

Итог занятия.  

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы и вышли из волшебного леса, выполнили все задания . Наше путешествие подходит к концу. Подумайте, почему нам пора возвращаться? Что вы узнали интересного во время путешествия? Что вам больше всего понравилось? (Дети возвращаются обратно).

Воспитатель: Вот мы и дома.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244588-zanjatie-po-fjemp-v-srednej-gruppe