Разработка урока физической географии «Погода и климат» 6 класс

ЭТАП УРОКА (время.....)

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РЕСУРСЫ

ВЫЗОВ

1.Актуализация знаний

Суммативное оценивание учителем

2.Вызов

Рассказ -предположение

По ключевым словам , учащимся необходимо отгадать тему урока:

Дождь

Изменения
Холодно

Ветренно

Снег

Мороз

Учащиеся высказываются и выходят на тему и цели урока.

2.Формативное оценивание

1.Учебник

"Физическая география 6 класс"

ОСМЫСЛЕНИЕ

Вступительное слово учителя

Главная причина изменения погоды - это перемещение воздуха над поверхностью Земли. Свойства воздуха зависят от того, над какой поверхностью Земли он находится

Новые термины:

ВОЗДУШНЫЕ МАССЫ- подвижные части тропосферы, отличающиеся друг от друга по таким свойствам как температура, прозрачность и влажность.

КЛИМАТ- средний многолетний режим погоды, характерный для определённой местности.

Таблица "Воздушные массы"

Воздушные массы перемещаются из одного места в другое, в соответствии с этим и устанавливается определённая погода.

3. Карточки "ВПТ"(работа в паре)

Слово учителя:

Климат земной поверхности разнообразен и зависит от многих причин. От высоты Солнца над горизонтом и продолжительности дня зависит количество тепла поступаемого на Землю.

Учащиеся заполняют карточку и объясняют друг другу часть темы.

Оценивание работы в паре

Оценочный лист учителя.

РЕФЛЕКСИЯ

1.Игра "Вопросительные слова"

2.Учащиеся пишут на стикерах:

Что узнали на уроке.........

Что осталось непонятным................

Что было трудно...................

Что заинтересовало...............

Что ещё хотелось бы узнать.......

2.Учащиеся смайликом рисуют на стикере настроение полученное от урока.

Д.з

Пересказать параграфы №30, 32.