- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока физической географии «Погода и климат» 6 класс
775
0
ПЛАН УРОКА
УРОК География
КЛАСС 6
ТЕМА Погода и климат
ЦЕЛЬ сформировать знания о понятиях погода и климат
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ :
А - знать понятия "воздушные массы", "климат"
В- развивать умение различать виды климатических поясов, воздушных масс.
С- систематизировать полученную информацию.
ЭТАП УРОКА (время.....) | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | РЕСУРСЫ | |||||||||||
ВЫЗОВ | 1.Актуализация знаний Суммативное оценивание учителем 2.Вызов Рассказ -предположение По ключевым словам , учащимся необходимо отгадать тему урока: Дождь Изменения Ветренно Снег Мороз Учащиеся высказываются и выходят на тему и цели урока. 2.Формативное оценивание | 1.Учебник "Физическая география 6 класс" | |||||||||||
ОСМЫСЛЕНИЕ | Вступительное слово учителя Главная причина изменения погоды - это перемещение воздуха над поверхностью Земли. Свойства воздуха зависят от того, над какой поверхностью Земли он находится Новые термины: ВОЗДУШНЫЕ МАССЫ- подвижные части тропосферы, отличающиеся друг от друга по таким свойствам как температура, прозрачность и влажность. КЛИМАТ- средний многолетний режим погоды, характерный для определённой местности. Таблица "Воздушные массы"
Воздушные массы перемещаются из одного места в другое, в соответствии с этим и устанавливается определённая погода. 3. Карточки "ВПТ"(работа в паре)
Слово учителя: Климат земной поверхности разнообразен и зависит от многих причин. От высоты Солнца над горизонтом и продолжительности дня зависит количество тепла поступаемого на Землю. Учащиеся заполняют карточку и объясняют друг другу часть темы. Оценивание работы в паре Оценочный лист учителя. | ||||||||||||
РЕФЛЕКСИЯ | 1.Игра "Вопросительные слова" 2.Учащиеся пишут на стикерах: Что узнали на уроке......... Что осталось непонятным................ Что было трудно................... Что заинтересовало............... Что ещё хотелось бы узнать....... 2.Учащиеся смайликом рисуют на стикере настроение полученное от урока. | ||||||||||||
Д.з | Пересказать параграфы №30, 32. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244592-razrabotka-uroka-fizicheskoj-geografii-pogoda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.