- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная контрольная работа по математике, 6 класс
3230
0
ФИО автора материала: Беляева Елена Валерьевна
Место работы (название образовательного учреждения):
КГУ «Первомайский комплекс «Общеобразовательная средняя школа – детский сад имени Д.М.Карбышева» отдела образования Шемонаихинского района»
Должность автора: Учитель математики
В ходная контрольная работа (матем. 6 кл)
Вариант 1
Упростите выражение:
0,56 х + 1,25 + 4,7х и найдите его значение при х = 10
Камила, Нуржан и Альбина купили тетради по одинаковой цене. Камила заплатила 105 тг, Нуржан – 175 тг, Альбина – 280 тг. Сколько тенге стоит одна тетрадь? По сколько тетрадей купил каждый ребёнок?
Решите уравнение: 1,4 х + 5 = 10
В свекле содержится 20 % сахара. Сколько килограммов сахара получится из 780 кг свеклы?
Округлите числа:
а) до десятых 56, 052
б) до единиц 214, 273
в) до тысячных 378, 4158
Входная контрольная работа (матем. 6 кл)
Вариант 2
Упростите выражение:
0,38 у + 2,3 + 4,5 у и найдите его значение при х = 10
Чтобы приготовить одинаковые подарки для детей, купили 85 орехов, 51 яблоко и 204 конфеты. Какое количество одинаковых подарков можно приготовить? Какое количество орехов, яблок и конфет положили в подарок?
Решите уравнение: у + 3,1 = 5,6
При помоле пшеницы 81 % всего зерна превращается в муку. Сколько муки можно получить из 15 т пшеницы?
Округлите числа:
а) до десятков 372, 704
б) до сотых 34,025
в) до тысячных 649, 8264
Входная контрольная работа (матем. 6 кл)
Вариант 1
Упростите выражение:
0,56 х + 1,25 + 4,7х и найдите его значение при х = 10
Камила, Нуржан и Альбина купили тетради по одинаковой цене. Камила заплатила 105 тг, Нуржан – 175 тг, Альбина – 280 тг. Сколько тенге стоит одна тетрадь? По сколько тетрадей купил каждый ребёнок?
Решите уравнение: 1,4 х + 5 = 10
В свекле содержится 20 % сахара. Сколько килограммов сахара получится из 780 кг свеклы?
Округлите числа:
а) до десятых 56, 052
б) до единиц 214, 273
в) до тысячных 378, 4158
Входная контрольная работа (матем. 6 кл)
Вариант 2
Упростите выражение:
0,38 у + 2,3 + 4,5 у и найдите его значение при х = 10
Чтобы приготовить одинаковые подарки для детей, купили 85 орехов, 51 яблоко и 204 конфеты. Какое количество одинаковых подарков можно приготовить? Какое количество орехов, яблок и конфет положили в подарок?
Решите уравнение: у + 3,1 = 5,6
При помоле пшеницы 81 % всего зерна превращается в муку. Сколько муки можно получить из 15 т пшеницы?
Округлите числа:
а) до десятков 372, 704
б) до сотых 34,025
в) до тысячных 649, 8264
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245251-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-po-matematike-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.