"Урок мужества"

Тема классного часа: «Урок мужества»

Целью проведения «Урока мужества» является формирование представлений об ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков их сверстников, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи, участия в деятельности общественных объединений, направленных на заботу о представителях старшего и младшего поколений.

Ход урока.

Орг. момент.

Самоопределение к деятельности.

Звучит гимн «Горячих сердец»

- О чем поется в гимне? (ответы детей)

Тема классного часа: «Урок мужества», посвященный Всероссийской общественно-государственной инициативе «Горячее сердце», в день Торжественной церемонии награждения и чествования лауреатов 17 февраля 2017 года.

Общая информация о Всероссийской общественно-государственной инициативе «Горячее сердце»

С 2013 ода Фондсоциально-культурных инициатив совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством обороны Российской Федерации, Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Российской Федерации, Министерством внутренних дел Российской Федерации, Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, а также общественными организациями и фондами проводит Всероссийскую общественно-государственную инициативу «Горячее сердце» (далее – Инициатива).

ОсновнойцельюИнициативы является выражение признательности детям и молодежи в возрасте до 23 лет, проявившим неравнодушие и активную жизненную позицию, пришедшим на помощь людям или сумевшим побороть недуг или трудные жизненные ситуации.

Содержательный этап.

3.1

- Подберите синонимы к слову «мужество»

бесстрашиегероизм

мужество

доблестьсмелость

отвагахрабрость

твердостьрешимость

неустрашимость

3.2. Проблемный вопрос:

- Как вы думаете, что такое «мужество» (значение этого слова).

- Какого человека называют мужественным? (предположения учащихся)

- Совпадут ли ваши предположения мы проверим в конце классного часа.

3.3.Просмотр видеоряда из медиа-архива Инициативы о лауреатах и их подвигах.

- Просмотрев фотографии скажите:

- В чем проявилось мужество ребят-героев?

- Как вы думаете мужественный человек чувствует страх?

- Что помогает человеку быть мужественным?

этой номинации, как вы поняли награждают ребят, которые проявили мужество и сумели преодолеть смертельную опасность, спасли жизни других людей во время пожара, на воде; оказывали помощь пострадавшим при наводнении, лесном пожаре, автомобильной аварии, защитили людей от преступников.

- Давайте посмотрим видеоролик про 11-летнего мальчика, который спас 4 летнего мальчика.

Просмотр видеоролика. (11-летний обладатель премии «Горячее сердце»)

Беседа о людях-инвалидах, которые относятся к числу мужественных людях.

- Как вы думаете можно ли назвать мужественным человеком человека, который каждый день преодолевая сильную боль и большие трудности занимается спортом, ходит в школу или на работу, ухаживает ежедневно за своими тяжелобольными родственниками?

- Знаете таких людей? Приведите примеры.

Просмотр видеоролика о мальчике Данииле Плужникове.

- Как вы думаете с какимикачествами человекасвязаны просмотренные сюжеты? (Воля, выносливость, целеустремленность, преодоление)

-Что это значит преодолеть себя, преодолеть кажущиеся неразрешимыми обстоятельства?

- Это сложно?

В жизни каждого из нас рано или поздно случаются определенные трудности.

И чтобы их преодолеть, нужно иметь очень большую выдержку и силу воли.

А главное – это научиться жить с этими трудностями, поскольку человек не в состоянии предвидеть каждую преграду на своем пути.

- Предположите, как бы вы вели себя, оказавшись на месте ребят?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Каменоломненская средняя школа»

Методическая разработка классного часа на тему

«Урок мужества»

Выполнила:

Классный руководитель

Велиляева Васпие Наримановна

Каменоломня,2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245491-urok-muzhestva