- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час к 8 Марта для 1 класса: Весеннее настроение с играми и творчеством
Классный час «Весеннее настроение»Цель: создание праздничного настроения, развитие коллективизма, умения общаться с одноклассниками, развитие мышления, речи. Поздравления от мальчиков. В небе солнце светит ярко, Птички весело поют. Вам они желают счастья, И привет весенний шлют! Мы сегодня нарядились, Туфли пламенем горят: Поздравлять вас с 8 Марта Собрались как на парад! Все рубашки отутюжим И отгладим мы штаны, Обойдем сегодня лужи И не станем драться мы. Вверх ногами уж не ходим мы, Не валяемся мы на полу, Друг на друга не садимся мы И не мажемся в мелу. Мы сегодня, словно щеголи, Перед вами у доски, Но прекрасней наших девочек Все равно не стали мы! Вы красивые, как звездочки, И глаза горят огнем, И улыбки ваши милые Затмевают солнце днем! Вы у нас такие славные! Вы девчонки — просто класс! Потому-то быть нам хочется Всем похожими на вас! Вам желаем только счастья, И откроем вам секрет: Наших девочек прекрасней Во всей школе просто нет! Почему мы здесь все пляшем? Почему мы здесь поем? Потому что мы девчонок Поздравляем с Женским днем! | |||
В этот предпраздничный день мальчики приготовили для наших девочек приятный сюрприз. (На доске большая ромашка с разноцветными лепестками). Сегодня разрешается шутить и веселиться, но строго запрещается грустить в кругу друзей. (Отрывая по одному лепестку учащиеся будут участвовать в веселых конкурсах и викторинах). Итак, веселье начинается. (Звучит музыка) Лепесток №1 – Весенние загадки.Есть у весны достойный старт Зовется просто месяц… (март) ***** Мишка вылез из берлоги Грязь и лужи на дороге. Слышно жаворонка трель, Значит, к нам пришел… (Апрель) ***** Зеленым цветом сад накрылся Зелень хлещет через край, Птицы песни распевают, Это всё про месяц… (Май) ***** Желанный гость из далекого края Вернулся домой, о весне распевая. Очень ловкий молодец, А зовут его… (Скворец) ***** Вместе с этой черной птицей | |||
К нам весна по полю мчится. Огороду, полю – врач. Кто по пашне скачет? (Грач) ***** В синем небе голосок, Словно крохотный звонок. (Жаворонок) ***** Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели? Голосистей и нежней? Ну, конечно… (Соловей) Лепесток №1 – Красавица из сказкиОтыскала мама дочку В распустившемся цветочке. Кто читал такую книжку, Знает девочку-малышку. (Дюймовочка) ***** Я на балу никогда не бывала. Чистила, мыла, варила и пряла. Когда же случилось попасть мне на бал, То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же! Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка) ***** Девочка хорошая по лесу идет, | |||
Но не знает девочка, что опасность ждет. За кустами светится пара хищных глаз. Кто-то страшный встретится девочке сейчас. (Красная Шапочка) ***** Я — царевна молодая, Красотой, умом блистаю, Но с одним лишь я изъяном: Вечно плачу... (Несмеяна) ***** Красна девица грустна, Ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка! (Снегурочка) ***** Эта сказка не нова, В ней принцесса все спала. Феи злобной в том вина И укол веретена. (Спящая красавица) ***** Летела стрела и попала в болото, И в этом болоте поймал ее кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожей, Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная) Лепесток №3 – Конкурс бантиков За 1 минуту необходимо завязать как можно больше бантиков своей подруге. | |||
Лепесток №4 – Хозяюшка. На листочках написаны слова: утюг, кастрюля, скатерть, ложка, иголка. Надо описать данный предмет, не называя его. Ребята из класса должны отгадать. Лепесток №5 – Гурман. Выберите правильный ответ. Как называют картофель, сваренный в кожуре?В рубашке В мундире В шинели Как называют пирог с капустой?Кулебяка Забияка Капустяка Название какого макаронного изделия переводится с итальянского как «верёвочки»? Лапша Макароны Спагетти Без какого овоща не получится винегрет?Без кукурузы Без свёклы Без помидора Из какого злака производят манную крупу? Из ячменя Из ржи Из пшеницы Страна, родина кетчупа.Китай Мексика Болгария Лепесток № 6 – МузыкальныйОтгадать название и продолжить петь детские песни. Лепесток №7 – Букет для мамыНа столе у каждого ребенка лежит конверт с шаблонами: ваза, разнообразные цветы. Необходимо собрать из них букет для мамы. С праздником, милые девочки наши, Слушайте маму и кушайте каши, Добрыми будьте и ласковым словом Радуйте мальчиков снова и снова! Будьте нежны, как цветочки весною, И щебечите пичужкой лесною, От счастья сияют пускай ваши глазки, Живите, как дивные феи из сказки! Под веселую музыку мальчики вручают девочкам праздничные сувениры. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245868-vesennee-nastroenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.