Составное именное сказуемое

Конспект урока в аспекте требований ФГОС по русскому языку для 8 класса по теме:

«Составное именное сказуемое».

Работа учителя

русского языка

и литературы

МБОУ Чалтырская

СОШ №1

Барнагян Э.А.

Формирование УУД.

Метапредметные.

Познавательные:

-самостоятельно выделять и формулировать цель, тему;

-применять правила и пользоваться инструкциями;

-осознанно строить сообщения , в том числе творческого характера;

-использовать схемы;

-извлекать информацию и структурировать её;

-сравнивать и оценивать информацию.

Регулятивные:

-сличать способ действия и его результат с заданным эталоном;

-осуществлять контроль по результату;

-выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить;

-адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению ошибок.

Коммуникативные:

-предлагать помощь и сотрудничество;

-строить монологическое высказывание;

-вести диалог, слушать собеседника;

-осуществлять взаимный контроль.

Планируемые личностные результаты:

-готовность и способность к саморазвитию;

-самооценка на основе критериев,

- навыки сотрудничества, умение не создавать конфликты

Предметные.

Расширить понятие о сказуемом, закрепить умение различать составное глагольное и составное именное сказуемое, продолжить работу по восполнению пробелов в орфографии, развивать речь и творческие способности.

Ход урока.

Орг. момент.

Опрос.

1. а) На площадке лестницы стоял милиционер с портфелем. (выполните морфологический разбор глагола)

б) Какое сказуемое называется   простым глагольным? Примеры.

      2.   а) Среди данных сказуемых укажи составные глагольные.

Внёс предложения, мог бы предположить, стал приближаться, готов был прийти, хотел приоткрыть, не мог не преувеличить, будет пригорать.

            б) Докажи, что это составные глагольные сказуемые, расскажи об их строении.

Повторение изученного. Теоретические вопросы.

- Что нужно вспомнить, чтобы ответить на вопрос, чем составное глагольное сказуемое отличается от простого глагольного? (п)

Примерный ответ : какую роль играют вспомогательные слова в составном глагольном сказуемом, какими частями речи выражены.

-Назовите группы вспомогательных слов по значению.

- Что такое нулевая связка и в каких случаях она наблюдается?

- Назовите слова, которые могут выступать в качестве вспомогательных. (Ответы «по цепочке».)

Сформулируйте вывод и запишите схему (один ученик отвечает, другой рисует на доске)

Составное глагольное сказуемое

+

Изучение новой темы

А. Демонстрируются предложения.

Он активный. Он был активным. Он будет активным. Он был бы активным.

Слезы легкие были. Она была лучшей ученицей.

Найдите сказуемые. Подпишите части речи. Ответьте на вопросы.

- Какая часть речи входит в состав сказуемого?

(имя прилагательное, существительное, т.е. именная часть)

- Как мы можем назвать сказуемое, в состав которого входит именная часть?

(именное)

- Если сказуемое состоит из нескольких слов, оно будет простым или составным?

(составным)

- Значит, мы изучаем сегодня на уроке какое сказуемое?

(составное именное сказуемое)

- Следовательно, тема урока…

(составное именное сказуемое)

- Запишите тему урока. (Составное именное сказуемое)

- Прочитайте правило в учебнике. О чём мы не говорили? (В наст времени глагол-связка чаще всего отсутствует)

-Сравните правило в учебнике и таблице.

Составьте схему

составное именное

сказуемое:

Закрепление.

А. Упр. 108. Найдите предложения с простым глагольным сказуемым ( 1 ряд ), с составным именным сказуемым с глаголом-связкой быть.(2 ряд).

Подчеркните грамматические основы предложений и надпишите части речи.

Вывод: какое сказуемое мы называем составным именным?

Б. Упр. 109. Подчеркните составные именные сказуемые. Чем они выражены?

Развитие речи.

Творческая работа. Придумать связный текст на тему «Парк осенью» с составными именными сказуемыми, подчеркните сказуемые.

(3-4 ученика зачитывают свои работы). Учитель собирает тетради.

Домашнее задание.

Выучить правило, выполнить упражнение 112, подчеркнуть все сказуемые, надписать их вид.

6.Подведение итогов (объявление оценок).

Рефлексия.

Закончите фразу: сегодня я узнал много…, мне понравилось то,..,

теперь я смогу…, я понял, что сказуемые…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245987-sostavnoe-imennoe-skazuemoe