- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по предмету Цифровые сети связи
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Павлодар көлік және коммуникациялар колледжі
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций
Бекітемін
Дир. ОІ жөніндегі орынбасары
________________Н. Барукина
2016 ж. «_____» ________________
Байланыстың цифрлық желілері
ПӘННІҢ КҮНТІЗБЕЛІК–ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
2016\ 2017 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ I, II СЕМЕСТРІ
КАЛЕНДАРНО–ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ПРЕДМЕТУ
Цифровые сети связи
НАI,IIСЕМЕСТР 2016 \ 2017 УЧЕБНОГО ГОДА
Оқытушы\ Преподаватель М. Сербен
Курс,топ,мамандық III курс, С-314,C-324 тобы 130600 0 "Радиоэлектроника және байланыс"Курс, группа, специальность III курс, гр. С-314,C-324 130600 0 «Радиоэлектроника и связь»
Пәнге бөлінген жалпы сағат саны | о.і.теор. | зерт.тәж. | |||
Общее количество часов на предмет | 79 | в т.ч.теор. | 55 | лаб.прак. | 24 |
Семестр басталғанға дейiн берiлдi | о.і.теор. | зерт.тәж. | |||
Дано до начала семестра | - | в т.ч.теор | - | лаб.прак. | - |
Осы оқу жылына жоспарланды | о.і.теор. | зерт.тәж. | |||
Планируется на текущий уч.год. | 79 | в т.ч.теор | 55 | лаб.прак. | 24 |
1 семестрге жоспарланып отыр | о.і.теор. | зерт.тәж. | |||
Планируется на 1семестр | 30 | в т.ч.теор | 30 | лаб.прак. | |
2 семестрге жоспарланып отыр | о.і.теор. | зерт.тәж. | |||
Планируется на 2 семестр | 49 | в т.ч.теор | 25 | лаб.прак. | 24 |
І семестрдің аяғында
На конец 1 семестра зачет
ІІ семестрдің аяғында
На конец 2 семестра зачет
пәндердіңциклдік-әдістемелік комиссиясында қаралған
Рассмотрен цикловой-методической комиссией дисциплин
«_____» ___________________ 2016 ж/г.
Хаттама\ Протокол № _____
Комиссия төрағасы\Председатель комиссии ____________________ /Е. Зинченко/
Сабақтың реттік № Порядковый № урока | Бөлімдер мен тақырыптардың аттары Наименование разделов и тем | Сағат саны Кол-во часов | Оқудың күнтізбелік мерзімдері Календарные сроки | Оқу тұрпаты және түрі Тип и вид занятия | Пәнаралық байланыс Межпредметные связи | Көрнекі оқу мен техникалық құралдар Учебные, наглядные пособия и ТСО | Өздік жұмысының түрі Вид самостоятельной работы | Негізгі және қосымша әдебиеттер көрсетілген үйтапсырмасы Дом. задание с указанием основной и дополнительной лит-ры | |
Теор Теор | Тәжірибе Практ | ||||||||
Раздел 1. Основные понятия сетей связи | |||||||||
Основные понятия сетей связи. | 2 | Вводное занятие | ПР-1, СП-1 | РМ-1 | Составление опорного конспекта | О-1 стр.5 | |||
Основные понятия передачи информации | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | ПР-1, СП-1 | П-1 | Составление опорного конспекта | О-1 стр. 16 | |||
Понятие частоты дискретизации, двоичного цифрового кода, мультиплексирования | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | СП-2, СЛ-1 | ИЛ-1 | Составление опорного конспекта | О-1 стр.25 | |||
Введение в цифровую иерархию сети.1-я, 2-я, 3-я цифровая иерархия. | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,СЛ-2 | ИЛ-2 | Составление опорного конспекта | О-1 стр.33 | |||
Раздел 2. Узкополосные цифровые сети интегрального обслуживания. | |||||||||
Узкополосные цифровые сети интегрального обслуживания. | 2 | Усвоение новых зннаний | СП-2, СЛ-2 | П-2 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.42 | |||
Переход к узкополосной цифровой сети интегрального обслуживания. Основные направления перехода. | 2 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-2 | С-1, РМ-2 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.46 | |||
Понятие интеграции цифровой сети интегрального обслуживания | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-2,3 | РМ-2 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.67 | |||
Услуги узкополосной цифровой сети интегрального обслуживания. | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,2 | РМ-3 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.115 | |||
Система управления узкополосной цифровой сети интегрального обслуживания. | 2 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-2 | РМ-3, С-2 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.134 | |||
Раздел 3.Широкополосные цифровые сети интегрального обслуживания | |||||||||
Широкополосные цифровые сети интегрального обслуживания | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | П-1 | Составление опорного конспекта | О-7 стр.152 | |||
Этапы перехода к широкополосным цифровым сетям интегрального обслуживания. | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | СП-2, СЛ-2,3 | П-1 | Составление опорного конспекта | О-7 стр.163 | |||
Услуги широкополосных цифровых сетей интегрального обслуживания. | 2 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,2 | П-1 | Составление опорного конспекта | О-7 стр.167 | |||
Способы коммутации в Ш-ЦСИО. | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | ИЛ-3, РМ-4 | Составление опорного конспекта | О-5 стр.159 | |||
Построение коммутационных полей станций Ш-ЦСИО Асинхронный метод передачи. | 2 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,3 | РМ-4 | Составление опорного конспекта | О-5 стр.188 | |||
Основные концепции АТМ. Сети с трансляцией ячеек (cell-relay); с установлением соединения (connection-oriented); коммутируемые сети. | 2 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,2 | Т-1 | Составление опорного конспекта | О-5 стр.221 | |||
Преобразование частоты | 2 | Лабораторная работа | ПР-1, СП-1, СЛ-2 | РМ-9 | Составление отчета | Д-1 | |||
Амплитудная модуляция | 2 | Лабораторная работа | ПР-1, СП-1,2 | РМ-10 | Составление отчета | Д-1 | |||
Частотный модулятор | 2 | Лабораторная работа | ПР-1, СП-1,2 | РМ-11 | Составление отчета | Д-1 | |||
Исследование спектров модулированных сигналов | 2 | Лабораторная работа | ПР-1, СП-1,2 | РМ-12 | Составление отчета | Д-1 | |||
Услуги интеллектуальной сети (ИС). | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-2 | РМ-5 | Составление опорного конспекта | Д-2 стр.257 | |||
Причины и условия перехода к интеллектуальной сети (ИС). | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | ПР-1,СП-2, СЛ-2 | РМ-5 | Составление опорного конспекта | Д-2 стр. 235 | |||
Изучение способов построения сетей связи по их назначению | 2 | Лабораторная работа | РМ-13 | Составление отчета | Д-1 | ||||
Изучение схем построения сетей ГТС и СТС в зависимости от емкостей сетей | 2 | Лабораторная работа | РМ-14 | Составление отчета | Д-1 | ||||
Интеллектуальные сети связи | 2 | Лабораторная работа | РМ-17 | Составление отчета | Д-2 | ||||
Раздел 4. Сети NGN | |||||||||
Общие сведения. Сети NGN | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | С-3 | Составление опорного конспекта | О-2 стр.92 | |||
Технологии xDSL, ADSL | 2 | Лабораторная работа | РМ-15 | Составление отчета | Д-3 | ||||
Технология ISDN | 2 | Лабораторная работа | РМ-16 | Составление отчета | Д-3 | ||||
Общая структура сетей NGN. | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | С-3 | Составление опорного конспекта | О-2 стр.92 | |||
Функциональная структура сети NGN. | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | С-4 | Составление опорного конспекта | О-2 стр.65 | |||
Развитие сетей связи с использованием применением решений NGN | 2 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,2 | П-4 | Составление опорного конспекта | О-2 стр.28,Д-2 | |||
Построение цифровой сети с кольцевой структурой | 2 | Лабораторная работа | РМ-18 | Составление отчета | Д-2 | ||||
Услуги в сетях КОК Классификация услуг. Базовые услуги. | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,2 | Т-3 | Составление опорного конспекта | О-2 стр.34 | |||
Дополнительные виды обслуживания. Услуги доступа. Услуги мультимедиа. | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | Т-3 | Составление опорного конспекта | О-2 стр.68 | |||
Сигнализация в телефонных сетях | 2 | Лабораторная работа | РМ-19 | Составление отчета | Д-1 | ||||
Средства компьютерной телефонии | 2 | Лабораторная работа | РМ-20 | Составление отчета | Д-3 | ||||
Раздел 5. Синхронизация цифровых сетей связи | |||||||||
Синхронизация цифровых сетей связи | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,3 | РМ-6 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.129 | |||
Основные понятия принципа синхронизации. Методы синхронизации. | 2 | Усвоение новых знаний | СП-2, СЛ-1,2 | РМ-6 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.135 | |||
Понятия синхронизации на цифровых сетях. Поэлементная, групповая и цикловая синхронизация. | 2 | Комбинированный усвоение новых знаний с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,3 | С-5 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.249 | |||
Иерархический метод принудительной синхронизации, неиерархический метод взаимной синхронизации. | 1 | Комбинирован; лекция с элементами беседы | СП-2, СЛ-1,2 | Т-4 | Составление опорного конспекта | О-8 стр.255 | |||
Контрольная работа | 2 | Контроль знаний | РМ-21 | Выполнение контрольной работы | Повторение |
Комплект методического обеспечения
Әдістемелікқамтамасыздандыру комплектісі
Приложение 1
Негізгі әдебиет
Основная литература
О-1. Бакланов И.Г., NGN: Принципы построения и организации: Эко-Трендз 2008 г
О-2. Гольдштейн Б.С. «Интеллектуальные сети» Москва Радио и связь 2000 г.
О-3. Интеллект Телеком. Научно- исследовательский и информационный центр «Сети следующего поколения NGN» Эко-Трендз 2008 г
О-4. Крук Б.И. и др «Телекоммуникационные системы и сети» Современные технологии Москва. Горячая линия - Телеком 2005 г том 1.
О-5. Крук Б.И. и др «Телекоммуникационные системы и сети» Новосибирск, Наука 1998 г, том 1.
О-6. Лихтциндер Б.Я. «Мультисервисные ATM-сети» Эко-Трендз 2005 г
О-7. Семенов Ю. В «Проектирование сетей связи следующего поколения» С. Петербург 2005 г.
О-8. Шмалько А. В. «Цифровые сети связи» М. Эко — трендз, 2000 г
Қосымша әдебиет
Дополнительная литература
Д-1. Баркун М. А., Ходасевич О. Р. «Цифровые системы синхронной коммутации». М. Эко - трендз, 2001 г.
Д-2. Лихтенциндер Б. Я. и др. «Интеллектуальные сети связи» М. Эко - трендз, 2000 г
Д-3. Росляков А. В. «Цифровая сеть с интеграцией служб ISDN». Самара ПЛАТИ, 1999 г.
Приложение 2
Көрнекі құралдар
Наглядные пособия
1.Көркемдеу Иллюстрации | ИЛ-1 «Частота дискретизации, двоичный цифровой код, мультиплексирование» |
ИЛ-2 «Цифровая иерархия» | |
ИЛ-3 «Способы коммутации в Ш-ЦСИО» | |
2. Сызбанұсқалар Схемы | С-1 «Основные направления перехода» |
С-2 «Система управления узкополосной цифровой сети интегрального обслуживания» | |
С-3«Общая структура сетей NGN» | |
С-4 «Функциональная структура сети NGN» | |
С-5«Поэлементная, групповая и цикловая синхронизация» | |
3. Кестелер Таблицы | Т-1«Основные концепции АТМ» |
Т-2«Характеристика гибридных атомов углерода» | |
Т-3«Классификация услуг» | |
Т-4«Иерархический, неиерархический метод взаимной синхронизации» | |
4. Үлестірмелі материал Раздаточный материал | РМ-1 «Основные понятия сетей связи.» |
РМ-2 «Понятие интеграции цифровой сети интегрального обслуживания» | |
РМ-3 «Услуги узкополосной цифровой сети интегрального обслуживания» | |
РМ-4 «Построение коммутационных полей станций Ш-ЦСИО» | |
РМ-5 «Причины и условия перехода к интеллектуальной сети.» | |
РМ-6 «Основные понятия принципа синхронизации. Методы синхронизации..» | |
РМ-7 «Принципы построения системы тактовой сетевой синхронизации.» | |
РМ-8 «Оборудование систем синхронизации для цифровых сетей.» | |
РМ-9 «Преобразование частоты» | |
РМ-10 «Амплитудная модуляция» | |
РМ-11 «Частотный модулятор» | |
РМ-12 «Исследование спектров модулированных сигналов» |
РМ-13 «Изучение способов построения сетей связи по их назначению» | |
РМ-14 «Изучение схем построения сетей ГТС и СТС в зависимости от емкостей сетей» | |
РМ-15 «Технологии xDSL, ADSL» | |
РМ-16 «ТехнологияISDN» | |
РМ-17 «Интеллектуальные сети связи» | |
РМ-18 «Построение цифровой сети с кольцевой структурой» | |
РМ-19 «Сигнализация в телефонных сетях» | |
РМ-20 «Средства компьютерной телефонии» | |
РМ-21 « Контрольные тесты» | |
5. Презентациялар Презентации | П-1 «Основные понятия передачи информации» |
П-2 «Узкополосные цифровые сети интегрального обслуживания» | |
П-3 «Широкополосные цифровые сети интегрального обслуживания» | |
П-4«Развитие сетей связи с использованием применением решений NGN» |
Приложение 3
Пәнаралық байланыс
Межпредметные связи
Iзашушы
ПР – предшествующая
1. Информатика
2. Сети связи и системы коммутации
Қатарлы
СП – сопутствующая
1. Линейные сооружения связи
2.Управляющие комплексы электросвязи
3.Жалғастырушы
СЛ - последующая
1. Цифровые устройства и микропроцессорные системы
2. Цифровые системы коммутации
3.Управляющие комплексы электросвязи
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246017-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.