Планы проведения самоподготовки

Планируемые результаты:

Предметные:

совершенствовать умение

решать задачи, вычислительные навыки

решать уравнения, примеры, составлять и вычислять значение числовых выражений и выражение с переменной

Метапредметные:

соотносить учебные задачи, поставленные в начале изучения раздела, с полученными результатами

самостоятельно планировать свою деятельность

Личностные:

понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности

демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

анализировать свои действия и управлять ими

Решение задач

- Работают самостоятельно, обсуждают с одноклассниками результаты работы

- Коллективно составляют равенства и решают задачу

- Выполняют в парах задание в рабочей тетради. Оценивают работу друг друга (всё верно; хорошо, но есть ошибки; нужна помощь воспитателя)

- Формулируют правила, демонстрируют понимание математических терминов

- Индивидуальная работа

Решение примеров

Сравнение чисел

Геометрические задачи

Физминутка

Осуществляет профилактику утомления

Сложности

Достижения

«Я не справился с заданием, потому что…»

«У меня возникли трудности…»

«У меня возникли вопросы…»

«Я справился с заданием…»

Планируемые результаты:

Предметные:

закрепление представлений о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета

Метапредметные:

самостоятельно планировать свою деятельность

осуществлять поиск нужной информации в учебниках и учебных пособиях

умение работать в паре, строить монологические высказывания, владеть диалогической формой общения

Личностные:

понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности

принимать и осваивать социальную роль обучающегося, проявлять личностный смысл учения

анализировать свои действия и управлять ими

Списывание текста

- Понимание учебной задачи при выполнении упражнения

- Продолжать вырабатывать каллиграфический почерк

- Определять главную мысль текста, находить в тексте описание

- Усваивать правописание слов, грамотно осуществлять письмо

- Индивидуальная работа

Подбор проверочных слов

Упражнение с творческим заданием

Работа со словарными словами

Физминутка

Осуществляет профилактику утомления

Сложности

Достижения

«Я не справился с заданием, потому что…»

«У меня возникли трудности…»

«У меня возникли вопросы…»

«Я справился с заданием…»

«Я научился…»

Планируемые результаты:

Предметные:

Рассказывать о герое произведения, используя авторские слова и выражения

Работать со статьями учебника

Называть особенности рассказа

Метапредметные:

Самостоятельное выполнение поставленной задачи

Находить необходимую информацию в различных источниках, преобразовывать ее в презентацию

Участвовать в работе группы

Личностные:

Проявлять интерес к чтению произведений великих русских писателей и поэтов

Проявлять интерес к чтению произведений о животных, о природе

Ценить любовь, заботу о друг друге, доброту, уважение, мужество

Чтение научных текстов

- самостоятельно работают с учебником

- сравнивают прочитанные тексты, делают вывод, что описание относится к художественной литературе, а рассуждение – к научно-популярной

- читают стихотворение, отвечают на вопросы, выполняют задания

- сравнивают прочитанную сказку с другими сказками, называют характерные особенности

- называют жанр произведения, объясняют смысл заголовка, предлагают свои варианты названий

- составляют план, пересказывают содержание текста по плану

Чтение художественных произведений

Работа со стихотворением

Чтение сказки

Чтение басни

Пересказ произведений

Физминутка

Осуществляет профилактику утомления

Сложности

Достижения

«Я не справился с заданием, потому что…»

«У меня возникли трудности…»

«У меня возникли вопросы…»

«Я справился с заданием…»

«Я научился…»

Время

Цели

12.40-13.00

Обед

Ответственные:

1.

2.

Привить навыки самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

14.00-14.20

Внеклассные мероприятия по плану

Работа с книгой

Развитие разностороннего уровня, привитие любви к чтению, развитие познавательных способностей

13.10-13.50

Занятие танцевального кружка

Разучивание танцев

Укрепление здоровья, развитие физической активности, умение организовывать спортивные игры

14.20-15.20

Пребывание детей на свежем воздухе

Восстановление сил, развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, свободное общение, игры, соблюдение техники безопасности во время прогулки

15.20-15.30

Полдник

Ответственные:

1.

2.

Продолжить развитие навыков самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

15.40-16.20

16.30-17.10

Самоподготовка

Русский

Математика

Чтение

Английский

Помогать ученикам планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Учить овладевать самостоятельно определенными учителем видами работ, понимать личную ответственность за результат.

Продолжить развитие навыка проявления интереса к изучаемому предмету. Помочь осознать свои возможности в учении.

17.20-18.00

Занятия по интересам

- Просмотр фильмов по ТВ

- Игры

- Раскраски

Развивать индивидуальные способности

18.00-18.30

Работа с родителями

- индивидуальные беседы

- консультации

Оказание помощи в воспитании учащихся

Время

Цели

13.05-13.25

Обед

Ответственные:

1.

2.

Привить навыки самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

13.25-13.50

Внеклассные мероприятия по плану

Информационный час «Вести планеты»

Развитие разностороннего уровня, привитие любви к чтению, развитие познавательных способностей

14.00-14.40

Хор младших классов

Эстетическое воспитание, разучивание песен

14.50-15.20

15.00-15.30

Пребывание детей на свежем воздухе

Спортивно-оздоровительный час (отв. учитель физкультуры)

Восстановление сил, развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, свободное общение, игры, соблюдение техники безопасности во время прогулки

Укрепление здоровья, развитие физической активности, умение организовывать спортивные игры

15.20-15.30

Полдник

Ответственные:

1.

2.

Продолжить развитие навыков самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

15.40-16.20

16.30-17.10

Самоподготовка

Русский

Математика

Окружающий мир

Воспитывать умение ориентироваться в учебных пособиях. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося.

Учить работать самостоятельно с целью выполнения домашнего задания, уважать мнение других участников образовательного процесса.

Продолжить формирование мотивов и личностного смысла учебной деятельности.

Знакомство со способами познания человеком окружающего мира

17.20-18.00

Занятия по интересам

- Просмотр фильмов по ТВ

- Игры

- Раскраски

Развивать индивидуальные способности

18.00-18.30

Работа с родителями

- индивидуальные беседы

- консультации

Оказание помощи в воспитании учащихся

Время

Цели

13.05-13.25

Обед

Ответственные:

1.

2.

Привить навыки самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

13.25-13.40

Внеклассные мероприятия по плану

Классный час

Развитие разностороннего уровня

13.40-15.00

Азбука природы

Уточнять и систематизировать представления учащихся об окружающем мире. Овладение начальными навыками адаптации в мире.

14.00-15.20

Через неделю

Пребывание детей на свежем воздухе

Выход в детскую областную библиотеку

Восстановление сил, развитие наблюдательности, любознательности

Расширять знания учащихся о достижениях в литературе

Воспитывать интерес к миру худ. детской литературы

15.20-15.30

Полдник

Ответственные:

1.

2.

Продолжить развитие навыков самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

15.40-16.20

16.30-17.10

Самоподготовка

Русский

Математика

Чтение

Риторика

Учить планировать свою работу. Уметь проявлять интерес к изучаемому предмету. Осуществлять анализ, сравнение, обобщение, извлечение информации из текстов.

Способствовать развитию умений применять знания на практике, оценивать свои достижения, пользоваться учебником.

Уметь проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.

Определение личностного смысла ученика

17.20-18.00

Занятия по интересам

- Просмотр фильмов по ТВ

- Игры

- Раскраски

Развивать индивидуальные способности

18.00-18.30

Работа с родителями

- индивидуальные беседы

- консультации

Оказание помощи в воспитании учащихся

Время

Цели

13.05-13.25

Обед

Ответственные:

1.

2.

Привить навыки самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

14.00-14.20

Внеклассные мероприятия по плану

Занимательный час

Развитие разностороннего уровня, развитие познавательных способностей

14.30-15.10

Пребывание детей на свежем воздухе

Восстановление сил, развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, свободное общение, игры, соблюдение техники безопасности во время прогулки

15.20-15.30

Полдник

Ответственные:

1.

2.

Продолжить развитие навыков самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

15.40-16.20

16.30-17.10

Самоподготовка

Русский

Математика

Чтение

Информатика

Помогать ученикам планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Учить овладевать самостоятельно определенными учителем видами работ, понимать личную ответственность за результат.

Продолжить развитие навыка проявления интереса к изучаемому предмету. Помочь осознать свои возможности в учении.

Продолжить формирование мотивов и личностного смысла учебной деятельности.

17.20-18.00

Занятия по интересам

- Просмотр фильмов по ТВ

- Игры

- Раскраски

Развивать индивидуальные способности

18.00-18.30

Работа с родителями

- индивидуальные беседы

- консультации

Оказание помощи в воспитании учащихся

Время

Цели

13.05-13.25

Обед

Ответственные:

1.

2.

Привить навыки самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

12.25-13.05

Занятие танцевального кружка

Разучивание танцев

Укрепление здоровья, развитие физической активности, умение организовывать спортивные игры

13.25-13.50

Внеклассные мероприятия по плану

День трудовых дел

Экскурсии, выходы в театры, кинотеатры

Развитие разностороннего уровня, привитие любви к труду.

Развитие познавательных способностей, знакомство с родным краем

13.50-15.20

Пребывание детей на свежем воздухе

Восстановление сил, развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, свободное общение, игры

15.20-15.30

Полдник

Ответственные:

1.

2.

Продолжить развитие навыков самообслуживания, культурного поведения в столовой, культуры приема пищи

15.40-16.20

16.30-17.10

Самоподготовка

Русский

Математика

Чтение

Окружающий мир

Нравственность

Воспитывать умение ориентироваться в учебных пособиях. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося.

Учить работать самостоятельно с целью выполнения домашнего задания, уважать мнение других участников образовательного процесса.

Помогать ученикам планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Знакомство со способами познания человеком окружающего мира

17.20-18.00

Занятия по интересам

- Просмотр фильмов по ТВ

- Игры

- Раскраски

Развивать индивидуальные способности

18.00-18.30

Работа с родителями

- индивидуальные беседы

- консультации

Оказание помощи в воспитании учащихся