Цифр мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу. Сол жақта, оң жақта

Білім беру саласы

«Таным», «Қатынас»

Бөлімі

ҚМТҚ

Тобы

+4

Тақырыбы:

Цифр мен заттың саны арасындағы сәйкестікті табу. Сол жақта, оң жақта. Жыл мезгілі – Көктем.

А) ақпатараттық құзіреттілік

Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету, заттың орналасу ретіне қарай сөзбен баяндау қабілетін арттыру;

Ә) коммуникативтік құзіреттілік

цифрларды заттың санымен сәйкестендіруге қалыптастыру;

Б) проблема шешу құзіреттілігі

Балалар өз беттерінше жыл мезгілдерін (көктем, жаз, күз, қыс) айыра білу және атап көрсету іскерліктерін дамыту.

Ұйымдастырылғын оқу іс-әрекеттің түрі

кешенді

Пәнаралық байланыс

Көркем әдебиет

Ұйымдастырылғын оқу іс-әрекетінде қолданылатын технологиялар

Дамыта оқыту, топтық жұмыс

Әдіс-тәсілдер

сұрақ-жауап, демонстрациялық, практикалық

Оқыту құралдары:

Цифрлар карточкасы, көктем көрінісінің суреті.

Үлестірмелі материал:

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы бөлімі

Шаттықи шеңбері:

«Мен сендермен бөлісемін»

Тәрбиеші өзінің көңіл-күйімен, қуанышымен, күлкісімен бөліседі. Балалар әрбір сөзден кейін бәрі біркелкі хормен жауап қайтарады.

Тәрбиеші:

-Мен сендермен өзімнің жақсы көңілкүйіммен бөлісемін

-Мен сендерге күлкімді сыйлаймын

-Мен қуаныштымын

-Мен қуанғаннан секіремін

-Мен сендерді жақсы көремін

-Мен сендерді құшақтаймын

Барлығы бір шеңберде құшақтасады

Сендердің көңіл-күйлерін жақсы ма?

Бүгінгі сабақта сендерге қуанышты көңіл-күй сыйлаймын.

-Балалар, бугінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр , кане ең алдымен біз амандасып алайық!

(Ағылшынша амандасу)

-Балалар, сендер білесіңдер балабақшаға кел жатқанда құстардың дыбысын естисіңдер ма?

-Мен бүгін келе жатып мынадай дыбыстар естідім. (Құстар дыбастарын жүргізу) Қандай құстардың дыбыстары деп ойлайсыңдар?

- Сендермен орманға саяхатқа барғым келіп кетті? Менімен бірге барасыңдар ма? Қалай ойлайсыңдар орманға немен баруға болады? Ендеше бәріміз пойызға мініп орманға аттанайық. (пук чик-чик-чик). Балалар біз мында сиқыршылар еліне тап болған сияқтымыз.Сиқыршылар әлемі қандай тамаша. Ал қайтар жолды табу үшін бір бірнеше тапсырмалар орындауымыз керек.

Шаттық шеңберін айтады:

Бізде

Бізде

Бізде

Бізде

Бізде

Бізде

Иа

-Машина, пойыз т.б.

Іздену ұйымдастырушы бөлімі

- (Қыс) Балалар мына қорапшалардағы тапсырмаларды орындау қажет. Қараңдар, мына қораптардың аузында құлып бар екен, қап, енді ол құлыпты қалай ашамыз?

- Мында шар ілініп тұр екен.

- Шардың түсі қандай балалар?

- Қай жыл мезгілін білдіреді? Адильхан қыс ағылшынша қалай болады?

-Балалар, қыста біз не істейміз? Ассоциация құру.

(Содан кейін, жақсы-жаман жақтарын айту).

- Дұрыс айтасыңдар, мен бұл шарды жарып көргім келіп тұр.

Шар жарылады.Ішінен кілт шығады.Тәрбиеші кілтпен қорапты ашып, ондағы тапсырманы орындайды.

Тапсырма: - Балалар, қыс мезгілінде жылы жаққа ұшпай қыстап қалатын құстарға азық тауып жеу қиынға түседі.Ондай жағдайда оларға адамдар қалай көмектесе алады?

- Мына қорапта жемсалғыштар мен құстар бар беинеленген карточка бар екен. Ендеше осы тапсырманы орындайықшы.

- Индира карточкада, неше торғай бейнеленген. Санжар қанша жемсалғыш бар? Динара неліктен жетпей қалды жемсалғыш? Айнара тең болу үшін не істеуіміз керек?

- Міне балалар біз бірінші тапсырманы орындадық енді әрі қарай аттанамыз. Келесі шарды жарып көрейік.

2- тапсырма: «Көктем»

- Екінші шардың түсі қандай?

- Қай жыл мезгілін білдіреді?

- Индира көктем ағылшынша қалай болады?

Ассоциация құру.

(Содан кейін, жақсы-жаман жақтарын айту).

Олай болса біздің келесі қорапшамыздың тапсырмасы көктем мезгілімен байланысты болмақ.

Тәрбиеші бір балаға шарды жаруын ұсынады. Қораптың аузындағы құлыпты ашып, тапсырманы орындайды.

- Балалар біз құстар туралы айттық,ал көктемде ең алғаш қар астынан өсіп шығатын қандай өсімдікті білесіңдер?

- Жарайсыңдар балалар? Ал мен көктемде қар ери бастағанда жылғаларға қайық жібергенді ұнатамын, сендер қайық жібересіңдер ма?

Сол жақтағы цифр қандай санды көрсетіп тұрса, жолақтың ішіне сонша зат салуды тапсырамын.

Орындалған тапсырманы тексеремін және мынандай сұрақ қоямын:

-5, 4, 3 цифрларының қасына неше заттың суретін салдыңдар? Себебін түсіндіріп жіберіңдер.

3-тапсырма. Жаз

Ассоциация құру.

(Содан кейін, жақсы-жаман жақтарын айту).

Менің оң қолымда қоян, сол қолымда тиін (ойыншық) тұр. Балалардан тиін мен қоянды қолына ұстап тұрғанын сұраймын

Осыдан қорытынды жасаймын:

-Егер адам сендерге қарап тұрса, оның «оңы» сендердің «сол жағың» болып табылады.

Балаларға тапсырманы дәптерге орындау керектігін айтамын. Содан соң сұраймын:

-Бала бетімен қарап тұр ма, әлде арқасын беріп тұр ма?

-Оның «оң жағы» қайсы, «сол жағы» қайсы?

-Жалауша оның қай қолында?

-Шар баланың қай қолында?

Баланың оң қолындағы затты қызыл қарындашпен бояуды тапсырамын.

Ойын: «Құстардың ұясы»

2-3 рет қайталау

4-тапсырма: Күз

- Төртінші шардың түсі қандай?

- Қай жыл мезгілін білдіреді? Жадры күз ағылшынша қалай?

Ассоциация құру.

(Содан кейін, жақсы-жаман жақтарын айту).

Қорапшаның ішінен сары және көк түсті нөмірлер жазылған вагондар шығады. Тәрбиеші балаларды екі топқа бөліп тізбектеп құруды ұсынады. 1-5 дейінгі ваондарды түсіне сәйкес құрады.

(Көкеністер ойыны)

- Ал, канекей енді соңғы шардың тапсырмасын орындап көрейік.

Кім шарды жарып көргісі келеді?

Қорапта алдын ала дайындалған көкеністердің суреті болады және доп болады.

- Қараңдар, мына қораптың ішінде доп бар екен,демек біз сендермен ойын ойнаймыз.

- Балалар біз білеміз иа, күзде адамдар көкеністерді жинап алады.біз де қазір көкеніс жинаймыз.Мен сендерге допты лақтырып көкеніс айтамын ал сендер маған санын айтасыңдар.

- Сәбіздер

- Қиярлар

Сонымен балалар, бүгін біз сендермен қандай жыл мезгілдерін қайталадық? Қыс, көктем, жаз, күз.

Ал енді балалар ретімн тақтаға іліп көрейікші. Жыл мезгілі бірінші қай жыл мезгілінен басталады. (Тақтаға айтып ретімен ілу)

Балалар қызығушылық танытады.

Қораптарды көреді

Әртүрлі нұсқалар айтады

- Ақ түсті

- Қыс мезгілін

- Қыста жер аппақ

болады.

Карточкалардағы стрелкаларды қосу.

Жеке-жеке балалардан сұрау.

- Жасыл

- Көктем

-Жер беті жасыл шөпке толады

- Қарлығаш

- Бәйшешек гүлі

- Иа

Бес, төрт және үш.

Өйткені сол жақтағы цифр осындай затты білдіреді.

Балалар қимылдарды қадағалап отырады.

Арқасын беріп тұр.

Дәл біздікі сияқты.

Оң қолында.

Сол қолында.

Қызыл түсті жалаушаны бояйды.

Өз бетінше сурет салады.

Балалар суреттерді бояйды.

- Сары

- Күз мезгілі

- Күзде жер беті сары түске боялады.

Мұқият тыңдайды.Суреттерге қарап сұрақтарға жауап береді.

- 4 сәбіз

- 3 қияр

Рефлексивті коррекциялаушы бөлім

Міне балалар біз сендермен сиқырлар әлемінің барлық тапсырмаларын орындадық. Енді бізге өз тобымызға қайтуымызға рұқсат.Қайта пойызымызға мініп тобымызға жүрейік.

- Балалар біз сендермен қайда барып келдік?

-Онда сендерге не ұнады?

- Неше шар болды?

- Бір жылда неше жыл мезгілі бар екен?

- Менің оң жағымда кім тұр балалар?

- Сол жағымда кім тұр?

Жарайсыңдар балалар сабақ аяқталды қонақтармен қоштасайық.

Көздерін жұмып үшке дейін санайды.

- Сиқырлар әлеміне

Балалардың жауабы.

- 4 шар

- 4 жыл мезгілі

- Дильназ

- Жанель