Разговоры о привычках

Внеурочное занятие. Класс: 3-4.

Тема: «Полезный разговор о вредных привычках».

№ п/п

Этапы работы

Содержание занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент.

- Ребята, повернитесь к гостям, давайте поздороваемся.

- Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте
Всем говорим от души
Мы рады Вас видеть на занятии
Спасибо, что все Вы пришли. 

2

Актуализация знаний.

-Ребята, а знаете ли вы, что означают слова «здравствуйте»?

- А как это слово появилось в нашей речи, как произошло? Посмотрите, в каком из словарей мы можем узнать о происхождении этого слова?

- Верно. Каждый человек при рождении получает замечательный подарок - здоровье. Оно, как волшебная палочка, помогает выполнять самые заветные желания.

- А какого человека можно назвать здоровым? 

- Выберите слова для характеристики здорового человека (красивый, сутулый, сильный, ловкий, бледный, румяный, статный, стройный, толстый, крепкий, неуклюжий, подтянутый) Слайд 2-3.

- Каждый человек способен привыкать к каким-либо действиям, ощущениям. Кто-то привык рано ложиться, кто-то поздно, кто-то привык терпеть боль, а кто-то нет.

- Что появляется у человека? 

- Как вы считаете, что такое привычка?

- Какие бывают привычки?

Работа в группах:

Первый ряд назовет полезные привычки.

Второй ряд - вредные привычки для человека.

(На столе лежат карточки, выходящие зачитывают и вывешивают на доску.)

ПОЛЕЗНЫЕ

ВРЕДНЫЕ

(Чистить зубы, заниматься музыкой, спортом, помогать старшим; делать зарядку; разговаривать во время еды; убирать постель; складывать на место учебники, одежду; постоянно жевать жвачку; смотреть телевизор во время еды; забывать свои обещания; не доводить дело до конца; самостоятельно готовить домашние задания. Есть много сладостей, долго сидеть за компьютером.)

- Ребята, а какие вредные привычки вы можете назвать, которые пагубно влияют на организм человека, наносят вред здоровью?

- Приветствие, пожелание здоровья.

- Этимологический словарь.

Ответы детей.

- Красивый, сильный, ловкий, румяный, статный, стройный, крепкий, подтянутый.

- Привычка.

- Привычка- это особенность человека привыкать к каким-то действиям и ощущениям.

- Хорошие и плохие, вредные и полезные.

- Курение, алкоголь.

3

Постановка темы и цели занятия.

- Как вы считаете, о чем пойдет сегодня наша беседа? 

- А зачем она необходима?

- Молодцы, вот мы и поставили цель нашей беседы.

- Кто может еще раз проговорить тему и цель беседы? 

- О вредных привычках: алкоголь, табакокурение.

- Чтобы мы знали о них и узнали, как с ними бороться.

- Разговор о вредных привычках и как с ними бороться.

4

Осуществление деятельности.

Причины курения и его вред для организма.

Ребята, посмотрите на портреты этих чудовищ(Слайд 5). Эти люди стали рабами вредных привычек. Люди, которые попали к ним в плен, становятся безвольными, жалкими жертвами своих вредных привычек: курения, пьянства. Их удел: нищета, болезнь, смерть.

- А для чего люди курят, употребляют спиртные напитки?

- Сегодня на занятии присутствует медик поселка Ташеба Карпова А.М. Она расскажет о вреде курения и алкоголизма.

Но почему же так тянет людей в это темное царство?

Инсценировка сказки «На лесной полянке».

На лесной полянке звери. Они собирают лекарственные растения. Появляется волк с трубкой во рту.

- Все ли звери смогли отказаться от предложения Волка закурить?

- А почему?

Действенные формы отказа.

- Почему важно научиться отказываться от предложенных сигарет и алкоголя?

- Очень важно уметь отказаться от таких предложений. Многие ребята обычно много знают о вредном влиянии табака и алкоголя на здоровье, но некоторые из них все-таки начинают курить и употреблять спиртные напитки. Часто это происходит от того, что они не могут отказать сверстникам, знакомым, предлагающим сигареты или алкоголь.

- Существуют действенные формы отказа, которым можно научиться. Познакомимся с ними.

Игра « Как отказать».

- Я предлагаю игру, которая научит вас правильно вести себя в сложных ситуациях, отстаивать свое мнение и не поддаваться на уговоры сверстников.

На одном подносе разложены карточки красного цвета с вариантами предложений. Один из пары берет и громко читает. На другом подносе - карточки зеленого цвета с вариантами ответов. Второй из пары берет, зачитывает и определяет, является ли вариант ответа действенной формой отказа.

Варианты предложений:

Варианты ответов:

- Ребята, скажите, пожалуйста, в чьей роли вам понравилось быть больше?

Рассматривают портреты на слайде.

Ответы детей.

Беседа с медиком.

Волк: Ну что, малявки, дать закурить.

Заяц: Нет.

Белка: Мы не курим.

Еж: Фу-фу-фу - какая гадость! Ты разве не знаешь, что вредно курить?

Волк: Ерунда! Курят только настоящие, смелые звери. А люди-то как это ЛЮБЯТ! Я вот у них трубку стащил. Слабо закурить?

Заяц: Мне не слабо! Я закурю! (Закуривает, кашляет, падает без сознания).

Белка: Ну, зачем ты это сделал? Зачем закурил?

Появляется Лиса.

Лиса: Ой! Ой! Ой! Какие мы нежные! В обморок упали. Ничего привыкнет.

Еж: Да привыкнет, а потом уж и не отвыкнет. Столько людей пытается бросить курить, а удается это немногим. Лучше уж не начинать совсем!

Белка: Ты прав, Еж, не нужно привыкать. Я уж лучше орехов поем. Хочешь, Ежик?

Еж: Спасибо, Белка. У меня вот яблоко есть - и приятно и полезно. Кстати, чтобы отказаться от первой выкуренной сигареты или от первой рюмки, нужно больше СМЕЛОСТИ, чем требуется для того, чтобы согласиться. Денежки и время лучше тратить на что-то хорошее и полезное.

- Нет.

- Хотел показать свою смелость, выкурив сигарету.

Ответы детей.

Группе необходимо соотнести вариант ответа с номером формы отказа.

- Хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение? Попробуй пиво!

- Хочешь пиво?

- Давай закурим! От одной сигареты ничего не будет.

- Давай покурим! Или ты трусишь?

- Давай покурим! После одной сигареты к курению не привыкнешь.

- Пошли покурим! Или тебе слабо?

- Нет! Не хочу!

- Нет! Мне этого не нужно, я хочу быть здоровым!

- Нет! Пойдем лучше погуляем с моей собакой!

- Нет! Я не буду! И тебе не советую!

- Нет, спасибо! У меня есть пазлы. Пойдем собирать.

- Нет, спасибо! Я спешу в шахматный кружок! Хочешь, пойдем со мной.

- Нет, я не буду! Пойдем лучше со мной на каток!

- Нет, спасибо! Меня мама просила сходить в магазин, пошли со мной. Может, твоей маме тоже нужно что-нибудь купить.

Ответы детей.

- Действенные ответы предлагают заменить вредную привычку полезным делом.

5

Самоконтроль.

- А теперь давайте рассмотрим ситуации, которые могут произойти с каждым из вас.

- Результат группового обсуждения: вам необходимо представить в виде короткой ролевой игры с объяснением предпочтительной формы отказа. На подготовку 3 минуты.

- Учащимся предлагается разыграть следующие ситуации, продумав форму отказа:

- Молодцы! Вы справились с заданием, и теперь мы уверены, что в подобных ситуациях вы не растеряетесь, и примите правильное решение.

- Вот еще несколько способов сказать - нет. Слайд 6.

Я не курю

Я не собирают загрязнять организм

Я таких вещей боюсь

Эта дрянь не для меня

Не сегодня и не сейчас

Нет, спасибо, у меня аллергия

Я за витамины!

Я хочу быть здоровым!

Я бегаю на лыжах, а это вредно для лёгких

Я не хочу умереть молодым

- Но мы то с вами, ребята, знаем, что попасть в царство вредных привычек легко, но выбраться из него трудно. Поэтому на все эти призывы у нас один ответ…

- Давайте прочитаем пословицы и объясним их значение: Слайд 7.

«С хмелем познаться - с честью расстаться». Как вы понимаете эту пословицу?

«Пить до дна - не видать добра». О чем эта пословица?

«Здоров будешь - все добудешь».

Музыкальная физминутка

- Среди сильных людей есть и слабохарактерные. Чтобы им не сказали, они это выполнят. Нужно постараться помочь этим людям, устоять против вредных привычек.

- Я предлагаю вам сделать листовки или агитплакаты, это призыв к тому, чтобы люди вели здоровый образ жизни.

- У вас на столах большие листы, вы должны выбрать верные высказывания и приклеить.

- Ребята, в феврале месяце в школе проходит месячник здоровья, мы с вами пройдемся по классам и представим свои плакаты.

На школьном дворе старшеклассники курят. Один из них предлагает тебе сигарету: "Закуривай!"

Ты пришел к другу поиграть в компьютерные игры. Его родителей нет дома. На кухонном столе ты увидел красивую бутылку в плетеной корзинке. Друг говорит: "Это хорошее виноградное вино. Давай попробуем".

- Пьянство заглушает рассудок, совесть, пьяный легко может обмануть, не сдержать слово.

- Пьяница теряет здоровье, друзей, работу, уважение окружающих, любовь близких.

- Если будешь жив-здоров, то все можно сделать, всего добиться, заработать, купить, полюбить и т.д. и т.п. Главное - здоровье, остальное уже зависит от воли и желаний самого человека. Потеряв один раз здоровье, очень трудно его вернуть. Не всегда большие деньги могут поставить человека на ноги.

Работа в группах (1 группа делает плакат против курения, вторая - против алкоголя)

Каждая группа вывешивает свой плакат на доску.

6

Рефлексия

- Ребята, давайте вспомним тему нашего занятия.

- Какую цель мы ставили перед собой?

- Как вы считаете, мероприятие достигло цели. Для чего вам это нужно?

- Ребята, давайте спросим у наших гостей, а нужно ли вести такой разговор?

- Уважаемые коллеги, ребятам нужна такая беседа, вам понравилось на нашем занятии?

Ответы детей.

7

Итог занятия.

- Пусть здоровье и спорт вас сопровождают всю жизнь, как в этом музыкальном клипе (Клип).