Ознакомительно-информационный образовательный проект «Люби и знай свой край» в ДОУ

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

«ЛЮБИ И ЗНАЙ – СВОЙ КРАЙ»

Сюжетно – ролевая игра «Почта»

Цель: формировать у детей понятия: почта, почтальон, корреспонденция;

объяснить значение работы почты; развивать речевые и игровые способности в процессе выполнения ролевых действий; воспитывать взаимоуважение, дружеские взаимоотношения, трудолюбие в детях; закрепить знания адресов места жительства.

Структура проведения:

- беседа с детьми об основных понятиях и значении почты для жизни людей;

- игровая ситуация «Работа почты»

Пособия и материалы:

- Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности в старшей группе» (М., 2009);

- игровое оборудование и материал: конверты, посылка, газеты, журналы, почтовый ящик.

Родительское собрание с родителями и детьми участниками проекта на тему «Проект в воспитании познавательных способностей детей»: целью было – привлечение интереса в совместную деятельность; обсуждение было направлено на решение таких задач как: сбор информации, подготовка и оснащение предметно – развивающей среды; результатом стало объединение детей и родителей в рабочие группы, распределение задач и содержания поисковой деятельности.

Беседа с детьми «Ульяновская область»

Цель: дать представления о территории, государственной символике,

губернаторе области, г.Ульяновске как областном центре; вызвать у детей стремление узнать о родном крае; формировать умение использовать карту мира и области и ориентироваться на ней.

Структура проведения:

- беседа «Что такое Родина»

- рассказ, показ и работа по карте мира, по карте Ульяновской области с целью уточнения у детей полного адреса места жительства.

Пособия и материалы:

- пособие – «Хочу знать всё» - Артёмова Т.А., Грачёва Н.М., У., 2001

- карта мира, России и Ульяновской области

«Симбирск – Ульяновск» - рассматривание и рассказ воспитателя об истории возникновения города; дид. игра – «Найди пару»; изготовление плаката с детьми «Симбирск – Ульяновск»

Цель: формировать у детей представление об истории города; развивать

умение слушать воспитателя, творческое воображение; вызвать интерес к истории основания города и появления его названий; вызвать чувство сопричастности с жизнью, историей и культурой родного края.

Структура проведения: см. – «Симбирский Венец» - М.А. Ковардакова, Н.Ю. Майданкина, У. 2003 (стр.18)

Материалы и пособия:

- открытки «Симбирск» и «Ульяновск»

- наглядный материал об истории возникновения города

- художественная литература (стихи о г. Симбирске)

- «Программа и мет. рекомендации «Симбирский Венец» - М.А. Ковардакова, Н.Ю. Майданкина, У. 2003

«Ульяновск сегодня» - беседа с детьми об архитектуре города: составление папки «Архитектура Ульяновска»; рассматривание иллюстрации и чтение о промышленности города и его достопримечательностях: дид. игра «Узнай по описанию».

Цель: закреплять способность детей воспринимать архитектуру на уровне

узнавания; ввести в словарный запас понятия: памятник, архитектура, архитектор, церковь, доходный дом, гостиный двор; познакомит детей с промышленностью Ульяновска и области; познакомит с названиями профессии на этих предприятиях; научить сравнивать и объяснять их важность и значение их продукции; формируя связную монологическую речь, пополняя и активизируя словарь; вызвать интерес и чувство гордости за свой родной край.

Структура проведения:

- беседа с детьми, рассматривание демонстрационных картинок, загадывание загадок о предприятиях города и их продуктах изготовления (УАЗ, Авиастар, конд. фабрика «Волжанка»);

- рассматривание иллюстрации современных здании и достопримечательностей города;

- см. – «Симбирские этюды» - Власова А.В., Захарова Л.М., Иванушкина Т.Б., У. 2006 (стр. 42)

Материалы и пособия:

- «Симбирские этюды: программа и мет.рекомендации» (Власова А.В., Захарова Л.М., Иванушкина Т.Б., У. 2006);

- набор иллюстрации и фотографии архитектурных здании, архитекторов

- «Знаменитые люди и улицы города» - рассматривание книг и материалов из библиотеки о знаменитых людях родного края, улиц именами которых они названы; рассказы детей, где они побывали с родителями; просмотр презентации по теме «Улица Ленина» составленная детьми и родителями.

Цель: продолжать развивать интерес к истории города; формировать

представления о великих и знаменитых людях, их жизни и вкладах; прививая уважение, бережное отношение к окружающему; пробуждая творческий потенциал детей, умение восхищаться красотой окружающего мира; вызвать нравственно-патриотические чувства у детей по отношению к родному краю.

Структура проведения:

- рассматривание альбомов, книг, иллюстрации о таких знаменитых людях как: И.А. Гончаров, В.И. Ульянов (Ленин), А.А. Пластов, К.А. Пушкарёв;

- рассматривание фотографии и иллюстрации улиц города;

- беседа с детьми об увиденном, прочитанном;

- просмотр презентации составлено родителями «Улица Ленина в г. Ульяновске»

Материалы и пособия:

- «Программа и мет. рекомендации «Симбирский Венец» - М.А. Ковардакова, Н.Ю. Майданкина, У. 2003

- «Памятники Отечества» - (2ч.) – Альманах № 42 (1998г.)

- В. Дедюхин – «Краски Прислонихи»

- набор иллюстрации, фотографии, изображении, альбомов по теме

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246732-oznakomitelno-informacionnyj-obrazovatelnyj-p