Методическая разработка «Занятие-практикум: ЖИЗНЬ В СТИЛЕ ХАЙ-ТЕК»

Форма проведениямероприятия

Занятие-практикум

Участники

5 – 9 классы

Ресурсы

Презентация с гиперссылками

(11 активных слайдов + 9 дополнительных слайдов)

Техническое оснащение

Компьютер, мультимедийныйпроектор, интерактивная доска

Цели,задачи

Цельзанятия: Закрепить с обучающимися пройденный на факультативе «Основы компьютерной грамотности» материал.

Задачизанятия:

1)Развитиемышления,памяти, внимательности.

2)Развитиепознавательногоинтереса,воспитаниекультуры общения.

Организацияпространства

Работа в группах, индивидуальная работа

Этапы занятия

Деятельностьучастников

Деятельностьпедагога

Заданиядляучащихся

Приложение

I.Мотивациякпознавательнойдеятельности

Цели:

-Благоприятный психологический настрой участников

Подготовка детей к занятию

Организует

Выявляет готовность участников к мероприятию

Вступительноеслово,работа в группах.

Слайд 1

II.Формулированиетемызанятия,постановкацели

Цели: Подведение детейктеме

Ставятцели

Озвучивает название игрыицельзанятия. Уточняет понимание участникамипоставленныхцелей.

Озвучивает цель встречи.

Представляет членов жюри:

- Разрешитепредставитьвамжюри в составе:

Членыжюри:_________________________

Чтобы спорилосьнужное дело,

Чтобы в жизнинезнатьнеудач,

Выв походотправляетесьсмело

В мир загадок и сложныхзадач.

Сегодня в поединкеучаствуют 5команд.

5 класс – «Любознайки»

7 класс – «5+»

8а класс – «Хакеры»

8б класс – "Мыслители"

9 класс – «Интернет»

Слайд 2

III.Ходмероприятия

Погружение в задания игры. Высказываниеразличных вариантов ответов данного задания (этапа)

Создает эмоциональныйнастрой на игру. Предлагает задание. Проводит параллель с ранее изученными темами.

1тур«Представление команд»

Задание:Представить название и девиз команды, команду болельщиков.

(Макс. балл – 5)

2 тур «Кроссворд»

Задание:Каждой команде предстоит разгадать кроссворд.

(Макс. балл – 8)

3 тур «Кодирование информации»

Задание:Каждой команда получает карточку с заданием. Необходимо

расшифровать две строки, используя кодовую таблицу.

(Макс. балл – 2)

4 тур «Вопрос в мешке»

Задание:Командам предлагается вопрос с выбором правильного ответа

(Макс. балл – 1)

5 тур «Набор текста»

Задание:Команда выбирает одного игрока, которому предстоит правильно

и быстро набрать текст на компьютере.

(Макс. балл – 5)

6 тур «Ребусы»

Задание:Каждой команде предстоит разгадать по три ребуса

(Макс. балл – 3)

7 тур «Художники»

Задание:Представители команд выбирают карточки с названиями

устройств компьютера. Их задача – в графическом редакторе нарисовать

это устройство в виде сказочного существа и придумать ему название.

(Макс. балл – 5)

8 тур «Информатика»

Задание:составить как можно больше слов из слова – ИНФОРМАТИКА.

(Макс. балл – по количеству слов)

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

VI.Рефлексиядеятельностиназанятии

Цели: Соотнесение поставленных задачс достигнутым результатом

Формулирует конечный результат своей работы назанятии.(Что получилось, что не получилось)

Отмечает степень вовлеченности обучающихся в работуна занятии.

Вот закончиласьигра.Результатузнать пора.

Кто же лучше всехтрудился И в турнире отличился?

-Молодцы!Высправилисьсовсеми заданиями. Давайтеподведемитог нашейигры.

-Что выузнали нового?

Самооценкаработы участников.

-Как вы считаете, выхорошо работали наэтомзанятии?

Награждение.

-Спасибо всем за участие. Занятие окончено.

Слайд 11