Тормозной путь транспортных средств

Ход мероприятия

Кл. час «Тормозной путь транспортных средств».

Цели: развивать речь, мышление, память; учить детей предвидеть и распознать опасности, угрожающие их жизни, по возможности избегать их, оказывать первую помощь при различных видах травм; воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Ход занятия

I. Вводное слово.

Учитель. Самое дорогое, что есть у человека – это жизнь. Но нашей жизни и нашему здоровью постоянно угрожают какие-либо опасности. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, надо хорошо знать и уметь устранять различные опасности и причины их проявления. Это и будет целью нашего кл. часа. А тема нашего сегодняшнего занятия «Тормозной путь транспортных средств».

II. Вопрос – ответ (беседа).

Учитель - Так что же такое тормозной путь? Всё ли мы знаем о нём?

Давайте вспомним определение 

Участок, который проходит машина с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки - тормозной путь.

Формирование представлений о тормозном пути

Учитель.Все мы учим правила дорожного движения, чтобы движение на улице было безопасным. И водитель каждой машины заботится об этом же. Самое главное для него – хорошее техническое состояние машины. Водитель всегда следит, чтобы его автомобиль был в порядке. Но самое главное для него – надежная работа тормозов. Они спасут его в том случае, если на дорогу внезапно выбежит пешеход. Подумайте, может ли автомобиль остановиться сразу? Почему?

Задание. 

Водитель заметил пешехода

Решил затормозить

Нажал на педаль

Автомобиль останавливается

Тормозной путь

Ни одна машина не может остановиться сразу.

Думаю, надо вспомнить составляющие остановочного пути.

Все расстояние, пройденное автомобилем с момента обнаружения опасности до полной остановки - остановочный путь автомобиля.

Остановочный путь состоит из двух частей:

расстояние, пройденное автомобилем за время реакции водителя и тормозного пути.

Время реакции водителя.

Время реакции водителя колеблется от 0,5 с до 1,2 с.

- А на время реакции водителя влияют его личные качества: физическое состояние водителя, его возраст, водительский опыт.

Поэтому, кроме всех других причин, тормозное расстояние и остановочный путь зависят ещё и от реакции водителя.

- Сравните тормозной путь в летнее и зимнее время.

- Сколько метров проезжает автомобиль по сухому асфальту после торможения при скорости 60 км/ч? (40 м)

Для этого автомобилю потребуется целых 3 секунды.

- А вот при гололёде автомобиль проезжает 155 метров и ему уже потребуется целых 10 секунд.

- Какую роль играют эти секунды на дороге?

- Что произойдет с тормозным путем, если автомобиль будет двигаться с большей, чем 60 км/ч скоростью?

- Какие ещё условия могут повлиять на длину тормозного пути? (Марченко Е.)

Запомните!

Даже самый опытный водитель не может мгновенно остановить транспорт, особенно на мокрой или скользкой дороге.

- Как вы думаете, что произойдет с тормозным путем, если автомобиль будет двигаться с большей, чем 60 км/ч скоростью? (Ответы детей)

III. Видеоролик«Эксперимент - тормозной путь».

IV. Сделаем привал на игровой поляне «Игровая поляна».

1.Игра «Автомобилисты».  (на внимание). Количество участников любое. После допущенной ошибки участники выбывают из игры. Побеждает самый внимательный. Для игры нужно приготовить 4 карточки: желтого, синего, зеленого и красного цвета. Ведущий показывает карточки, а участники должны выполнить соответствующее действие.

o        Красный — руки вперед с криком: «Стоп!»

o        Синий — пристегнуть ремень со звуком «чик-чик».

o        Желтый — переступать ногами на одном месте со звуком «чап-чап».

Зеленый — держась за воображаемый руль, крутить его со звуком «шух-шух». (Баринова Д.)

V. Памятка учащимся.

Запомни!

«Не перебегай улиц и дорог перед близко движущимся транспортом – это очень опасно для жизни».

Будь внимателен при неблагоприятных погодных условиях:

1.Во время гололеда

-После теплых дней наступило похолодание. Дорога покрылась ледяной коркой. Стало скользко. В этих условиях появляться перед близко идущим транспортом очень опасно: по скользкой дороге автомобиль остановить трудно. Поэтому по пути домой будьте осторожны. Не спешите, так как можно неожиданно упасть и оказаться под колесами.

-Каток на тротуаре, пешеходной дорожке и особенно проезжей части может привести к серьезной травме. Ледяные горки рядом с дорогой очень опасны. Возрастает вероятность заноса автомобиля на скользкой дороге, его тормозной путь увеличивается, а пешеходу труднее остановиться мгновенно. Наиболее опасен буксующий транспорт; из-под него камни летят, и вырваться из плена он может в любую сторону. (Шрейдер Е.)

2. В дождливый день

На улице дождь. Дорога скользкая. Стекла машины покрываются водой. Видимость ухудшается. В таких условиях водителям трудно работать. Расстояние, нужное для остановки автомобиля, на мокрой дороге увеличивается. Поэтому, возвращаясь из школы, не спешите перебегать улицу. Посмотрите внимательно вокруг себя, пропустите приближающийся транспорт и, только убедившись в полной безопасности, начинайте переход. (Федосеева И.)

3. При тумане.

На улице туман. Видимость очень плохая. Поэтому, прежде чем перейти дорогу, убедитесь, что по ней не движется автомобиль. В тумане надо быть особенно осторожным, так как расстояние до предмета воспринимается дальше, а скорость транспорта кажется меньше, чем на самом деле.

(Сёмин Е.)

4. В морозную погоду.

На улице холодно. Стекла автомобилей покрывают изморозью, и водителям очень трудно наблюдать за дорогой. Переход улицы перед близко идущим автомобилем всегда опасен, в мороз же, когда видимость у водителя ограничена, а сугробы сужают проезжую часть и затрудняют движение, тем более следует быть осторожным. И чтобы с вами не случилось беды, не торопитесь, подождите, пока пройдет весь транспорт. Только после этого можно переходить проезжую часть. (Илюшкина С.)

Учитель.Думаю, ещё один фактор может привести к ДТП.

Как вы понимаете слова?

«Умей не только видеть, но и слышать улицу». (Высказывания детей)

VI. Мультфильм. «Безопасное место».

Учитель.Дети часто ходят по дорогам с наушниками, в которых звучит громкая музыка. И это очень мешает восприятию окружающей действительности. Поэтому важно запомнить ещё одно правило:

Старайся не ходить в наушниках по проезжей части. Обращай внимание на сигналы автомобиля (указатели поворота, заднего хода, тормоза)

Списать с листка.

VII.Путин – сюжет «Травмы при ДТП».

VIII. Рассказы учащихся.

1. Во дворе у нас есть мальчик, которому говорят как надо, а он всё равно на своём. И, однажды он чуть не попал под колёса машины – водитель вовремя вырулил в сторону. Вот до чего доводит несоблюдение правил дорожного движения. (Сафронова А.)

2. Десятилетний Коля катался на велосипеде и решил проехать не держась за руль. Внезапно появилась машина. Коля потерял равновесие и упал. В результате вывих голеностопного сустава и сотрясение мозга. (Дорохина А.)

Учитель. Царапины заживают, проходят синяки и шишки, успешно излечиваются многие вывихи и переломы. Но более тяжелые увечья остаются на всю жизнь. Человек, получивший их, навсегда расстается с мыслью заняться любимым делом, овладеть профессией, о которой мечтал. А ведь этого можно было избежать, травма сопутствует неосторожности.

IX.Физминутка «Поднимает руки класс».

X. Практикум. У нас на пути «Замок выживания»,

В "Стране Знаний” надо всем пройти через этот замок. В нём вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности.

• Каждая травма всегда неожиданна. Я уверена, что травму получал каждый из вас. Царапина, порез, ушиб, вывих, перелом, сотрясение мозга, ожог....

И кто же чаще всего бывает виноват в получении травмы? (Мы сами.)

• Да, часто вы не обдумываете свои поступки, хотите показаться смелыми, обратить внимание товарищей на себя. И все ваше безумное лихачество оборачивается непоправимой бедой.

Где чаще всего ребята получают травмы? (Там, где они живут, играют, проводят свободное время. Ваша квартира, двор, улица, река, школа – в любом из этих мест можно получить травму, если забыть об осторожности, аккуратности, понадеяться на счастливый случай.

А такие необходимые для вас предметы, как велосипед, лыжи, коньки, мяч, могут «помочь» получить травму, если забыть о том, как ими следует пользоваться.)

Запомни!

Внимательный человек, привыкший 
обдумывать свои поступки, 
редко получает травму.

Учитель. Пока не произошел несчастный случай, вряд ли кто-нибудь задумывается над тем, как правильно оказать первую помощь. Ведь несчастье случается чаще всего при таких обстоятельствах, когда врача рядом нет. Поэтому важно, чтобы каждый человек, в том числе и каждый школьник, знал основные правила оказания первой помощи при несчастных случаях и травмах. Этому мы и попробуем сегодня научиться.

1. Р а с с м о т р и м  л е г к и е  т р а в м ы (травмы-царапины).

Иногда нам кажется, что на них не следует обращать внимание, но это не так. Через маленькую ранку в организм может попасть инфекция. Поэтому главная задача – предохранить рану от загрязнения. Как это сделать?

1) Освободить раненое место от одежды.

2) Смазать края раны йодом.

3) Наложить чистую повязку.

Нельзя класть на рану вату, мази. (Чевакина Я.)

2. У ш и б ы.

1) если ушиб пришелся на мягкие ткани (бедро, икроножная мышца) на место ушиба нужно как можно быстрее положить холод (пузырь со льдом, мокрое полотенце).

2) при ушибах конечностей нужно ограничить движение больной руки или ноги, сделав тугую повязку из бинта, марли или какого-либо полотна.

3) при ушибе головы – создать полный покой пострадавшему. Если его лицо бледное, чуть опустить голову ниже туловища, если лицо покраснело – голову приподнять. При рвоте повернуть голову набок.

4) при ушибах груди – полный покой.

5) при ушибах живота – положить больного на спину, на живот холод.

(Зайцева У.)

3. П е р е л о м ы.

При переломе поврежденной конечности нужно создать покой. Для этого необходимо наложить шину. Шинами могут служить палки, узкие доски, картон. Приложить шину с двух сторон к конечности, чтобы суставы были неподвижными, и закрепить бинтами, платками, полотенцем. Если шину сделать не из чего, то пострадавшую руку привязать к здоровой ноге в нескольких местах.(ЧебаненкоА.)

Молодцы! Вы прошли этот "Замок Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.

XI. Проверь себя

1.Почему улицу надо переходить только по пешеходному переходу?

2.Почему опасно пересекать проезжую часть бегом даже по пешеходному переходу?

4.Может ли водитель мгновенно остановить автомобиль?

5.Почему недостаточно один раз посмотреть на проезжую часть дороги при переходе?

8.Почему нельзя шагать с тротуара на проезжую часть, не останавливаясь?

10. Можно ли играть на дороге?

XII. Итог. Рефлексия.

Учитель. Почаще спрашивайте себя: хотите жить долго и счастливо? Или вам больше по душе нервные потрясения и лечение в больнице? Если нет, то нужно немного потрудиться, чтобы изменить свой взгляд на окружающий мир, свои привычки и поведение, научиться самим, уберечь себя от несчастья. Этому мы и будем учиться на всех последующих занятиях.

XIII. Домашнее задание.

Запомни: Ошибку в тетради можно легко исправить, а дорога ошибок не прощает. Сделай свою дорогу – доброй дорогой детства!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246839-tormoznoj-put-transportnyh-sredstv