Урок познания мира во 2 классе «Труд как главный инструмент улучшения жизни»

Класс: 2

Предмет: познание мира

Тема: Труд как главный инструмент улучшения жизни

Цель:

Все: знают, что для улучшения качества жизни человек должен трудиться

Большинство: умеют привести примеры трудовой деятельности человека и ее значения

Некоторые: правильно оценивают ценность человеческого труда

Тип урока: урок формирования умений и навыков

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая

Методы: репродуктивные, частично-поисковые

Оборудование: раздаточный материал

Ход урока.

1. Оргмомент.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!

2. Повторение.

- Представьте на минуту такую ситуацию: на земле никто не трудится ни летом, ни зимой, ни весной, ни осенью. Что тогда произойдет?

- Чего можно достичь трудом?

3. Проверка домашнего задания

А) ответы на вопросы к тексту, стр. 11-12

Б) выставка рисунков о профессиях, защита работ:

- Почему ты изобразил именно эту профессию?

В) конкурс «Знатоков профессий»

Г) Вывод: зачем нужно трудиться?

4. Постановка темы и задач урока

- Прочитайте тему урока.

- Как вы ее понимаете?

- Чему будем учиться?

- Как это может пригодиться нам в жизни?

5. Усвоение новых знаний.

А) проблемный вопрос:

- Посмотрите на свои руки. Они у вас еще маленькие, но они тоже уже умеют делать что-то полезное. Расскажите, что умеют делать ваши руки

Б) физминутка.

Игра «Покажи руками»: водящий выходит за дверь, игроки договариваются, какое движение будут показывать; когда водящий возвращается в класс, он должен по жестам детей догадаться, какое действие загадано.

В) работа с текстом учебника (стр. 12-13)

Дети читают текст по цепочке.

- Какие полезные дела еще должны выполнять дети вашего возраста?

6. Проверка понимания учащимися нового материала (работа в группах)

А) работа со стихотворением А. Барто «Помощница»

Б) работа с деформированными пословицами:

Проверка, коррекция ошибок.

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Обязательное задание (для всех):

1) тетрадь, стр. 7

2) повторить по учебнику стр. 3 – 13; подготовиться к итоговому тесту.

Творческое задание (по желанию):

На альбомном листе напиши небольшое сочинение (5-7 предложений) на тему «Как я тружусь» и нарисуй рядом рисунок.

8. Итог урока. Рефлексия

А. Барто

Помощница

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

Задание: прочитайте стихотворение и подчеркните полезные дела, которые сделала Танюша

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246875-urok-poznanija-mira-vo-2-klasse-trud-kak-glav