Профессии

Тема: Профессии

Цель:продолжить формирование знания детей по теме «Профессии».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-Расширять и закреплять представления о профессиях людей, их своеобразие, атрибуты, результаты деятельности, способности человека.

Коррекционо – развивающие:

-Развивать зрительное внимание и восприятие, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, ловкость.

Коррекционно- воспитательные:

-Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности;

-Воспитывать уважение к труду людей разных профессий.

Оборудование:иллюстрации с профессиями людей, кроссворд, предметные картинки с видами профессий, карточки с названиями профессий.

Предварительная работа: рассматривание картинок по теме «Профессии», чтение энциклопедии о профессиях, беседа с детьми «Кем я хочу стать»

Ход занятия

«Кроссворд»

Педагог: Ребята, а вы любите разгадывать кроссворды?

Дети: да!

Педагог: Но вопросы в кроссворде не простые, а загадочные. Давайте вместе разгадаем.

(кладу на стол лист ватмана с изображением кроссворда.)

Скажи – ка, кто так вкусно готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

(Повар)

Причёсываю, стригу,

Модную причёску сделать смогу.

(Парикмахер)

Я работаю в саду, но не где деревья.

Я всему детей учу. Прихожу я первой.

(Воспитатель)

Наведёт стеклянный глаз,

Щёлкнет раз – и помнит вас.

(Фотограф)

Доктор, но не для людей,
А для птичек и зверей,
У него особый дар,
Этот врач - ...

(Ветеринар)

Почему меня боятся взрослые и дети?

Ведь жужжащая машина людям зубы лечит?

(Стоматолог)

Он природу охраняет,
Браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек
В гости ждёт лесных зверюшек.

(Лесник.)

Встаём мы очень рано, ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.

(Водитель)

Веду отважно самолёт.

Людей и груз беру на борт.

(Лётчик)

Молодцы, разгадали кроссворд. А у нас из букв красного цвета получилось какое – то слово, давайте его составим и прочитаем.

Дети: Получилось слово «Профессии»

Педагог: Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.

Дидактическая игра “Кто, чем работает?”.

Педагог: Я покажу вам картинки с изображением людей разных профессий, а вы ответите: какими инструментами они работают?

Вопросы:

- Чем работает уборщица? /Веником, совком, тряпкой/.

- Чем работает сапожник? /Молотком, гвоздями/.

- Чем работает парикмахер? /Ножницами, феном, расческой/.

- Чем работает столяр? /Молотком, гвоздями, рубанком и т.д./.

- Чем работает каменщик? /Мастерком, раствором/.

- Чем работает маляр? /Кистью, катком, клеем/.

Пальчиковая гимнастика «Шофёр»

Игра «Исправь ошибку»

Педагог: сейчас я буду вам говорить, что делает человек той или иной профессии, а вы должны внимательно послушать и исправить ошибку, если я сказала неправильно:

Строитель управляет самолетом. – Строитель строит дом.

Пожарный лечит людей. – Пожарный тушит пожары.

Швея красит дом. – Швея шьет одежду.

Парикмахер стирает белье. – Парикмахер стрижет людей.

Почтальон печатает газеты. - Почтальон разносит почту.

Дворник варит обед. – Дворник подметает двор.

Летчик управляет машиной. – Летчик управляет самолетом.

Составление рассказа по образцу

Педагог: посмотрите внимательно на картинки, и выберите ту профессию, кем вы хотите стать. Педагог тоже берет картинку и составляет рассказ по этой картинке.

Дети по образцу логопеда составляют рассказ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247067-professii