- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
сценарий утренника "Мамин праздник"
«Мамочку люблю свою!» сценарий развлечения
Ход развлечения
Звучит музыка («Светит солнышко», муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова).
Дети входят в музыкальный зал.
Воспитатель:
Взгляните, как стало красиво вокруг!
Уже зеленеют деревья и луг,
Пришла к нам веселая гостья-Весна,
И все пробудилось от зимнего сна!
В марте есть такой денек,
С цифрой, словно кренделек!
Кто из вас, ребята, знает
Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам….
Дети:
Это праздник наших мам!
Песня «У кого всех лучше мама?»
Ах, какой денек чудесный, пахнет раннею весной!
Мы споем для мамы песню, для любимой, дорогой!
У кого всех лучше мама?
У меня, у меня!
У кого добрее мама?
У меня, у меня!
У кого красивей мама?
У меня, у меня!
На кого похожа мама?
На меня, на меня!
Воспитатель:
Маму любят все на свете! Мама первый друг.
Любят мам не только дети, любят все вокруг!
Мамы много сил, здоровья, отдают всем нам,
Значит правда, нет на свете лучше наших мам!
Танец «Полечка для мамочки»
Воспитатель: Мы подарок маме покупать не станем, приготовим сами своими руками!
Песня “Пирожки», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку, («лепим» пирожки ладошками)
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Кушай, кушай мамочка (протягиваем руки вперед ладошками вверх)
Вкусные два пряничка.
А ребяток позову (приглашающий жест рукой)
Пирожками угощу! (движение руками от себя с раскрыванием ладошек)
Кушайте, пожалуйста!
Воспитатель:Вот какие мы ребята – любим петь и танцевать, а еще мы очень любим в игры разные играть! Есть у меня шарики разноцветные. Поиграем?
Игра «С шариками»
Воспитатель: У каждого на земле есть мама. У котёнка, у ребёнка, у жёлтого цыплёнка, у травинки, у листочков, у всех дочек и сыночков! И все дети должны слушаться своих мам. А вы слушаетесь своих мам? (ответы детей).
Сейчас мы расскажем сказку про непослушного котенка, который не слушал свою маму. А что с ним произошло, вы сейчас сами увидите!
Кукольный театр.
Воспитатель:Жил на свете котенок. И до того он был не послушный. Учила его мама-кошка разговаривать по-кошачьи, а он только фыркал! И вот однажды…
На ширме появляется котенок и собачка.
Котенок:(плачет)
Собачка:Здравствуй, котенок! Ты чего плачешь?
Котенок:Я хотел попросить молока у мамы-кошки, но не знаю как это сделать?
Собачка:Да это же очень просто! Ты должен громко сказать «Гав, гав, гав!» и все!
Котенок:(обрадовался) Ой, спасибо тебе! Пойду просить молочко, гав, гав, гав!
Собачка:Какой я молодец, что так хорошо научил котенка!
Воспитатель:Ребята, правильно песик научил котенка? (ответы детей). Песик, ты не правильно научил котенка, они не должны говорить «гав!»
Собачка:Но меня так научила моя мама!
Воспитатель:Конечно, всех детей учат мамы, и если бы котенок внимательно слушал свою маму, он бы умел все делать сам! Ребята, давайте посмотрим что было дальше.
На ширме появляется котенок и лягушка.
Котенок:(плачет)
Лягушка:Ква-Ква, здравствуй, котенок! Ты чего плачешь?
Котенок:Я хотел попросить молока у мамы-кошки, но не знаю как это сделать?
Лягушка:Да это же очень просто! Ты должен громко сказать «Ква-ква-ква!» и все!
Котенок:(обрадовался) Ой, спасибо тебе! Пойду просить молочко, ква-ква!
Лягушка:Какой я молодец, что так хорошо научил котенка!убегает
Воспитатель:Ребята, а кто сейчас учил котенка? (ответы детей). Но разве котята должны квакать? Ой, беда! Опять у котенка ничего не получится…Посмотрим, что будет дальше!
На ширме появляется плачущий котенок.
Воспитатель: Ну что же ты плачешь?
Котенок:Я уже говорил: «Гав-гав!», потом говорил: «Ква-ква!» но меня никто не понимает и не дает молочка!
Воспитатель:Не плачь, котенок! Сейчас ребята научат тебя как нужно правильно просить у мамы молочко! А ты внимательно слушай нашу песенку!
Песня «Киска к детям подошла!»
Котенок: Ура! Спасибо, ребята! Теперь я знаю как попросить у мамы молочка – нужно говорить «Мяу!». Теперь я всегда буду слушать свою мамочку! А вам ребята, за то что вы мне помогли, я принес волшебную коробку с бубнами! А вы умеете на них играть?
Игра на бубнах.
Котенок: Какие же вы молодцы! Но мне пора бежать к своей мамочке, поздравлять ее с праздником! До свидания ребята!
Воспитатель:До свидания котенок! И наш праздник подошел к концу. И вы ребятки не забудьте поздравить своих мамочек и подарить им сладкие объятия!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247369-scenarij-utrennika-mamin-prazdnik


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.