- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника к 8 Марта для малышей 2-3 лет «Мамин праздник
«Мамочку люблю свою!» сценарий развлечения
Ход развлечения
Звучит музыка («Светит солнышко», муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова).
Дети входят в музыкальный зал.
Воспитатель:
Взгляните, как стало красиво вокруг!
Уже зеленеют деревья и луг,
Пришла к нам веселая гостья-Весна,
И все пробудилось от зимнего сна!
В марте есть такой денек,
С цифрой, словно кренделек!
Кто из вас, ребята, знает
Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам….
Дети:
Это праздник наших мам!
Песня «У кого всех лучше мама?»
Ах, какой денек чудесный, пахнет раннею весной!
Мы споем для мамы песню, для любимой, дорогой!
У кого всех лучше мама?
У меня, у меня!
У кого добрее мама?
У меня, у меня!
У кого красивей мама?
У меня, у меня!
На кого похожа мама?
На меня, на меня!
Воспитатель:
Маму любят все на свете! Мама первый друг.
Любят мам не только дети, любят все вокруг!
Мамы много сил, здоровья, отдают всем нам,
Значит правда, нет на свете лучше наших мам!
Танец «Полечка для мамочки»
Воспитатель: Мы подарок маме покупать не станем, приготовим сами своими руками!
Песня “Пирожки», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку, («лепим» пирожки ладошками)
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Кушай, кушай мамочка (протягиваем руки вперед ладошками вверх)
Вкусные два пряничка.
А ребяток позову (приглашающий жест рукой)
Пирожками угощу! (движение руками от себя с раскрыванием ладошек)
Кушайте, пожалуйста!
Воспитатель:Вот какие мы ребята – любим петь и танцевать, а еще мы очень любим в игры разные играть! Есть у меня шарики разноцветные. Поиграем?
Игра «С шариками»
Воспитатель: У каждого на земле есть мама. У котёнка, у ребёнка, у жёлтого цыплёнка, у травинки, у листочков, у всех дочек и сыночков! И все дети должны слушаться своих мам. А вы слушаетесь своих мам? (ответы детей).
Сейчас мы расскажем сказку про непослушного котенка, который не слушал свою маму. А что с ним произошло, вы сейчас сами увидите!
Кукольный театр.
Воспитатель:Жил на свете котенок. И до того он был не послушный. Учила его мама-кошка разговаривать по-кошачьи, а он только фыркал! И вот однажды…
На ширме появляется котенок и собачка.
Котенок:(плачет)
Собачка:Здравствуй, котенок! Ты чего плачешь?
Котенок:Я хотел попросить молока у мамы-кошки, но не знаю как это сделать?
Собачка:Да это же очень просто! Ты должен громко сказать «Гав, гав, гав!» и все!
Котенок:(обрадовался) Ой, спасибо тебе! Пойду просить молочко, гав, гав, гав!
Собачка:Какой я молодец, что так хорошо научил котенка!
Воспитатель:Ребята, правильно песик научил котенка? (ответы детей). Песик, ты не правильно научил котенка, они не должны говорить «гав!»
Собачка:Но меня так научила моя мама!
Воспитатель:Конечно, всех детей учат мамы, и если бы котенок внимательно слушал свою маму, он бы умел все делать сам! Ребята, давайте посмотрим что было дальше.
На ширме появляется котенок и лягушка.
Котенок:(плачет)
Лягушка:Ква-Ква, здравствуй, котенок! Ты чего плачешь?
Котенок:Я хотел попросить молока у мамы-кошки, но не знаю как это сделать?
Лягушка:Да это же очень просто! Ты должен громко сказать «Ква-ква-ква!» и все!
Котенок:(обрадовался) Ой, спасибо тебе! Пойду просить молочко, ква-ква!
Лягушка:Какой я молодец, что так хорошо научил котенка!убегает
Воспитатель:Ребята, а кто сейчас учил котенка? (ответы детей). Но разве котята должны квакать? Ой, беда! Опять у котенка ничего не получится…Посмотрим, что будет дальше!
На ширме появляется плачущий котенок.
Воспитатель: Ну что же ты плачешь?
Котенок:Я уже говорил: «Гав-гав!», потом говорил: «Ква-ква!» но меня никто не понимает и не дает молочка!
Воспитатель:Не плачь, котенок! Сейчас ребята научат тебя как нужно правильно просить у мамы молочко! А ты внимательно слушай нашу песенку!
Песня «Киска к детям подошла!»
Котенок: Ура! Спасибо, ребята! Теперь я знаю как попросить у мамы молочка – нужно говорить «Мяу!». Теперь я всегда буду слушать свою мамочку! А вам ребята, за то что вы мне помогли, я принес волшебную коробку с бубнами! А вы умеете на них играть?
Игра на бубнах.
Котенок: Какие же вы молодцы! Но мне пора бежать к своей мамочке, поздравлять ее с праздником! До свидания ребята!
Воспитатель:До свидания котенок! И наш праздник подошел к концу. И вы ребятки не забудьте поздравить своих мамочек и подарить им сладкие объятия!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247369-scenarij-utrennika-mamin-prazdnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.