- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Художественная культура Древнего и Средневекового Востока»
Тест по теме
«Художественная культура Древнего и Средневекового Востока».
Высокий уровень – 35-40 баллов (оценка «5»);
Средний уровень – 19-35 баллов (оценка «4»);
Низкий уровень – 19 - 13 баллов (оценка «3»);
Очень низкий уровень – ниже 13 баллов (оценка «2»).
№1. Осведомленность. Продолжить предложения, выбрав правильный ответ. | |||
1. | Тип соотношения колонны и лежащего на ней перекрытия – антаблемента называется | а) ордером; б) системой; в) гармонией; г) капителью. | 1балл |
2. | Явлением художественной культуры, философии, религиозного знания в Японии является | а) чайная церемония; б) сад; в) гунки; г) дворцовые комплексы. | 1 балл |
3. | Главным зрелищным центром Рима был | а) Колизей; б) Форум Романул; в) Пантеон; г) Форум Цезаря. | 1 балл |
4. | Совокупность мифов, отражающих фантастические представления людей о мире, природе и человеческом бытии называется | а) мифология; б) религия; в) предание; г) верование. | |
5. | Человеком, наделенным сверхъестественной силой и тайным знанием сути вещей является | а) Осирис; б) фараон; в) Хатшепсут; г) Александр Македонский. | 1 балл |
Итого: 5 баллов | |||
№2 Определение понятий. Отметить знаком «+» правильное определение понятий и знаком «- » неправильное. | |||
6. | Мировая религия, возникшая в Индии. | а) даосизм; б) язычество; в) буддизм; г) конфуцианство. | 1 балл |
7. | Башня ансамбля исламской религиозной архитектуры, служащие для призыва верующих к молитве муэдзином. | а) Черный камень; б) купол; в) мечеть; г) минарет. | 1 балл |
8. | Профессиональный театр Японии, объединивший драматическое действие с музыкой и танцем. | а) дзерури; б) ноо; в) кабуки; г) мономанэ. | 1 балл |
9. | Искусство красивого и четкого письма. | а) письменность б) каллиграфия в) иероглиф; г) творчество. | 1 балл |
10. | Вид архитектурного сооружения в Китае, представляющее собой устремленную ввысь кирпичную башню и символизирующую распространение духовного знания на китайской земле. | а) Великая китайская стена; б) дворец; в) пагода; г) храм. | 1 балл |
Итого: 5 баллов | |||
№3. Деление понятий. Найти лишнее понятие и указать основание деления. | |||
11. | А – конфунционизм, Б – брахманизм; В – буддизм; Г – индуизм | а) по основе идеи религии; б) по месту возникновения; в) по времени возникновения; г) по содержанию. | 2 балла |
12. | А – Сет; Б – Анибус; В – Инда; Г – Баст. | а) по месту происхождения; б) по внешнему облику; в) по принадлежности божества к религии; г) по значимости для жизни народа. | 2 балла |
13. | А – Индия; Б – Китай; В – Греция; Г – Япония. | а) по времени возникновения цивилизации; б) по географическому положению в) по количеству этапов развития художественной культуры; г) по образам мифологических сюжетов. | 2 балла |
14. | А – танка; Б – пагода; В – чайтьи; Г – вихары. | а) по месту нахождения; б) по времени появления; в) по представлению о мироздании; г) по видам искусства. | 2 балла |
15. | А – Рудаки; Б – Саади; В – Омар Хайям; Г – Цураюки. | а) по стилю написания стихов; б) по месту проживания; в) по времени жизни; г) по содержанию. | 2 балла |
Итого: 10 баллов | |||
№4.Обобщение. Записать для пары понятий общее понятие. | |||
16. | Китай - Япония | а) страны Европы; б) страны Азии; в) великие страны; г) страны Востока. | 2 балла |
17. | Дзерури - кабуки | а) театры Японии; б) театры Китая; в) театры Индии; г) театры Древнего Египта. | 2 балла |
18. | Архаика - эллинизм | а) древние цивилизации; б) этапы истории античной художественной культуры; в) территории современной Индии; г) этапы японской художественной культуры. | 2 балла |
19. | Поликлет - Пракситель | а) художники Китая; б) архитекторы Индии; в) поэты Ирана; г) скульпторы Древней Греции. | 2 балла |
20. | Колизей - Пантеон | а) пирамиды Древнего Египта; б) архитектурные сооружения Древнего Рима; в) храмы Индии; г) архитектурные сооружения средневекового Китая. | 2 балла |
Итого: 10 баллов | |||
№5. Аналогия. Из четырех понятий выписать только одно, которое находится в том же отношении, что в паре исходных понятий. | |||
21. | Ра – бог солнца | Хеопс - … а) фараон; б) пирамида; в) сфинкс; г) жрец. | 2 балла |
22. | Скульптура - живопись | Даосизм - … а) буддизм; б) конфунционизм; в) индуизм; г) брахманизм. | 2 балла |
23. | Зодчество - архитектура | Вазопись - … а) стиль орнамента; б) роспись сосудов; в) гончарное изделие; г) сюжетные сцены. | 2 балла |
24. | Китай - Пекин | Индия - … а) Кушан; б) Дели; в) Египет; г) Шан. | 2 балла |
25. | Храм - рельеф | Внутренний город - … а) Императорский город; б) эпоха Сун; в) скульптура; г) Танское государство. | 2 балла |
Итого: 10 баллов | |||
Ключи.
Задание 1.
Ответы:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
а | б | а | а | б |
Задание 2.
Ответы:
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
в (-) | г (+) | б(-) | б (-) | в (+) |
Задание 3.
Ответы.
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
а)конфуцианство, религия Древнего Китая; брахманизм, буддизм, индуизм – религии Древней Индии. б) по месту возникновения. | в) Инда, языческий бог в Древней Индии; Сет, Анибус, Баст – боги в Древнем Египте. в) по принадлежности божества к религии. | в) Греция, Страна Европы; Индия, Китай, Япония – страны Востока. б) по географическому положению. | а) танка, жанр японской поэзии. Пагода, чайтьи, вихара – архитектурные храмовые сооружения. г) по видам искусства. | г)Цураюки, японский поэт; Рудаки, Саади, Омар Хайям – Иракские поэты. б) по месту проживания |
Задание 4.
Ответы.
16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
г) страны Востока. | а) театры Японии. | б) этапы истории античной художественной культуры. | г)скульпторы Древней Греции. | б)архитектурные сооружения Древнего Рима |
Задание 5.
Ответы.
21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.