- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностические тесты по теме «Десятичные дроби»
Диагностический тест № 2. Сложение десятичных дробей.
Диагностический тест № 3. Вычитание десятичных дробей.
Диагностический тест № 4. Умножение десятичных дробей.
Диагностический тест № 5. Деление десятичных дробей.
Диагностический тест № 6. Проценты.
Инструкция по выполнению диагностических тестов.
Бланк ответов для учащихся.
Ведомость результатов диагностического теста.
Ответы.
Математика 5 класс. Диагностические тесты по теме «Десятичные дроби».
Диагностические тесты составила: Рябова Т.А., учитель первой категории
МБОУ «Садовская СШ» Новоспасский район, Ульяновская область
Диагностический тест № 1. Первое знакомство с десятичными дробями. Диагностический тест № 2. Сложение десятичных дробей. Диагностический тест № 3. Вычитание десятичных дробей. Диагностический тест № 4. Умножение десятичных дробей. Диагностический тест № 5. Деление десятичных дробей. Диагностический тест № 6. Проценты. Инструкция по выполнению диагностических тестов. Бланк ответов для учащихся. Ведомость результатов диагностического теста. Ответы. |
Инструкция по выполнению работы.
На выполнение работы отводится 20 – 25 минут. Работа состоит из трёх уровней.
Уровень А содержит 8 – 10 заданий обязательного минимума знаний. К каждому заданию приведены 4 варианта ответов, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать букву верного ответа.
Уровень В содержит задания базового уровня по данной теме. К каждому заданию надо дать краткий ответ.
УровеньСсодержит более сложные задания. При их выполнении надо записать полное решение и ответ.
Критерии оценки: оценка «5» выставляется за правильное решение более 87% заданий теста, оценка «4» - более 75%заданий, оценка «3» за 50% верно выполненных заданий, оценка «2» - менее 50% заданий.
Классготов к контрольной работе, если не менее 90% (успеваемость) учащихся выполняет более 50% заданий теста, при этом не менее 20% (качество знаний) учащихся выполняет не менее 75% заданий теста.
Таблица критерия оценки.
Номер диагностического теста | Количество заданий | Оценка |
1 | 1 - 5 6 - 8 9 - 10 11 – 12 | 2 3 4 5 |
2 | 1 – 6 7 – 9 10 – 12 13 -14 | 2 3 4 5 |
3 | 1 – 5 6 – 8 9 – 11 12 – 13 | 2 3 4 5 |
4 | 1 – 6 7 – 9 10 – 12 13 - 14 | 2 3 4 5 |
5 | 1 – 6 7 – 9 10 – 12 13 -14 | 2 3 4 5 |
6 | 1 – 8 9 – 12 13 - 15 16 - 17 | 2 3 4 5 |
Бланк ответов для учащихся.
Школа __________________________________. Класс _____. Дата проведения ________________.
Фамилия __________________________. Имя _____________________.
Диагностический тест № ___. Вариант № ____.
Номера заданий уровня А с выбором ответов из предложенных вариантов.
А 1 | А 2 | А 3 | А 4 | А 5 | А 6 | А 7 | А 8 | А 9 | А 10 |
Результаты выполнения заданий уровня В с ответом в краткой форме.
В 1 | |||||||||||
В 2 | |||||||||||
В 3 | |||||||||||
В 4 | |||||||||||
В 5 |
Область записи ответов заданияуровня Св развернутой форме (полное решение) с ответом.
Ведомость
результатов диагностического теста № _1__ по теме ______________________________.
Школа __________________________. Класс __5__. Дата проведения ____________.
№ | Фамилия, имя | Вариант | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | С1 | С2 | Верн ответ | Оценка |
Итого: верно выполненные задания | |||||||||||||||||||||
% верно выполненных заданий |
Оценка «5» - СОУ -
«4» - Качество знаний -
«3» - Успеваемость -
«2» -
Учитель: ______________________(_____________________).
Д Т № 1.Первое знакомство сдесятичными дробями. Вариант 1.Уровень А. 1.Выберите правильную запись десятичной дроби «семь целых две десятых»: а) 0,72; б) 7,2; в) 7,02; г) свой ответ. 2. Выберите правильную запись десятичной дроби «восемнадцать целых пять сотых»: а) 18,50; б) 18,005; в) 18,05; г) свой ответ. 3. В разряде сотых в записи числа 548,321 стоит цифра: а)5; б) 2; в) 3; г) свой ответ. 4. Поставьте в числе 5 487 193 запятую так, чтобы в разряде сотых стояла цифра 7. а) 548,7193; б) 548719,3; в) 54,87193; г) свой ответ. 5. Верна ли запись 7,60 = 7,6? а) Да; б) нет; в) не знаю; г) свой ответ. 6. Выберите правильную запись сравнения дробей 5,894 и 6,1. а) 5,894 6,1; б) 5,894 6,1; в) 5,894 = 6,1; г) свой ответ. 7. Из точек А(0,4) и В(0,6) лежит левее на координатном (числовом) луче: а) А; б) В; в) не знаю; г) свой ответ. 8. Между числами 2,3 и 3,1 заключено натуральное число: а) 2,4; б) 3; в) 2; г) свой ответ. Уровень В. Закончи предложения: 1. В записи 3,906 3,91 число 3,906 округлено до ____________. 2. В записи 86,4139 86,4 число 86,4139 округлено до ____________. Уровень С. 1. Округли число 203,671 до десятых. 2. Числа 4,41*; 4,*2; 4,31*5 записаны в порядке убывания. Вместо звёздочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным. Д Т №3.Вычитание десятичных дробей. Вариант 1.Уровень А. 1.Выберите верную запись вычитания чисел 3,26 из числа 54,1 в столбик: а) ; б) ; в) ; г) свой ответ. 2. Разность чисел 0,94 и 0,25 равна. а) 0,69; б) 1,19; в) 0,79; г) свой ответ. 3. При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили: а) 34,34; б) 34,97; в) 35,03; г) свой ответ. 4.Если а = 40, то значение выражения а – 12,8 равно: а) 27,2; б) 28,8; в) 52,8; г) свой ответ. 5. Если число 76,24 уменьшить на 2,14, то получим: а) 74,10; б) 78,38; в) 74,1; г) свой ответ. 6. В выражении 18,6 – (3,7 + 3) число 18,6 является: а) уменьшаемым; б) вычитаемым; в) разностью; г) свой ответ. 7. Корень уравнения у + 0,83 = 1,1 равен: а) 1,93; б) 0,33; в) 0,27; г) свой ответ. 8. Для уравнения 6,7 – х = 2,8 число 3,9 является корнем. а) Да; б) нет; в) не знаю; г) свой ответ. Уровень В. 1.Собственная скорость катера 12,9 км/ч. Скорость течения реки 0,94 км/ч. Скорость лодки против течения реки равна ____________. 2. Периметр треугольника равен 28,1 м. Одна сторона равна 9,75 м, а другая 11,25м. Третья сторона треугольника равна __________. 3. В одном ящике 30,9 кг конфет, и это на 1,2 кг больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет в двух ящиках? Уровень С. 1.Какое число надо вычесть из 15,4 ,чтобы получилось 7,47? 2.Найдите значение выражения: 5,6 – (3,1807 – (0,82 – 0,303)). Д Т №5.Деление десятичных дробей. Вариант 1 Уровень А. 1.Выберите верное равенство: а) 43,6 : 3,2 = 43,6 : 32 ; б) 43,6 : 3,2 = 436 : 3,2 ; в) 43,6 : 3,2 = 436 : 32 ; г) свой ответ. 2.Частное 86,5 : 1,534 равно частному: а) 865 : 1,534; б) 86,5 : 1534; в) 86500 : 1534; г) свой ответ. 3.Корнем какого из уравнений является число 6,4? а) 8 : х = 1,25; б) х : 8 = 1,25; в) 8х = 1,25; г) свой ответ. 4. При уменьшении числа 31,5 в 14 раз получили: а) 17,5; б) 2,25; в) 225; г) свой ответ. 5. Во сколько раз число 18,13 больше числа 2,59? а) в 7 раз; б) в 0,07 раз; в) в 0,7 раз; г) свой ответ. 6. Если делимое 201,6, а делитель 12, то частное равно: а) 16,8; б) 168; в) 1,68; г) свой ответ. 7. Частное чисел 5,13 и 9 равно: а) 0,57; б) 57; в) 5,7 ; г) свой ответ. 8. Если делимое 30, делитель 40, то частное равно: а) 0,75; б) 7,5; в) 75; г) свой ответ. 9.Корень уравнения 100х = 293 равен: а) 0,293; б) 29,3 ; в) 2,93 ; г) свой ответ. Уровень В. 1. Если площадь комнаты 35,8 м2, а длина 10 м, то её ширина равна ______________. 2. Если катер прошёл 1,3 км за 0,1 ч, то его скорость равна ________________. 3.Корень уравнения 0,5у = 2,45 равен __________________. 4. В первый день магазин продал 2,75 т картофеля, а во второй в 1,1 раза меньше. Сколько картофеля магазин продал за два дня? Уровень С. 1.Найдите значение выражения: 0,15 : 0,01 + (6 – 16,128 : 3,2). Д Т № 1. Первое знакомство с десятичными дробями. Вариант 2.Уровень А. 1.Выберите правильную запись десятичной дроби «четыре целых девять десятых»: а) 0,49; б) 4,09; в) 4,9; г) свой ответ. 2. Выберите правильную запись десятичной дроби «двадцать шесть целых восемь сотых»: а) 26,80; б) 26,008; в) 26,08; г) свой ответ. 3. В разряде десятых в записи числа 163,804 стоит цифра: а)6; б) 8; в) 0; г) свой ответ. 4. Поставьте в числе 2 356 914 запятую так, чтобы в разряде десятых стояла цифра 6. а) 23569,14; б) 235,6914; в) 23,56914; г) свой ответ. 5. Верна ли запись 41,3 = 41,30? а) Да; б) нет; в) не знаю; г) свой ответ. 6. Выберите правильную запись сравнения дробей 56,913 и 59,1. а) 56,913 59,1; б) 56,913 59,1; в) 56,913 = 59,1; г) свой ответ. 7. Из точек А(1,3) и В(1,8) лежит правее на координатном (числовом) луче: а) А; б) В; в) не знаю; г) свой ответ. 8. Между числами 5,9 и 6,4 заключено натуральное число: а) 5; б) 6; в) 7; г) свой ответ. Уровень В. Закончи предложения: 1. В записи 2,781 2,8число 2,781 округлено до _____________ . 2. В записи 54,283 54,28 число 54,283 округлено до_____________. Уровень С. 1. Округли число 4,456 до десятых. 2. Числа 5,2*; 5,**; 5,*4 записаны в порядке возрастания. Вместо звёздочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным. Д Т №3.Вычитание десятичных дробей. Вариант 2.Уровень А. 1.Выберите верную запись вычитания чисел 3,21 из числа 54,3 в столбик: а) ; б) ; в) ; г) свой ответ. 2. Разность чисел 0,75 и 0,46 равна. а) 0,29; б) 0,39; в) 1,21; г) свой ответ. 3. При уменьшении числа 62,8 на 9,56 получили: а) 63,36; б) 53,24; в) 52,52; г) свой ответ. 4.Если а = 50, то значение выражения а – 21,8 равно: а) 28,2; б) 29,8; в) 71,8; г) свой ответ. 5. Если число 76,43 уменьшить на 2,13, то получим: а) 74,3; б) 78,56; в) 74,30; г) свой ответ. 6. В выражении (18,7 + 3) – 16,8 число 16,8 является: а) уменьшаемым; б) вычитаемым; в) разностью; г) свой ответ. 7. Корень уравнения у - 0,73 = 1,1 равен: а) 1,83; б) 0,43; в) 0,37; г) свой ответ. 8. Для уравнения 7,2 – х = 4,5 число 2,7 является корнем. а) Да; б) нет; в) не знаю; г) свой ответ. Уровень В. 1.Собственная скорость катера 13,8 км/ч. Скорость течения реки 0,84 км/ч. Скорость лодки против течения реки равна__________. 2. Периметр треугольника равен 28,2 м. Одна сторона равна 8,25 м, а другая 11,95м. Третья сторона треугольника равна___________, 3. В одном ящике 50,7 кг конфет, и это на 1,4 кг больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет в двух ящиках? Уровень С. 1. Какое число надо вычесть из 17,6 ,чтобы получилось 8,63? 2.Найдите значение выражения: 5,9 – (3,1804 – (0,82 – 0,606)). Д Т №5.Деление десятичных дробей. Вариант 2.Уровень А. 1.Выберите верное равенство: а) 7,503 : 4,112 = 7,503 : 4112 ; б) 7,503 : 4,112 = =7503 : 4,112 ; в) 7,503 : 4,112 = 7503 : 4112 ; г) свой ответ. 2.Частное 193,2 : 0,84 равно частному: а) 193,2 : 84; б) 1932 : 0,84; в) 19320 : 84; г) свой ответ. 3.Корнем какого из уравнений является число 2,4? а) х : 15 = 6,25; б) 15 : х = 6,25; в) 15х = 6,25; г) свой ответ. 4. При уменьшении числа 40,44 в 12 раз получили: а) 3,37; б) 28,44; в) 337; г) свой ответ. 5. Во сколько раз число 34,02 больше числа 3,78? а) в 9 раз; б) в 0,09 раз; в) в 0,9 раз; г) свой ответ. 6. Если делимое 199,5, а делитель 15, то частное равно: а) 13,3; б) 133; в) 1,33; г) свой ответ. 7. Частное чисел 3,44 и 8 равно: а) 0,43; б) 4,3; в) 43 ; г) свой ответ. 8. Если делимое 45, делитель 60, то частное равно: а) 0,75; б) 7,5; в) 75; г) свой ответ. 9.Корень уравнения 100х = 539 равен: а) 0,539; б) 53,9 ; в) 5,39 ; г) свой ответ. Уровень В. 1. Если площадь комнаты 48,3 м2, а длина 10 м, то её ширина равна ______________. 2. Если катер прошёл 8,3 км за 0,1 ч, то его скорость равна ____________. 3.Корень уравнения 0,4х = 1,28 равен ______. 4. Верёвку разрезали на две части. Длина первой части 3,25 м, а длина второй части в 1,3 раза меньше. Какова длина всей верёвки. Уровень С. 1.Найдите значение выражения: 0,13 : 0,01 + (7 – 28,35 : 4,5). | Д Т №2.Сложение десятичных дробей. Вариант 1.Уровень А. 1.Выберите верную запись сложения чисел 5,41 и 32,6 в столбик: а); б) ; в) ; г) свой ответ. 2. При сложении чисел 3,571 и 4,429 получили 8. а) Да; б) нет; в) не знаю; г) свой ответ. 3. Сумма чисел 1,13 и 2,3 равна: а) 1,36; б) 3,43; в) 3,16; г) свой ответ. 4. Сумма чисел 132 и 23,85 равна: а) 25,17; б) 37,05; в) 155,85; г) свой ответ. 5. Сумма чисел 18,004 и 219 равна: а) 237,004; б) 18,223; в) 39,904; г) свой ответ. 6. Если а = 1,09, то значение выражения 12,37 + а равно: а) 13,46; б) 23,27; в) 22,46; г) свой ответ. 7. Сумма чисел 356,29 и 1 равна: а) 356,30; б) 1; в) 357,29; г) свой ответ. 8. Корень уравнения х – 15,2 = 4,9 равен: а) 20,1; б) 10,3; в) 64,2; г) свой ответ. Уровень В. 1.Увеличьте число 2495,989 на 58,49 . 2. Периметр треугольника со сторонами 10,6см, 7,23 см, 11,5 см равен_____________. 3.Собственная скорость моторной лодки 10,4 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна ________________. 4. В первый день было вспахано 14,25 га, что на 3,6 га меньше, чем во второй. За два дня вспахано ____. Уровень С. 1.Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 0,8 + 0,002 + 0,00004? 2. Сложите число 5,1723 с его округлением до сотых и полученную сумму увеличьте на 4,295. Д Т №4.Умножение десятичных дробей. Вариант 1.Уровень А. 1.Выберите верную запись умножения числа 10,45 и числа 7,6 в столбик: а); б); в) г) свой ответ. 2.Произведение чисел 3,8 и 15 равно: а) 57; б) 5,70; в) 570; г) свой ответ. 3. Произведение чисел 0,735 и 1 равно: а) 1; б) 0,735; в) 0; г) свой ответ. 4. Произведение чисел 2,5 и 0,4 равно: а) 1; б) 0,1; в) 10; г) свой ответ. 5. В уравнение х * 36 = 7,2 неизвестен(но): а) делимое; б) слагаемое; в) множитель; г) свой ответ. 6. Произведение чисел 0,53 и 10 равно: а) 0,053; б) 5,3; в) 53; г) свой ответ. 7.Если у = 100, то значение выражения 25,417 * у равно: а) 0,25417; б) 125,417; в) 2541,7; г) свой ответ. 8. Произведение чисел 75,4 и 0,1 равно: а) 7,54; б) 754; в) 0,754; г) свой ответ. Уровень В. 1. Если первый множитель 1,9, а второй множитель 2,1 , то произведение равно_________. 2. Решите уравнение у : 0,04 = 2,4 . 3. Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то её площадь равна__________. 4.Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он пройдёт расстояние________. 5. Если число 0,0015 увеличить в 8 раз, то получим______________ . Уровень С. 1. Найдите значение выражения: 4,3 * 23,69 – 3,69 * 4,3 . Д Т №6.Проценты. Вариант 1.Уровень А. 1.Выберите верное равенство: а) 1% = 0,01; б) 1% = 0,100; в) 1% = 100;г) свой ответ. 2.Как записать десятичной дробью 5%? а)а) 0,05; б) 0,5; в) 5,0; г) свой ответ. 3. Как записать десятичной дробью 120%? а) 1,2; б) 0,12; в) 12,0; г) свой ответ. 4. Как записать с помощью процентов число 0,2? а) 0,02%; б) 2%; в) 20%; г) свой ответ. 5.Как записать с помощью процентов число 0,06? а) 60%; б) 6%; в) 0,06%; г) свой ответ. 6. Найдите 1% от числа 200. а) 20000; б) 2; в) 20; г) свой ответ. 7. Найдите 1% от числа 17. а) 0,017; б) 1,7; в) 0,17; г) свой ответ. 8. Найдите 25% от числа 360. а) 90; б) 9; в) 120; г) свой ответ. 9.Чему равно число, 1% которого равен 96? а) 9600; б) 960; в) 0,96; г) свой ответ. 10. Чему равно число, 3% которого равны 63? а) 189 ; б) 2100; в) 210; г) свой ответ. Уровень В. 1. Из овса получается 40% муки. Сколько муки получится из 26,5 т овса? 2. Если 8% пути составляет 48 км, то чему равен весь путь? 3. Если 55% класса, или 22 ученика, учатся без троек, то сколько всего учеников в этом классе? 4.Сколько процентов составляет число 17 от числа 100? 5.Сколько процентов составляет число 5 от числа 10? Уровень С. 1.Каков процент жирности молока, если в 1 кг его содержится 45 г жира? 2. На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа? Д Т №2.Сложение десятичных дробей. Вариант 2.Уровень А. 1.Выберите верную запись сложения чисел 4,31 и 52,7 в столбик: а); б); в) ; г) свой ответ. 2. При сложении чисел 3,529 и 4,471 получили 8. а) Да; б) нет; в) не знаю; г) свой ответ. 3. Сумма чисел 1,31 и 2,3 равна: а) 1,54; б) 3,61; в) 3,34; г) свой ответ. 4. Сумма чисел 132 и 23,75 равна: а) 25,07; б) 36,95; в) 155,75; г) свой ответ. 5. Сумма чисел 18,004 и 129 равна: а) 147,004; б) 18,133; в) 30,904; г) свой ответ. 6. Если а = 1,08, то значение выражения 13,27 + а равно: а) 14,35; б) 24,07; в) 23,35; г) свой ответ. 7. Сумма чисел 356,29 и 0 равна: а) 356,29; б) 0; в) 3560,29; г) свой ответ. 8.Корень уравнения х – 15,8 = 4,3 равен: а) 20,1; б) 11,3; в) 5,88; г) свой ответ. Уровень В. 1. Увеличьте число 2495,189 на 56,82. 2. Периметр треугольника со сторонами 10,5см, 6,23 см, 11,6 см равен_____________. 3 .Собственная скорость моторной лодки 14,5 км/ч. Скорость течения реки 3 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна________________. 4. В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй. За два дня вспахано______. Уровень С. 1.Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 0,03 + 0,0005 + 0,000007? 2. Сложите число 21,456 с его округлением до десятых и полученную сумму увеличьте на 4,295. Д Т №4.Умножение десятичных дробей. Вариант 2.Уровень А. 1.Выберите верную запись умножения числа 31,45 и числа 7,9 в столбик: а) б); в) ; г) свой ответ. 2.Произведение чисел 3,5 и 18равно: а) 63; б) 6,30; в) 630; г) свой ответ. 3. Произведение чисел 0,375 и 1 равно: а) 1; б) 0,375; в) 0; г) свой ответ. 4. Произведение чисел 12,5 и 0,8 равно: а) 1; б) 100; в) 10; г) свой ответ. 5. В уравнение х * 75 = 3,9 неизвестен(но): а) делимое; б) слагаемое; в) множитель; г) свой ответ. 6. Произведение чисел 0,68 и 10 равно: а) 0,068; б) 6,8; в) 68; г) свой ответ. 7.Если у = 100, то значение выражения 16,375 * у равно: а) 0,16375; б) 163,75; в) 1637,5; г) свой ответ. 8. Произведение чисел 54,8 и 0,1 равно: а) 5,48; б) 548; в) 0,548; г) свой ответ. Уровень В. 1. Если первый множитель 1,7, а второй множитель 2,3 , то произведение равно______________. 2. Решите уравнение у : 0,03 = 2,4 . 3. Если длина комнаты 8,6 м, а ширина 4,3 м, то её площадь равна_____________. 4.Лодка движется по реке со скоростью 5,3 км/ч. За 0,2 ч она пройдёт расстояние __________. 5. Если число 0,0025 увеличить в 4 раз, то получим __________. Уровень С. 1. Найдите значение выражения: 7,2 * 61,3 + 61,3 * 2,8 . Д Т №6.Проценты. Вариант 2.Уровень А. 1.Один процент – это: а) 100 ; б) 0,01 ; в) 0,1 ; г) свой ответ. 2.Как записать десятичной дробью 7%? а)а) 0,007; б) 0,07; в) 7,0; г) свой ответ. 3. Как записать десятичной дробью 140%? а) 14,0; б) 1,4; в) 0,14; г) свой ответ. 4. Как записать с помощью процентов число 0,6? а) 60%; б) 6%; в) 0,06%; г) свой ответ. 5.Как записать с помощью процентов число 0,04? а) 40%; б) 4%; в) 0,04%; г) свой ответ. 6. Найдите 1% от числа 700. а) 7; б) 70000; в) 700; г) свой ответ. 7. Найдите 1% от числа 15. а) 0,015; б) 1,5; в) 0,15; г) свой ответ. 8. Найдите 5% от числа 80. а) 0,4; б) 4; в) 400; г) свой ответ. 9.Чему равно число, 1% которого равен 37? а) 370; б) 3700 ; в) 0,37 ; г) свой ответ. 10. Чему равно число, 6% которого равны 36? а) 600 ; б) 60; в) 216; г) свой ответ. Уровень В. 1.Из пшеницы получается 80% муки. Сколько муки получится из 440 кг пшеницы? 2. Если 9% собранного урожая яблок составляют 54 тонны, то сколько тонн составляет весь урожай? 3. Если 45% рабочих цеха, или 18 человек, - женщины, то сколько всего рабочих в этом цехе? 4.Сколько процентов составляет число 23 от числа 100? 5.Сколько процентов составляет число 6 от числа 12? Уровень С. 1.Каков процент жирности сливок, если в 1 кг сливок содержится 250 г жира? 2. На сколько процентов 36 минут меньше 1 часа? |
Ответы к заданиям диагностических тестов по теме «Десятичные дроби».
5 класс.
ДТ1 | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | В1 | В2 | С1 | С2 | |||||
В 1 | б | в | б | в | а | б | а | б | сотых | десятых | 203,7 | Цифра 3 | |||||
В 2 | в | в | б | б | а | б | б | б | десятых | сотых | 4,5 | Цифра 3 |
ДТ2 | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | В1 | В2 | В3 | В4 | С1 | С2 | |||
В 1 | б | а | б | в | а | а | в | а | 2554,479 | 29,33см | 12,4км/ч | 32,1га | 0,80204 | 14,6373 | |||
В 2 | а | а | б | в | а | а | а | а | 2552,009 | 28,33см | 17,5км/ч | 32,1га | 0,030507 | 47,251 |
ДТ3 | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | В1 | В2 | В3 | С1 | С2 | ||||
В 1 | а | а | б | а | в | а | в | а | 11,96км/ч | 7,1м | 60,6кг | 7,93 | 2,9363 | ||||
В 2 | а | а | б | а | а | б | а | а | 12,96км/ч | 8м | 100кг | 8,97 | 2,9336 |
ДТ4 | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | С1 | |||
В 1 | а | а | б | а | в | б | в | а | 3,99 | 0,096 | 41,04м2 | 4,29км | 0,012 | 86 | |||
В 2 | а | а | б | в | в | б | в | а | 3,91 | 0,072 | 36,98м2 | 1,06км | 0,01 | 613 |
ДТ5 | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | В1 | В2 | В3 | В4 | С1 | |||
В 1 | б | в | а | б | а | а | а | а | в | 3,58м | 13км/ч | 4,9 | 5,25т | 15,96 | |||
В 2 | в | в | б | а | а | а | а | а | в | 4,83м | 83км/ч | 3,2 | 5,75м | 13,7 |
ДТ6 | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | С1 | С2 |
В 1 | а | а | а | в | б | б | в | а | а | б | 10,6т | 600 км | 40учен | 17% | 50% | 4,5% | на25% |
В 2 | б | б | б | а | в | а | в | б | б | а | 352кг | 600т | 40чел | 23% | 50% | 25% | на40% |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247642-diagnosticheskie-testy-po-teme-desjatichnye-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.