- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Наши друзья-снеговики»
365
0
Проект «Наши друзья-снеговики»
Авторы: Васькина Т.В., воспитатель первой категории МАДОУ «Детский сад №16» г.Кунгура;
Шипова Е.И., воспитатель первой категории МАДОУ «Детский сад №16» г.Кунгура.
Тип проекта: исследовательский, творческий.
Сроки реализации: 3 месяца (декабрь, январь, февраль).
Состав участников: педагоги, дети старшей группы «Солнышко» и их родители.
2015г.
Проект «Наши друзья-снеговики».
Проблема: Откуда к нам пришли снеговики?
Актуальность разработки и реализации педагогического проекта:
Необходимость расширения знаний и представлений у детей о происхождении снеговиков.
Цель проекта. Знакомство с историей появления снеговиков, развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления со снегом и его свойствами.
Задачи:
Расширять представления детей о свойствах снега и льда.
Продолжать формировать умения устанавливать элементарные причинно-следственные связи.
Активно включать детей в опытническую деятельность.
Обогащать словарный запас детей прилагательными и глаголами.
Учить детей в разных видах художественной деятельности создавать сказочный образ снеговика.
Iэтап – подготовительный
Беседа с детьми для выявления знаний о зимних явлениях природы, истории появления снеговиков.
Подбор научно-популярной, художественной литературы, иллюстраций, картин по теме проекта.
Подготовка атрибутов для игр, занятий, опытов.
II этап – этап активной деятельности
Планирование работы.
Совместная деятельность детей и взрослых | Самостоятельная деятельность детей | Работа с родителями |
Наблюдение за погодой и снегом на прогулке. Чтение и разучивание стихов и загадок о снеге, снеговике. Пальчиковая гимнастика «Снеговик». «Тайны снега и льда»(опытно-экспериментальная деятельность) Беседа «Когда появились первые снеговики?» Составление творческих рассказов на тему «Как мы слепили снеговика». | Рассматривание картин, иллюстраций на зимнюю тему. Рисование «А у нашего двора снеговик стоял с утра». Лепка «Вот и вышел снеговик». Аппликация «И готов снеговичок-очень милый толстячок». П/и «Снеговики и снежинки». | Знакомство родителей с темой проекта. Выставка семейной детской литературы и обмен книгами по теме проекта. Чтение художественной литературы о снеговиках. Просмотр мультфильмов о зиме и снеговиках. Создание совместных с детьми творческих работ «Наши друзья-снеговики» |
Январь
Совместная деятельность детей и взрослых | Самостоятельная деятельность детей | Работа с родителями |
Рассматривание картины К.Юона «Волшебница зима». Прослушивание аудиозаписи «Валь снежинок» П.Чайковского. Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять» «Весёлый снеговик»(опытно-экспериментальная деятельность) Беседа «Всемирный день снеговика» Пересказ текста «Снежная баба»(Подрезова Т.И) . | Игры со снегом на прогулке. Игра-имитация «Снеговик наблюдает за птицами». Выкладывание из геометрических фигур снеговиков. Оригами «Снеговик» (по схеме). | 1. Домашнее экспериментирование «Опыты со снегом и льдом». 2. Творческое задание: придумать сказочную историю о снеговике. 3. Сооружение снежных построек на участке. 4. Оформление газеты «С днём рождения Снеговик» |
Февраль
Совместная деятельность детей и взрослых | Самостоятельная деятельность детей | Работа с родителями |
Составление предложений со словом «снеговик». Чтение сказок :«Снеговик» Г.Х.Андерсона, «Мечта коричневого снеговика» М.Фогель. Дидактическая игра «Добавь по смыслу слово» (рассказ «Снеговик). Беседа «28 февраля-День снеговика в России». | 1 .Рассматривание альбома с творческими работами детей и родителей. 2. Рисование снеговиков с помощью трафаретов, тычками. 3. Выкладывание снеговиков из разноцветных шнуров, ниток, бус 4. Игра имитация «Снеговик тает». | Домашнее экспериментирование «Куда делась Снегурочка?» Повторение стихов, загадок о снеговиках. Изготовление настольного театра «Снеговик-почтовик». Фотогазета «Парад снеговиков». |
III этап - презентация
Выставка творческих работ детей и родителей «Наши друзья-снеговики».
Предполагаемый результат
Дети получат представления об истории возникновения символа зимы Нового года (снеговике). Выучат загадки, стихи о снеговике, смогут в разных видах художественной деятельности создать свой неповторимый сказочный образ снежного человека. В процессе работы естественным образом будет происходить развитие познавательных процессов, словаря детей. Установятся доверительные отношения между всеми участниками образовательного процесса ( детьми, родителями, педагогами).
Продукт
Фотогазета «Парад снеговиков».
Литература
Составитель Нищева Н.В. Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Выпуск 1,2. СПб.: Детство-Пресс,2013
Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы .м.: Айрис-пресс, 2006.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247969-proekt-nashi-druzja-snegoviki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.